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改革人才评价体系培养大学生的创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
当前，我国高校教学改革已全方位地展开，培养大学生的创新能力也成为各高校人才培养的共同目标。但是，我国高校现有的人才评价体系却严重制约着创新人才的培养。如何改革传统的人才评价体系，构建建型的科学的人才评价体系，成为当前高校教学改革的重要内容之一。 相似文献
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考试改革是高校构筑新型人才培养系统的基础工程 总被引：6，自引：0，他引：6
当前，我国高校教学改革应将考试制度改革放在关键和先手地位。因为考试具有评价功能，因而对人才培养目标有代言作用，对教学工作体系产生指挥棒功用。考试制度的改革必然带来整个教学工作体系，包括教学管理体制和模式的根本变革而大力提高人才的培养效益。 相似文献
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社会主义市场经济需要大量创新型人才。高校教学改革对于培养创新型人才具有促进作用。高校教学改革要从教育理念、教育目标、教育模式和教育评价体系等多方面进行,从根本上实现人才培养的革命。 相似文献
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在我国高校教学改革己全方位展开的今天,人才评价模式的改革却严重滞后并制约着高校的教学改革。在高等教育大众化阶段,高校需要重新审视人才评价模式,努力实现评价观念、评价内容、评价方式等方面的根本性变革,进一步完善人才评价机制,建立有效的高等教育人才评价模式,以培养出真正适应社会需求的人才。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
伴随着改革开放三十多年的步伐,我国经济发展十分迅猛,尤其是中小企业已逐渐成为我国经济社会发展的中坚力量,也是扩大当前高等院校毕业生就业的主要渠道之一.但是目前高校对会计人才的培养模式与中小企业的需求并不相匹配.所以,为了进一步提高高校教育成果与中小企业会计人才需求的匹配度,高等院校必须明确中小企业经营管理的特点以及对会计人员素质结构的要求,包括设立合理完善的课程体系、改进教育教学手段和方法、加强校企合作机制、建立健全人才质量评价体系等.从而实现当前会计人才的培养目标,以满足中小企业对会计人才的实际需求. 相似文献
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高校作为国家创新体系的重要组成部分,培养创新型人才是其落实创新驱动发展战略的核心.高校创新型人才的培养体系具有自组织的特征,在运用自组织理论探究高校创新型人才培养内涵的基础上,对现有的创新型人才培养存在的问题以及未来的发展路径进行了分析,从培养目标、专业设置、课程体系、教学组织形式、培养途径、人才评价体系等六个方面,分析当前我国高校创新型人才培养中存在的问题,提出创新主体、创新环境、创新平台等三个角度的路径选择与实践探索. 相似文献
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高校是我国开展科教兴国战略的重要基地,是为我国社会经济建设提供高质量人才的重要源泉.伴随着我国当前高等教育体制的不断完善,我国高校教学改革势在必行,但是,高校教学改革应当怎么改,向着什么方向改是我们当前亟待解决的重要课题.基于这一现状,笔者就我国当前教学改革的发展趋势问题进行深入分析与讨论.文章首先阐述了新时期我国高校教学改革的必然性,继而分析了新时期我国高校教学改革的内容,然后提出了新时期我国高校教学改革的发展趋势,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高校教学改革的发展趋势问题提供一点可供借鉴之处. 相似文献
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应用型本科大学物理教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
周军 《成都教育学院学报》2010,24(2):104-105,108
从应用型本科大学物理教学改革的重点,即构建应用型本科物理教学体系出发,对大学物理教学中的教学内容、教学手段、教学方法等方面的改革和创新进行探讨。 相似文献
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李萍 《中国现代教育装备》2012,(11):49-50,59
实践与创新能力的培养是我国21世纪高等院校实验教学改革的方向与目标。单片机课程是高等院校工科电类专业的一门实践性很强的专业基础课程。为提高大学生的实践能力,增强其创新意识,进行了单片机实验教学改革,建立了系列化、阶梯式实验教学模式,改进了实验教学内容、教学手段、考核评价标准,形成较完善的实验教学体系。 相似文献
