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1.
刘海波 《高等工程教育研究》1997,(2)
最近几年，随着社会主义市场经济的发展，高等教育改革日益深入，许多高校、特别是行业性工科高校纷纷更改校名，成为高教界令人瞩目的热点现象。有的学校名称由“学院”直接改为“大学”，而更多的是将原校名中体现行业特色的字眼去掉，向通用型、科技型、综合型改变，例如北京钢铁学院更名为北京科技大学，上海机械学院更名为华东工业大学，四川建材学院更名为西南工学院等等。另一类高校由于学校的合并、扩大而由“学院”更名为“大学”，如上海铁道大学、华北电力大学、武汉冶金科技大学等。行业性高校的校名大多带有行业性字眼，由于当… 相似文献
2.
张坤 《上海教育评估研究》2022,11(5):7-12
新一轮“双一流”建设不再对建设高校进行身份区分,学科以及学科发展建设正式成为“双一流”的主导。文章对“一流大学”与“一流学科”的关系进行分析,指出“一流大学”和“一流学科”之间的关系是具有逻辑性、层次性、统一性的关系。文章认为,学科建设的微观实践就是院系的发展问题,学科建设的宏观设计就是大学的发展问题,学科建设的本质就是大学治理与学院治理的统一。从“大学办学院”到“学院办大学”改变了大学治理与学院治理之间的关系。文章还结合第二轮“双一流”建设背景对学院的内涵重新进行阐释,并以此重新审视学院治理问题。 相似文献
3.
《职业技术教育》2015,(12)
4月15~16日,由应用技术大学（学院）联盟、中国教育国际交流协会、教育部学校规划建设发展中心主办,驻马店市人民政府、黄淮学院承办的第二届产教融合发展战略国际论坛将在河南驻马店召开。教育部副部长鲁昕,河南省人民政府副省长徐济超,中国工程院院士王梦恕等出席论坛。来自政府机构、行业企业、协会商会、应用技术大学（学院）联盟成员、地方本科高校、职业教育集团、国外应用技术类高校等领域的代表600余人参会。大会以“拥抱变革、创造价值--应用技术大学的使命与挑战”为主题,围绕“应用技术类型高校在国家创新体系中的地位与使命”“新兴战略性产业与高层次技术技能型人才培养”“中国特色应用技术大学的价值重建与评估体系研究”“提升高校服务地方经济社会发展能力的战略与策略”“‘一路一带’与中外科技大学合作”“应用技术类型高校的治理结构与组织变革”“民办高校应用型定位与转型发展”“应用技术类型高校与研究型大学的协同创新发展机制研究”“应用技术大学创新能力建设”“新技术革命与应用技术大学的未来展望”等议题展开。论坛期间,还举办了教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目（一期）签约仪式、黄淮学院大学生创新产品发布会、创新创业·大家谈、中外合作项目洽谈专场等活动。 相似文献
4.
对高校独立二级学院大学文化建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校独立二级学院的开拓者要充分认识大学文化在形成学院凝聚力以及实现学院生存与发展中的重要作用,积极加强学院的大学文化建设,并把学院的整体建设置于大学文化建设领域中进行,不断提高学院的社会声誉和信誉度,办出让人民满意的独立学院,向社会提供充足的人才支持和有效的智力服务,推动我国高等教育事业的发展。一、实施“铸魂工程”,不断积淀文化传统大学文化是独具特色和风格的区域性文化。无论是自觉地营造,还是任其自然生成,它都会随着时间推移逐步形成。加强大学文化建设,创建自己的大学文化对正在筹建或者刚刚建成的独立学院尤为必… 相似文献
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三、香港高等院校的自治 1.“大学条例”与“学院条例”是高校自治的法律保障香港高等院校在自身管理方面享有相当大的自主权,这种自主权是通过制订属于香港法律的“大学条例”与“学院条例”予以保证的。“大学条例”或“学院条例”明确宣布大学或学院为一法人团体,并规定大学(或学院)校董会为大学(或学院)的“最高之管理及执行机构”,管理及控制大学(或学院)之事务、方针及职权,控制及管理大学(或学院)之财产及财政等。“条例”还规定大学(或学院)内部各其他管理委员会 相似文献
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美国社区学院职能给我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、美国社区学院的职能美国社区学院的快速发展,与它那独特的职能有关。社区学院在百余年的发展历程中,逐步形成了转学教育、职业教育、社区教育三大职能。1.转学教育职能美国社区学院的前身———初级学院是伴随着美国传统的英国式4年制大学向德国式的研究型新大学转变的改革运动而产生的。初级学院创办者的最初目的在于解决中学与大学的衔接,以便集中精力办好研究型新大学。因此,它的使命在于为继续学习高校一、二年级课程的中学毕业生提供更多的机会,进而为大学高年级输送更多优秀学生。总之,早期创办的初级学院的主要职能是“转学”,当… 相似文献
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对口支援边远地区本科高校,是新形势下推进湖南“教育强省”战略进程的重要举措,可加快推进地方本科院校向应用型大学转型发展。以湘潭大学对口支援湖南科技学院为例,系统梳理分析湘潭大学对口支援湖南科技学院的具体做法,提出“四联四进四促”科教融合协同育人模式。在此基础上,找准对口支援促进地方高校向应用型大学转型发展的着力点,可为深入开展对口支援工作探索出行之有效的实践模式。 相似文献
8.
