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时下，各级各类优质课评选深受广大教师的青睐，它似乎已成为教师晋级或是体现教师能力水平的重要标志，就是许多学校在招聘教师时，也常将此作为优先条件。然而，正是这种功利化取向，使得评优课走向异化，成为某些教师的“作秀”表演。 相似文献
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当前，教师教育一体化备受关注，但是，人们对教师教育一体化却有不同的理解。综合文献中对“教师教育”和“一体化”的论述，可以得出：1．“教师教育一体化”是针对专业教师培养而言的。2．“教师教育一体化”是对教师培养中的不同维度内各有联系的因素进行的。3．“教师教育一体化”是人们有意进行的，一体化的过程符合社会发展要求。4．一体化之后，教师教育在不同的维度上将成为一个有机联系的整体。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(14)
<正>习近平总书记强调，广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。一位好教师，不仅要有渊博的知识、高深的学术、精湛的技能，更重要的是具备高尚师德和人格魅力。高尚师德如春日小雨，如冬日暖阳，如一本好书，会对学生产生潜移默化的影响，让学生受益终生。那么，怎样才能成为一名让党和人民满意的教师呢？ 相似文献
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当前，教师教育一体化备受关注，但是，人们对教师教育一体化却有不同的理解。综合文献中对“教师教育”和“一体化”的论述，可以得出，1．“教师教育一体化”是针对专业教师培养而言的。2．“教师教育一体化”是对教师培养中的不同维度内各有联系的因素进行的。3．“教师教育一体化”是人们有意进行的，一体化的过程符合社会发展要求。4．一体化之后，教师教育在不同的维度上将成为一个有机联系的整体。 相似文献
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在当代教育课程改革实践中,教师的工作职能出现了深刻的变化。这种变化直接表现为极大地增强了教师劳动的复杂程度和创造性质，教师在整个职业生涯中,经历着一个又一个不断解决问题的过程，这个过程也就是教师自我成长与发展的过程。“办人民满意的教育”,已成为各个学校的办学奋斗目标。 相似文献
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如果把一堂课喻为一曲美妙动人的歌，教师便是那悠扬的主旋律，他(她)的着装打扮、言谈举止以及深厚文化底蕴显现出的独特气质便是那亮丽的重音符。从事教育便选择了站立，站立是一种生命的姿态，更是一种师表形象。在新的世纪，作为教师，我们只有站得更正，站得更稳，站得更高，才能演绎出一曲融真、善、美为一体的和谐“烛光”奏鸣曲。现代歌曲演唱已由传统单一、平面的纯唱发展成为多维、立体的动感组合，它在突出人们听觉享受的同时，也十分注重人们视觉美的享受。其实，教师在一堂课里“表演”也是这样，学生不仅听其声，还要观其“形… 相似文献
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著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验：书靠“读”，文章靠“写”，还应背诵。我觉得这三点经验应该成为我们所有语文教师教学的行动指南，永远成为我们教学活动中取之不竭的宝贵经验。今天，我着重谈谈在多年的教学实践中我对“语文学习重在多读”这一观点的一些认识。我认为在这一方面要注意做好以下几点： 相似文献
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李敏 《福建教育学院学报》2007,(5):71-73
新课程目标是围绕着人的培养目标来设计确定的。强调新课程改革要以人为本。使学生成为学习的主人。因此新课程改革要求我们教师要转变理念。彻底改变“权威式”的教学，尽快更新观念和转变角色。从学生的角度思考问题．以“学友式”参与学习活动，积极树立创新意识，充分挖掘教材与生活的联系，巧妙设疑，激发学生求知欲，引导和鼓励学生主动探究，形成积极学习的态度，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。作为高中思想政治学科的教师。要走在新课程改革的前列，首先要转变自己的教学理念．重新定位自己的教学角色。 相似文献
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每逢新学期伊始．学校都会增添一些年轻的新面孔。每每与我交流，他们提及最多的就是怎样才能成为一名好教师。 相似文献
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当今高校教师管理工作的重音符:学习与创新——一个学习型组织的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
当今，如何为教师提供学习与创新的条件和环境并创建学习型教师组织，从而进一步提高教师管理的科学性和有效性，已成为时代赋予高校管理者的历史使命。因而，高校管理者必须深入领会学习型组织的基本原理并将其运用到高校教师管理实践中，具体来说：一是集体共创高校教师组织的共同愿景；二是谋求促进高校教师管理民主化的制度载体；三是建立与完善教师教育培训机制；四是为教师创建改善心智模式、实现自我超越的活动载体；五是为教师塑造广泛交流与团队学习的环境平台。 相似文献
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有这样一位教师，中师毕业即踏上高中讲台，短短几年后经过刻苦自学就获得研究生学历，学习、反思成为其不懈的追求；也正是这种勤奋好学、严谨执教、痴心教育的精神，使得他26岁获得全国优秀教师的殊荣，32岁成为全市最年轻的高中校长。 相似文献
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在新课程改革的背景下，如何促进教师的专业发展，是我们务必重视而要认真探索的新课题。我们以省重点课题“新课程背景下教师发展实践研究”的实施为抓手，聚焦教师角色转换和专业发展，认真开展研究，使教师的角色转换和专业发展互为因果，共生并进，不断开创学校师资队伍建设的新局面。 相似文献
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<正>教师是一个十分重要的社会职业,其担负着教书育人的重任。社会在进步,时代在发展,今日教师已超越“传道、授业、解惑”的传统角色定位,被赋予了新的时代内涵。立德树人、培养社会主义建设者和接班人成为现代教师的神圣职责。要完成这个光荣使命,教师需要扮好三重角色：知识的传播者、学生的引路人、社会的代言人。 相似文献