共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
独立学院应用型人才培养模式的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
董晓红 《中国职业技术教育》2007,(36):53-53,56
独立学院是我国高等教育办学机制和体制的大胆探索与创新,在扩大高等教育资源方面起到了积极的作用。作为一种新型的高等教育办学模式,独立学院应根据自己的办学定位、学科专业、学生特点、区域经济的实际,以市场为导向积极进行人才培养模式创新。我院自成立以来就提出了培养应用型人才的目标定位,创建了"1321"人才培养模式,并形成了相应的人才培养方案和课程体系。 相似文献
2.
随着国家经济的快速发展,作为一种新型的高等教育办学模式,独立学院在我国办学规模逐渐扩大,社会影响日益广泛,并将逐渐成为当前和今后一定时期高等教育发展的一个重要方面。独立学院作为对我国高等教育办学机制的大胆探索与创新,构建学校文化建设已经成为其生存与发展的战略。本文以科学发展观为理论指导,根据独立学院的办学定位、学科专业特点、学生特色的实际,坚持以人为本、全面发展、能力培养的基本要求,从市场导向及特色课程设置角度,并结合作者工作实际对应用型人才培养模式的创新和实践方面来阐述独立学院学校文化的构建。 相似文献
3.
独立学院是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新,是培养应用型本科层次的民办高等学校,虽然经过近十年的探索和发展,取得了一些成绩,但是大部分独立学院在人才培养模式的改革方面还存在着很多不足之处,本文通过对独立学院应用型人才培养模式存在的主要问题及其原因探析,为独立学院的可持续发展提供借鉴。 相似文献
4.
独立学院是高等教育寻求办学模式和管理体制的一项制度创新。它在国家对高等教育投入不足的情况下,满足了众多学子接受高等教育的愿望,是中国高等教育体制改革与机制创新的一种有益探索,适应了应用型人才培养的要求。作为异军突起的新生事物,由于本身不成熟,它在人才培养方面出现了一些问题。本文对这些问题进行梳理,探索科学发展观视阈下独立学院新的人才培养模式。 相似文献
5.
独立学院是一种发展速度快、办学历史短的高等教育办学形式,一般是依托母体学校和社会力量办学,在该办学形式下显现出的许多问题有待我们深入研究,其中最为突出的是人才培养模式问题.文章首先分析了当前独立学院计算机专业人才培养模式的现状及存在的问题,结合独立学院自身的办学特点,从计算机专业应用型人才的培养目标定位、人才培养方案制订、课程体系建设、教学管理创新、教学方法改革、师资队伍建设等方面进行了深入探讨,提出了独立学院计算机专业应用型人才培养模式改革的具体措施. 相似文献
6.
独立学院是在我国高等教育逐渐大众化的背景下产生的新型高等教育机构。本文指出独立学院需以母体高校优势资源为后盾,以市场需求为导向,根据自身办学性质和实际情况,确立应用型人才培养模式的目标;提出独立学院应该通过优化专业设置、完善教学计划和课程体系、规范规章制度、建立稳定的高素质教师队伍和加强实践教学来构建应用型人才培养模式。 相似文献
7.
8.
独立学院实践性教育教学的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李炳煌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(1):135-136
作为一种新兴的高等教育办学模式,独立学院是我国高等教育大众化发展的结果。在探索与发展过程中,独立学院的特点决定了人才培养的目标是应用型人才,而积极探索实践性教育教学是实现这一目标的现实路径。 相似文献
9.
独立学院应用型本科人才培养模式是高等教育发展的产物,也是经济发展、社会进步的需要,是一个新的课题。本文以土木工程专业为例,从办学理念、办学思路、教学工作等方面探讨独立学院应用型人才培养的特色取向。 相似文献
10.
11.
独立学院的办学定位与办学主体转换——依托名校办分校的“办学主体转换机制”研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《高等教育研究》2007,(9)
实现独立学院办学主体转换的途径是独立学院确立自己的办学定位,并且建设与这种定位相适应的师资队伍和人才培养体系。独立学院现阶段的办学定位是办好大众化高等教育,为社会培养和输送应用型人才。师资队伍建设的重点是增强教师的实践素养,培养和引进骨干教师组建教学团队。探索建构"大众化、应用型"人才培养体系,要认真研究和借鉴工程教育的教育理念和教育模式。 相似文献
12.
独立学院“应用型、创业型”人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,独立学院已成为我国高等教育体系的一个重要组成部分,在快速发展的同时．面向社会用人需求,独立学院人才培养迫切需要合理定位,打造形成自身的办学特色。本文通过对独立学院办学特点、学生群体特征和人才培养现状的分析,概括出独立学院培养高素质应用型、创业型本科人才的特征。并根据人才培养目标定位,探索构建独立学院人才培养新模式。 相似文献
13.
刘军 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(1)
独立学院作为当前我国高等教育办学领域内的一种新的办学模式,为国家发展培养本科应用型创新人才做出了重要贡献.鉴于独立学院生源的独特性,以及工程制图课程本身有别于其它传统科目的学习特点,针对独立学院学生的特点进行分析,同时结合教学实践,在工程制图课程的教学上探索出一些新的方法和手段,以便更好地提高教学质量. 相似文献
14.
15.
刘军 《河北职业技术学院学报》2010,(1)
独立学院作为当前我国高等教育办学领域内的一种新的办学模式,为国家发展培养本科应用型创新人才做出了重要贡献。鉴于独立学院生源的独特性,以及工程制图课程本身有别于其它传统科目的学习特点,针对独立学院学生的特点进行分析,同时结合教学实践,在工程制图课程的教学上探索出一些新的方法和手段,以便更好地提高教学质量。 相似文献
16.
独立学院是我国高等教育创新的产物,探索适应社会需要的应用型人才培养模式成为其当前首要解决的问题。结合现状,分析在人才培养中遇到的问题,并提出独立学院建设特色化的应用型人才培养模式相应的对策建议。 相似文献
17.
独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构,必须根据自身办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式。独立学院应用型人才培养模式构建的首要任务是树立相应的办学理念,核心是建设应用性课程体系,关键是建立科学合理的教师队伍。 相似文献
18.
武新玲 《中国科教创新导刊》2011,(16):3-4
独立学院的办学特点和培养定位,决定了其必须突破原有高等教育的培养模式,探索一条强化应用、注重创新、彰显特色的学科发展思路,努力培养高素质的应用型人才。 相似文献
19.
独立学院应用型人才培养模式构建的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构,必须根据自身办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式.独立学院应用型人才培养模式构建的指导思想是树立相应的办学理念,核心是建设应用性课程体系,关键是建立科学合理的教师队伍. 相似文献
20.
独立学院人才培养模式探究——结合浙江省温州市所属独立学院人才培养模式分析 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院是对高等教育办学机制的大胆探索,但随着独立学院数量的增加,在校生规模的扩大,在人才培养模式方面也暴露出培养目标模糊,专业设置雷同;观念滞后,办学缺乏特色;培养模式单一,培养方案与培养对象不匹配;监控乏力,忽视养成教育等问题。独立学院的人才培养需要以市场为导向,结合地区产业发展,充分利用优势资源,实现专业设置与市场的创新结合;以办学定位和办学特点为基点,科学制定培养计划;优化课程结构,建构独具特色的课程体系;改革传统的教学模式等。 相似文献