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移动互联网技术与高校教育的深入融合,推动了高校思想政治理论课教学模式的创新与改革。在信息技术背景下运用移动智能端来辅助高校思想政治理论课课堂教学优势明显。为此,针对移动教学模式改革,提出了高校思想政治理论课移动教学模式的构建路径,即整合和优化教学资源;提高教师信息化教学能力;重建教学考核的评价标准与机制。 相似文献
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创新大机械学科实践教学体系与适应人才培养需要 总被引：1，自引：1，他引：1
为了适应当前社会对人才的需要,高等学校必须加强大学生实践能力和创新能力的培养。青岛科技大学机电工程学院借助教学评估的有利时机,通过修订实验教学大纲、调整实验室建制、建立校内实践创新基地等措施,加强了实验室的制度建设和软硬件建设,创建了适合自身特色的大机械学科实践教学体系,为培养大学生实践、创新能力提供了有力的保障,在实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。 相似文献
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随着教学改革的不断深入,当前大部分高校都十分重视教改项目的立项工作,但对项目的过程、结题及推广管理却重视不足。由于教改项目管理流程不规范、过程监控体系不健全、项目评价指标不合理等,教学改革的进程中逐渐凸显绩效不达标、项目无法结题等问题。文章以上海高校为例,围绕高校研究生教改项目的现状,分析目前教改项目存在的问题,并且就高校研究生教改项目的改革创新提出若干思考。 相似文献
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评后整改:完善我国高校教学评估制度 总被引：1，自引：0，他引：1
马廷奇 《高等工程教育研究》2007,(5):68-71
评后整改是我国高校教学评估工作的重要组成部分.但我国现行行政性的教学评估制度安排,一方面促进了高校的建设和发展,另一方面也限制了评后整改作用的充分发挥.当务之急是通过评后整改的制度创新,实现高校在教学评估过程中的主体地位,建立高校教学评估的长效机制. 相似文献
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新冠肺炎疫情既给高校继续教育工作带来了一场磨难与洗礼,也为高校继续教育的改革、创新与发展提供了重要突破口和宝贵机遇。本文结合现阶段高校继续教育管理与实践,梳理讨论了高校继续教育发展的现状,重点剖析了继续教育面临的历史机遇与挑战,并提出了探索线上交付课程、线下实战分享的"混合式"继续教育教学模式,探索与国外大学深入合作的继续教育模式,探索通过定位精准、政策支持来构建全民终身教育体系等建议,为今后其他高校的继续教育改革、创新与发展提供思路。 相似文献
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就近几年社会发展近况分析,信息技术渗透速度十分之快,不仅给社会各个领域带来了巨大的发展机遇,而且也给高校教育改革带来了新的突破.以高校英语翻译教学为例,互联网的融入对于翻译教学形式、翻译教学改革、翻译人才的培养都发挥了积极的促进作用.然而在实际英语翻译教学中,出现网络教学模式刻板、理论实践相脱节、网络教学体系不够完善等问题,极大影响了翻译教学实践活动的开展.对此,高校需深入翻译教学实际情况,从更新模式、加强实践、完善体系等多角度出发,推动高校英语翻译的改革创新,满足行业对英语翻译人才的实际需求. 相似文献
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近年来,我国高度重视大学生的创新教育教学。高校创新教育是一种较新的教育模式,目前虽然正在实践,但是还有很多不完善之处。虽然它获得了人们的反复确认,但是我国高校目前针对以互联网为代表的高校英才培养模式的改革等问题的争论一直存在;而且目前国内质疑高校本应该培养出更多的创新英才。可能的原因包含以下两点:它没有引起地方政府和大学的重视;创新教育教学结构和反馈机制存在不足。综上所述,文章研究了在经济发展方式转变的情况下,相关的创新教育理论问题,并提出充分利用课程资源等相关改革对策,从而以此为中国高校创新教育改革方面的研究贡献一部分力量。 相似文献
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当前,国内的大学物理教学课程审视了已有的物理实验教学的体系,并且与国外的教学实践与方式相联系,对我国的大学物理实验教学进行了一定的改革与创新.使得实验教学中的观念和意识、创新和方法等更加的注重传统与现代、知识能力与技能创新等方面的结合,推动了大学教学改革系统的顺利进行,对于大学生综合素质的培养有积极的促进作用.因此,本文主要结合笔者自身的工作经验,针对大学物理实验教学的改革进行探索与分析,提出相关的建议,供参考和借鉴. 相似文献