共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
主旋律电影是反映我国主流意识形态和社会主流价值理念的文艺作品,具有突出的思想政治教育功能。电影本身具有的生动性、趣味性、形象性,对青年学生有很强的吸引力。作为思想政治教育的视听载体,融入大学生思想政治教育,会经历一个被大学生获取、吸收以及内化的过程。针对主旋律电影融入思政教育中出现的“三度”困境,应该通过在获取阶段提升大学生接触主旋律电影的频率、吸收阶段提升课堂上对主旋律电影的运用程度以及内化阶段提升主旋律电影的思政育人效果的“三提升”策略,促进主旋律电影更好的融入到思政教育中,提升其育人的实效性。 相似文献
2.
大学生爱国主义教育问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
爱国主义教育始终是高校思想政治教育中永恒不变的主题,是高校政治思想工作和思想教育的基本内容,是我国对大学生进行主旋律教育的重要组成部分,对培养合格的社会主义建设者起着不容忽视的作用。为此,高等学校应清醒地认识到其对大学生进行爱国主义教育的迫切性、重要性和长期性。教育者应积极探索大学生爱国主义教育的途径和方法,激发大学生发扬爱国主义的热情,引导大学生进行爱国主义的实践,搭建爱国主义教育的平台,提高爱国主义教育的实效性。 相似文献
3.
爱国主义是激昂在中华民族绵延发展历史长河中的主旋律，是激励着一代又一代华夏儿女生生不息的强大力量。在新冠疫情和当今世界正经历百年未有之大变局交织的背景下，90后、00后以实际行动发出了当代青年是充满希望、可堪大任的时代强音。当前，正值大学生爱国主义教育深化提升的重要契机，全民爱国热情空前高涨，但仍面临着抗疫网络舆情影响爱国主义教育实践效果、教育者对抗疫精神中蕴含的爱国主义理论元素挖掘深度不够、部分大学生爱国情感与行动不一致等现实挑战。为此，新时代，高校要实现辅导员与专业课教师协同育人，形成爱国主义教育合力；营造高校爱国主义文化育人氛围，增强爱国主义教育感染力；构建网络育人新格局，激发爱国主义教育活力。 相似文献
4.
在社会主义市场经济条件下，作为高校德育内容主旋律的社会主义教育，爱国主义教育和集体主义教育并非过时了，而是由于随着社会主义市场经济理论的提出及运作，大学生在对社会主义制度的认识、爱国热情和对待个人利益等问题上都出现了一些新问题和新情况。因此，高校德育工作者在新的形势下必须赋予高校德育内容主旋律新的生命力，把具有市场经济特点的社会主义、爱国主义、集体主义视为在社会市场经济条件下的高校德育内容主旋律。 相似文献
5.
红色基因作为红色文化的遗传密码,是推动时代青年大学生践行爱国主义的力量源泉,具有很强的无产阶级性、民族性和科学性。将红色基因融入青年大学生爱国主义教育过程中,能够丰富青年大学生爱国观教育内容、创新青年大学生爱国主义教育形式、延伸青年大学生爱国主义教育效果,对于培植青年大学生爱国情怀产生重要意义。红色基因融入青年大学生爱国主义教育需要加强红色文化育人,拓宽青年大学生爱国主义教育方式;发挥活动育人功效,丰富青年大学生爱国主义教育内容;强化媒体宣传作用,创新青年大学生爱国主义教育载体;落实实践育人功能,提升青年大学生爱国主义教育实效。 相似文献
6.
爱国主义教育是高校以德树人的重要举措,是培养合格的社会主义建设者和接班人的基本要求。高校以班级为单位进行爱国主义教育具有重要的意义,但当前班级爱国主义教育存在诸如班级爱国主义教育形式单一、组织机制不健全及班级网络爱国主义教育缺乏等问题。本文从三个渠道——班级课堂、班级文化及班级活动和N个班级网络平台对大学生班级爱国主义教育进行探讨,意在加强高校班级爱国主义教育,全面提升大学生爱国情怀。 相似文献
7.
《兰州教育学院学报》2016,(1):91-92
爱国主义作为社会主义核心价值观的重要组成,蕴含了中华民族最为深厚的历史情感,是建设中国特色社会主义的不竭动力。加强高校学生爱国主义教育,可以有效促进学生投身社会主义建设。在信息时代,网络已经深入到社会生活的各个领域,网络文化深刻地影响着人们,尤其是青年大学生的思想观念、价值取向和民族意识,这为高校爱国主义教育带来了新冲击和新挑战。因此,有效利用网络媒介,创新高校社团爱国主义教育路径,是高校思想政治教育在新形势下面临的新课题,对提升大学生的爱国主义情感、加深爱国主义情怀、强化民族认同感有重要的积极意义。 相似文献
8.
《潍坊教育学院学报》2015,(1):46-48
我党明确提出了建设社会主义文化强国的战略目标,而大学生是文化传承与创新的中坚力量,为此也对高校大学生思想政治教育提出了新要求。爱国主义教育作为思想政治教育的重要组成部分,对大学生具有重要意义。文化强国战略背景下,分析其对爱国主义教育目标、内容以及形式的挑战,发现目前大学生爱国主义教育中存在的问题,从而积极探索加强大学生爱国主义教育的实践路径。 相似文献
9.