为适应地方经济社会发展以及产业优化升级的需求,地方高校作为我国高等教育体系的主体部分,理应分担拔尖创新人才培养的重任。相较于部属重点高校,地方高校精英学院的拔尖创新人才培养具有“拔尖”的多样性、“创新”的应用性和“地方”的依存性三重特征。受困于“先天不足”和“后天营养不良”,地方高校精英学院进行拔尖创新人才培养亟待科学管理,以打破现有理念、模式和资源以及评价的困境。X大学Y学院作为较早开展拔尖创新人才培养试验的地方高校精英学院,在拔尖创新人才培养方面的探索经验,对地方高校精英学院培养拔尖创新人才具有借鉴与启示意义。 相似文献
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8月14日至17日,由省委高校工委、省教育厅组织的“河南省办好中国特色社会主义大学高校主要领导研讨班”在林州市红旗渠干部学院举行。研讨班围绕坚持社会主义办学方向、办好中国特色社会主义大学,推进“双一流”建设,促进高校科学发展、转型发展,提升管党治党、办学治校能力等方面进行交流研讨。 相似文献
10.
关于我国大学学院制的若干思考 总被引：14，自引：0，他引：14
我国高校学院制改革尚处于初级阶段，各校特点纷呈，模式多种多样。判断某种学院制模式的利弊得失必须是重实效。学科发展和管理效率是“打造”大学学院的重要原则。学院制成功的关键是要理顺关系，包括学校与院的关系，学院与院内单位（系、教研室）的关系。差异和多元是大学创造发明的要旨，我国高校学院制今后的动向是动态地实行多样化的模式。 相似文献
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张炜 《学位与研究生教育》2023,(10):72-81
牛津大学和剑桥大学的传统“学院模式”、柏林大学的研究生教育和学术研究、本土大学服务社会和为学生提供更为广泛的专业教育,都对美国高等教育的发展产生了重要影响。美国现代大学的发展,主要得益于其研究生教育的快速发展、新兴交叉学科不断涌现以及科技创新作用持续凸显,使得现代大学与传统学院的差异更加凸显,初级学院、社区学院和专门学院等应运而生,推进了高校分层定位和分类体系的不断完善,但也引发了一些矛盾和冲突,应客观看待和科学分析高校校名、分类和办学定位。中美两国国情不同,高等教育发展路径与环境差异很大,深化美国现代大学与传统学院的讨论分析,开展中美比较,有助于增强辩证思维和教育自信,进一步规范校名管理,准确把握不同类型高校的分层定位与特色优势,为教育、科技和人才强国建设作贡献。 相似文献
12.
