共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李腾 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
好奇心是人的一种天性,悬念作为一种引发人们好奇心的方式,能够快速的吸引学生的注意力,这对教师课堂教学效率的提高有着极大的好处,它能够充分调动学生的积极性,吸引学生注意力,活跃课堂气氛.悬念导入法能够帮助教师活跃课堂氛围,教师在数学课上运用悬念导入法进入课堂教学有利于在上课开始就激发学生学习数学的热情,以引起学生好奇心的独特视角帮助教师完成课堂教学,丰富教师的教学手段和方式.基于此,本文从悬念导入法激发学生的兴趣,培养学生的思维能力,发掘学生的探究精神三个方面来阐述悬念导入法在初中数学中的应用. 相似文献
2.
赵仙霞 《中国校外教育(理论)》2011,(10):61-61
从故事导入——激起学生学习兴趣、时事导入——唤起学生爱国热情、歌曲导入——激活学生情感体验、诗词导入——启发学生形象思维、悬念导入——激发学生求知欲望五个方面,对历史与社会课堂导入法进行了探讨。 相似文献
3.
在导入新课过程中,巧妙导入,能使学生进入最佳学习状态,让学生在参与中感受成功的兴奋和学习的乐趣,促使学生全身心地投入学习。依个人的教学经验并结合初中课堂实例,介绍精彩导入的几种方法:创设情境,激趣导入;温故知新,迁移导入;设计疑问,悬念导入;来源生活,经验导入。 相似文献
4.
导入是教师在开始传授新课之前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。导入的过程为新课的呈现搭桥、铺路，为新知识的学习和新技能的训练作心理准备和知识准备。本主要探讨了小学英语教学常见的八种新课导入方法：直观导入法、谈话导入法、复习导入法、游戏导入法、歌曲导入法、情景导入法、故事情节导入法、悬念导入法，讨论使用上述方法的注意事项。 相似文献
5.
马彦芳 《中国科教创新导刊》2009,(12):81-81
数学课上精彩的导入有利于集中学生注意力、激起学生兴趣、引发学习动机、引导学生进入最佳的学习状态。本文主要从故事导入,悬念导入、开门见山导入、复习导入、类比导入、反馈导入、简介导入、演示教具导入、独立探索导入九个方面来谈谈如何实施数学课的导入方法。 相似文献
6.
一、激发学生的阅读兴趣
1、悬念导入，激发阅读兴趣。一节课．学生是否感兴趣与导课有直接关系，导好课不仅能紧紧抓住学生强烈的学习兴趣，还能起到情感交流的作用。因此，教师可利用挂图、音乐等设置悬念导入新课。挂图直观形象。不仅有吸引学生．激发学生的学习兴趣及唤起其求知欲的魅力。还可以提高学生的审美能力，陶冶美的情操。音乐轻松活跃．能愉悦学生的身心．激发学生的学习热情。 相似文献
7.
如何导入新课是一项需要精心设计且实施起来颇难的一门教学艺术。本文将就利用学生的主体导入、任务型导入、兴趣式导入、悬念设置导入谈几点看法,与读者共勉,也盼能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
8.
姜世扬 《现代教育管理与教学》2006,(5):14-15
在教学中设置悬念，充分有效地调动学生的积极性，应处理好三个环节：①在课堂导入时设置悬念；②在新知学习时设置悬念；③在布置作业时设置悬念。 相似文献
9.
10.
要做到全面提高学生的数学能力,整体提升数学教学质量,精心设计导入是非常必要的,新课的导入是整节课的"序幕",是教学中的重要环节之一,本文作者列举出七种导入方法,如借助实物导入、通过设置悬念导入、借用游戏导入、通过小实验导入等,生动实用,切实有效,一定会对我们的教学大有裨益。 相似文献
11.
李虎林 《太原教育学院学报》2000,(4):75-76
在化学课堂教学中，根据教学内容采用“演示实验”、“开门见山”、“设置悬念”、“创设情景”等多种形式的导入方法，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 相似文献
12.
“好的开始是成功的一半”,一节成功的课是从精彩的导入开始的。一段精彩的导入往往可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而让他们快速进入学习状态,达到事半功倍的效果。在平时的教学过程中,常用的导入方法有：直接导入、衔接导入、实例导入、多媒体导入、悬念导入、故事导入、游戏导入等。 相似文献
13.
15.
叶厚清 《中国校外教育(理论)》2010,(2):77-77
教师要重视课堂教学的导入,新颖、独特而有趣的数学情境导入新课,能充分调动学生的学习积极性,使学生兴趣盎然,收到事半功倍的教学效果一小学数学课堂教学的导入,可以用故事导入、游戏导入、悬念导入、生活情境导入、问题导入等。 相似文献
16.
导入是一堂课的切入点,也是课堂教学内容的一部分,又是组织教学的科学而巧妙的手段,凝结着教师的创造性劳动。它如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。导入的过程乃是整个课堂教学的“准备工作”,为师生即将进行新课教学作好心理准备。所以,精心设计好导入这一教学环节,对于达到预期的教学目的,取得良好的教学效果,作用是很大的。下面列举几种导入方法,供大家参考。一、悬念布疑悬念是指人们欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时,对故事发展和人物命运的关切心情。上课伊始,若采用“故设悬… 相似文献
17.
精彩、恰当的导入可以为思想政治课堂创建良好的氛围,激发学生的思维灵感和探索热情。在高中思想政治课中,可以通过复习旧知、设置悬念、引用时政、借助情境、利用多媒体、用好课本插图等途径进行导入。 相似文献
18.
19.
许多高中学生认为物理太难,无法学习好,甚至产生一种惧怕的心理,这对于物理教学非常不利。课堂导入却可以很好的解决了这些问题。笔者归纳总结了几种物理教学中常用的方法,从创设物理实验进行课堂导入;运用复习的方法进行课堂导入;通过检查预习来进行课堂导入;随机应变的灵活运用来进行课堂导入;巧设悬念的方法来进行课堂导入几个方面做了详细的阐述。 相似文献
20.
在英语课堂教学中如何激发学生的兴趣是每位教育工作者面临的问题.本文介绍了设置悬念的重要性及设置悬念的几种方法,并通过悬念导入、悬念授新、悬念留"味"来阐述如何巧设悬念、激发学生学英语的兴趣. 相似文献