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作为班主任,每天都要解决学生中出现的这样或那样的问题。找学生谈话,是我们解决学生问题最常用的方法。从教以来,我一直担任班主任工作．在如何与学生谈话方面积累了点滴经验．下面我谈几点做法： 相似文献
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本文所指的谈话艺术,是指班主任通过口头语言直接与学生交流思想,提高学生思想认识,促进班级工作的一种教育方法。成功的谈话,能让学生解开思想疙瘩,焕发青春热情;反之,会让学生反感消沉,加重思想包袱。既然谈话艺术如此重要,那么,教师在工作中应该如何运用呢？一、谈话前要了解学生班主任找学生谈话前要先了解学生 相似文献
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古人云:“一言可兴邦,一言可误国。”一个班主任,面对几十名学生,怎样才能解决好学生的思想问题,把学生培养成为德智体全面发展的新人,工作是多方面的,但其中一项重要的、经常性的工作就是找学生谈话。俗话说:“药到病除,言至心开。”通过谈话,学生可以在不受外界干扰的情况下尽情述说个人的思想感情、意见要求,反映自己的情况。谈话对于师生之间沟通思想、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。但找学生谈话并不是有良好的谈话意愿就能取得良好的谈话效果,达到教育学生的目的。有的谈话收效甚微,就像一阵不着边际的… 相似文献
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心理咨询技能在班主任谈话中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校生活中,学生总是存在各种各样的思想问题.班主任找学生谈话,仍然是新时期解决学生思想问题行之有效的方法之一,也是每个班主任必须练就的一项基本功.心理咨询技术是综合了人本主义、行为主义和认知心理学等多种心理咨询流派技术精华的谈话技术.班主任在和学生谈话过程中如果能借鉴心理咨询的技术,将会大大提高班主任谈话的水平,迅速有效地解开学生的思想疙瘩,从而提高谈话的效果. 相似文献
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班主任在对个别学生进行教育时，最常用的方式是谈话，其中最为关键的是抓住问题的症结，有的放矢，提高谈话的质量，以达到立竿见影的效果。 相似文献
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郭礼海 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):242-242
搞好班级是每个班主任的核心工作,要做到这一点,找学生谈话是班主任最常用的手段和方法。要使谈话能够更有效,班主任必须要遵循一些谈话的基本要求。 相似文献
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个别谈话是班主任直接了解和教育学生的重要手段。一些班主任与学生谈话时由于只注重谈话内容，而忽略谈话的技巧，故难于收到满意的效果，有时还可能产生负作用。为了提高谈话质量，这里从言语交流和非言语交流的角度，谈谈班主任与学生个别谈话的技巧。 相似文献
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周凤英 《语文学刊:高等教育版》2011,(8):173-174
谈话艺术是班主任的一项基本功,班主任最常用的方法就是谈话。恰当的运用谈话艺术有助于搞好班级工作。班级普遍存在的问题,可以通过集体谈话的形式来解决;个别性的问题,就需要用个别谈话的方式解决。 相似文献
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班主任与学生的谈话艺术○苏子青（江西电力学校）班主任找学生谈话，仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。作为班主任，若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，及时地找他们谈心，就能温暖一个人的心，甚至... 相似文献
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谈话是是班主任与学生交流的重要方式。谈话的目的是了解学生状况及心理的想法，帮助学生解决问题。文章论述了班主任与学生谈话应注意的事项及原则，分析了表扬谈话和批评谈话、个别谈话和集体谈话的艺术及技巧 相似文献
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班主任在班级管理中经常要找学生个别谈话,谈话是向学生进行思想教育的重要方式。注意和讲究谈话方法,能使师生关系和谐．班级管理取得良好效果。 相似文献
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班主任运用谈话方法进行工作是一门科学，更是一门艺术，它涉及到班主任谈话的能力、机智以及谈话的时机、地点环境等因素。因此班主任掌握与学生谈话的艺术就显得尤为重要，这将直接影响到谈话的效果。 相似文献
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本文结合笔者自身实际工作情况,对于班主任与学生谈话相关问题进行探讨,提出谈话前应该有所准备,把握好握谈话的时间、地点和场合问题,谈话的原则和技巧性等问题,希望对于今后班主任工作具有一定帮助。 相似文献
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李坚庚 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):155
谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段。所以,班主任在教育教学中一定要把握谈话的时机、选择适当的谈话场所、选准谈话的切入点,使学生通过谈话获得更多的知识、能力及自信。根据时代发展的需要,作为新班主任一定要具备谈话的能力,那么,新班主任如何进行谈话呢? 相似文献
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卜云芝 《中小学教育与管理》2004,(11):24-24
对班主任来说，和学生谈话是一项主要的工作任务。谈话是班主任做好班级工作的奠基石，是做好学生思想工作经常采用的主要形式。因此，和各种各样的同学谈话．如何谈得圆满、和谐，如何打开同学的心灵之窗，如何走进学生的内心世界．需要一定的技巧。 相似文献