佘国华 《中国职业技术教育》2003,(29):41-42
“两个思考、三个规划”是指教育部领导提出的各高校在加强宏观决策和战略规划时,要认真思考“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”;精心制定“发展战略规划、学科建设和队伍建设规划、校园规划”的简称,它对于推进高校改革,建设示范性高职学院,促进经济社会发展,具有重要的指导意义。2002年12月,永州职业技术学院被确定为重点支持和建设的示范性职业技术学院,为了完成这一使命,我们认真解读“两个思考、三个规划”的内涵,并在行动上落实到位。 相似文献
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以培养应用型人才为己任—评德国高等专科学院的办学特色 总被引：2，自引：0，他引：2
德国的高等专科学院作为一种新型的、富有成效的高校类型，与大学相比，它最大的特点就在于其教学过程始终贯穿着应用性和实践性。面向职业的专业设置、重视实践性教学、设置“双元制”专业，这一切都赋予了高等专科学院发展的活力和竞争力，并为我国的高等职业教育的发展提供了借鉴的可能性。 相似文献
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《高等工程教育研究》1996,(3)
教改动态江苏高校兴办“地方学院”今年以来，东南大学、南京大学、苏州大学分别与金坛、启东、傈阳、扬州、丹阳、锡山等地共建了６个非实体性“地方学院”。这些“学院”招生、分配实行定向，学生分散到大学的各个系与其他学生“同窗共读”。这既满足了地方发展对人才的... 相似文献
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大学生“薪酬待遇高期望”VS“低工资时代” 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,伴随着“500月薪聘本科生”“、零工资就业”等新闻媒体炒作,大学生“薪酬跳水”、“毕业就失业”、“应届大学毕业生收入不及民工水平”等信息不断见诸媒体,甚至有人预言,大学毕业生“低工资时代”已悄然来临。社会对大学生毕业生是否已不再青睐?应届大学毕业生们的薪酬期望值是否已经降至谷底?理想与现实中间的落差究竟应该如何调适?本文仅从高校就业指导老师们的视角对这一问题进行剖析:数字反映问题——就业问题研究专家视野中落差(丁大建:中国人民大学劳动人事学院教授)中国人民大学劳动人事学院丁大建教授认为,目前我国大学毕… 相似文献
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胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了“建设创新型国家”的要求。高校作为文化和科技创新的主要阵地,在建设创新型国家的过程中担负着重任。学院作为大学的教学单位更是肩负着重要责任,理当率先行动,勇于探索,建设创新型学院,为造就创新型人才做出积极贡献。创新型学院是教学型学院和研究型学院的延伸和发展。凡是世界上一流的高校与学院,都属于创新型。因此,建设创新型学院也应该成为我们的目标。下面,笔者从三个方面谈谈如何建设创新型学院。 相似文献
17.
2003年6月25日,浙江大学宁波理工学院迎来了两周岁生日,学院以“开放校园,向宁波人民汇报”为主题,敞开大门,让宁波各界人士走进校园,亲自感受宁波市投资建设的大学快速发展的新面貌,进一步加深对学院的了解。 学院的创建是名城名校携手合作的结晶,学院的成立,在浙江大学106年的历程中创造了三个第一:第一次由地方政府投资建设、大学负责办学和管理的高校;第一次在全民事业高校采用市场经济机制办学的大学;浙江大学第一次在异地办分校。 一、驻巢引凤,打造全新办学模式高校 由于历史原因,宁波高等教育起步较迟,发展较 相似文献
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徐萍 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(4):122-124
伴随着这几年中国近千所高校“大扩招”的趋势,探索普通高校“大班课”英语教学的方法是高校英语教师正面临着的一大挑战。在对江苏工业学院02级非英语专业学生的英语学习现状调查结果进行分析和讨论的基础上,旨在说明优化普通高校大学英语课堂教学环境的迫切性和必要性。同时结合笔者对加拿大卡尔顿大学语言课堂教学实践的考察,思考和探索如何运用第二外语习得理论的研究成果于教学实践,提出了优化大学英语课堂教学环境的一些建议。 相似文献
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高校独立学院大学生大多是近年来我国大学招生中的扩招部分,也就是所谓“本三”学生。他们中不少人高考失意,几乎落榜,再加上独立学院办学形式、层次多,决定了独立学院的学生成分复杂,年龄跨度大,学习基础较薄弱。他们入学后时常会觉得自己比公办高校一级学院的学生“低一等”。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2004,17(3):1-3
“千亩校园，万人大学，专科起步，本科发展”的发展目标和“把濮阳职业技术学院建成省示范性职业技术学院”，是一个鼓舞人心的宏伟发展目标和一个求真务实的建设蓝图。同时，濮阳职业技术学院的发展正面临着千载难逢的良好机遇。 相似文献