余平 《四川职业技术学院学报》2010,20(2):67-69
主旋律电影作为一门综合性的艺术,本身就集思想性、艺术性、娱乐性于一体,典型体现了电影寓教于乐的功能。不同历史时期的主旋律影片在进行爱国主义思想教育时的形式定位各不相同,它主要受时代背景、政治因素、历史条件和人们的物质精神文化条件等制约。上世纪五十年代及八十年代的主旋律电影在历史上起到过重要作用,无论是思想上还是艺术表现手段上都有鲜明的特色。当今主旋律电影的首要任务就是如何借鉴商业电影和艺术电影的手段和镜语方式吸引新生代的影众,让其教化功能更加完善。 相似文献
10.
边境民族地区大学生的爱国主义精神状况是关系着国家未来发展、关系着边境民族团结、稳定的大问题,因而开展对云南边境民族地区大学生爱国主义教育的实效性研究具有重要的理论意义和强烈的现实价值。目前边境民族大学生爱国主义精神总体态势良好,高校爱国主义教育中也有几个问题值得关注。因此,边境民族地区大学生爱国主义教育中应注重爱国主义教育的现实化和教育内容民族化相结合;加强师资队伍建设,提升高校爱国主义教育的艺术性和可行性;加强制度建设。加大执行力度。 相似文献
11.
爱国主义教育是大学生思想政治教育的重要内容,在高等职业院校开展爱国主义教育对于培养学生的爱国精神、提高学生的综合素质具有非常重要的意义。目前我国接受高职教育的主体人群是"90后",他们所呈现出来的新特点,作为教师必须能够用新办法来应对。要提升对"90"后高职生爱国主义教育的效果,切实起到培养学生爱国热情、增强民族凝聚力的作用,必须在教学手段上做出创新,以适应时代的发展和需要。 相似文献
12.
许岱民 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(3):75-76
爱国主义教育是大学生思想政治教育的永恒主题和重要组成部分,大学生作为社会主义现代化建设的接班人,培养他们具有爱国主义的情感,不仅是他们个人成长成才的需要,更是社会主义现代化建设的需要,特别是在完善社会主义市场经济体制,全面建设小康社会的今天,进一步加强大学生爱国主义思想教育,研究新办法、拓展新途径显得尤为重要。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2022,(3):28-30
爱国主义精神深植在中华民族人民的心中,为人民团结一致提供精神支撑,不断激励着每个中国人为实现国家富强与民族振兴而努力奋斗。大学生作为社会主义建设者,民族之栋梁,加强其爱国主义教育尤为重要。因此,要通过加强"中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史"教育,不断筑牢大学生爱国主义教育的根基;通过学习传统文化、培育理性精神、培育核心价值观,提升大学生爱国主义教育的认同感;最后通过提高自我修养、勇于躬身实践,明确大学生爱国主义教育的价值导向。 相似文献
14.
本文阐述了爱国主义的内涵,指出在大学生中进行爱国主义教育的必要性。论述了作为当代大学生要认清自己的时代使命,肩负起时代赋予的历史责任,最后阐述了爱国主义教育应是学校教育的主旋律。 相似文献
15.
主旋律电影以传播主流价值观为导向,展现人民群众对美好生活的向往,鼓励人民在实现自己人生价值的同时,为实现民族伟大复兴而奋斗。新时代,为了提高国家文化软实力,主旋律电影必须推陈出新,新主旋律电影应运而生。以“我和我的”系列电影为例,深入分析新主旋律电影在艺术创作方面的突破与创新。探索作为重要的文化载体,新主旋律电影如何体现思想政治教育的价值旨归。鉴于此,进一步探究将其融入高校思政课运用问题,提出思政课堂新主旋律电影应用相关策略。 相似文献
16.
程启平 《思想理论教育导刊》2012,(5):102-105
加强大学生乡土情感教育具有重要的现实意义,有助于深化大学生对乡土文化的认识;提升大学生的人文素质;增强大学生的社会责任感,促进社会和谐。加强大学生的乡土情感教育是培养大学生爱国主义热情的有效切入点。高校思想政治教育工作可从乡土情感教育入手培养大学生的爱国主义精神。 相似文献
17.
当代大学生应成为新时代的爱国主义者 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了爱国主义的内涵,指出在大学生中进行爱国主义教育的必要性.论述了作为当代大学生要认清自己的时代使命,肩负起时代赋予的历史责任,最后阐述了爱国主义教育应是学校教育的主旋律. 相似文献
18.
爱国主义教育是时代的主题。大学生爱国主义教育效果如何,关系到“党之大计、国之大计”。高校必须保证大学生爱国主义教育任务的完成。教师是开展大学生爱国主义教育的重要力量,理应充分认识自身在大学生爱国主义教育中的地位和作用,充分体现在大学生爱国主义教育中所应有的人格魅力,充分挖掘课程在大学生爱国主义教育中所具有的育人功能。为此,高校应进一步完善相关制度,保障教师发挥好在大学生爱国主义教育中的重要作用。 相似文献
19.
20.
随着世情和国情的不断变化,新时代大学生爱国主义教育正面临着诸多困境。《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布为新时代大学生爱国主义教育提供了有益指导,彰显出优化新时代大学生爱国主义教育路径的必要性和可行性。由此,新时代大学生爱国主义教育可以从“家庭”“高校”“社会”协同一体树立大学生理性的爱国观、增强第一课堂育人实效、提升第二课堂活力、营造新时代大学生爱国主义教育浓厚氛围等四个方面入手,优化和完善新时代大学生爱国主义教育路径,不断提升新时代大学生爱国主义教育的实效性。 相似文献