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张大增 《内江师范学院学报》1993,(4)
纯碱用途极广,是轻化工业的重要原料。本文在借用苏尔维法和侯德榜法的纯碱生产原理的前提下,对制碱流程、设备和操作方法都进行了简化。现将八五年来我经过实践的已取得成效的土法制碱介绍如下: 相似文献
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以侯氏制碱法创设教学情境,从侯氏制碱法的生产原理出发,由饱和食盐水引入氯化钠的教学、由纯碱的制备引入碳酸氢钠和碳酸钠的教学、由二氧化碳的来源与生产引入碳酸钙的教学,让学生知道了几种常见盐的重要用途与性质,不同盐之间的相互转化及碳酸盐的检验,更重要的是让学生学会了用化学知识解决生产生活的一些实际问题. 相似文献
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以模拟侯氏制碱法制备纯碱及产品含量测定为项目情境，通过三个具体的学习任务发展学生的化学学科核心素养。查阅资料，了解纯碱的制备历史；自主设计模拟侯氏制碱法的实验，迁移应用碳酸钠与碳酸氢钠性质，进一步掌握物质制备及分离提纯的方法；设计实验测定样品中碳酸钠的含量，建立定量测定混合物中物质含量的思维模型。 相似文献
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孙艳梅 《中学课程辅导(初三版)》2005,(4):57-58
复习要求 (1)常识性介绍 浓硫酸(及浓硫酸的稀 释)和硝酸的特性及使用时的注意事项。 (2)了解 酸、碱的通性;几种常见的盐(食 盐、纯碱、胆矾);化肥的特性和种类。 (3)掌握 盐酸、稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化 钙性质。 相似文献
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例1 工业上侯氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的NaCl．化验员对每批刚生产出的纯碱产品都要进行检测,标示出各成分的含量后投放市场．在实验室中取22g该样品于烧杯中,加水将其溶解,然后逐滴加入溶质质量分数为10％的稀盐酸并不断振荡,首先发生的反应是： 相似文献
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例1（2008年广西贵港市）用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品3．3g,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示．求： 相似文献
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一、复习要求1 常识性介绍 浓硫酸的特性及其稀释 ;硝酸 .2 了解 酸的通性 ;碱的通性 ;几种常见的盐 (食盐、纯碱、胆矾 ) ;化学肥料的特性和种类 .3 掌握 盐酸和稀硫酸的性质 ;氢氧化钠和氢氧化钙的性质 .二、知识结构 碱氢氧化钠、氢氧化钙物理性质化学性质主要用途碱的通性跟指示剂反应跟酸性氧化物反应跟酸反应跟盐反应 酸盐酸、稀硫酸物理性质化学性质主要用途浓硫酸的特性及稀释方法硝酸的特性酸的通性跟指示剂反应跟金属反应跟碱性氧化物反应跟碱反应跟盐反应 盐重要的盐 :ＮａＣｌ、Ｎａ2 ＣＯ3、ＣｕＳＯ4 ·5Ｈ2 … 相似文献
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通过模拟工业制纯碱方法的实验设计及课堂教学,加深学生对两种工业制纯碱方法——氨碱法、联合制碱法反应原理的认识.应用化学平衡移动原理,根据不同种盐存在的溶解度差异,分析、解释复分解反应的条件以及应用复分解反应制备盐类的方法.通过控制化学反应条件,对碳酸氢钠晶体的析出进行实验探究及优化设计. 相似文献
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喻华 《中学化学教学参考》2023,(25):14-18
基于模型认知的化学核心素养改进了“工业制备”的教学。首先分析了工业制硫酸的三步反应特点,让学生感知生产模型中生产原理的核心地位;然后结合原理分析工业制硫酸的生产设备与条件选择,使学生进一步理解模型;接着思考制硫酸的“三废”处理方法,引导学生构建完整的工业生产模型;最后,评价索尔维法制纯碱的生产工艺,应用模型。整节课从模型感知、理解、构建到应用,始终以发展学生的化学核心素养为目标。 相似文献
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一、复习要求1.常识性介绍:浓硫酸的特性及浓硫酸的稀释方法;硝酸的性质及主要用途.2.了解:酸的通性;碱的通性;几种常见的盐(氯化钠、碳酸钠、硫酸铜)及盐的性质;化学肥料的种类及主要用途.3.掌握:盐酸和稀硫酸的性质;氢氧化钠和氢氧化钙的性质.4.应用:能运用酸、碱、盐的知识解决工农业生产和日常生活中的一些实际问题.二、知识结构酸盐酸、稀硫酸物理性质化学性质主要用 浓硫酸的特性和稀释方法硝酸的特性通性酸溶液能与酸碱指示剂反应酸能与多种活泼金属反应酸能与碱性氧化物反应酸能与碱发生中和反应酸能与某些盐反 … 相似文献
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一、复习要求1 常识性介绍 :浓硫酸的特性及浓硫酸的稀释方法 ;硝酸的性质及主要用途 .2 了解 :酸的通性 ;碱的通性 ;几种常见的盐 (氯化钠、碳酸钠、硫酸铜 )及盐的性质 ;化学肥料的种类及特性 .3 掌握 :盐酸和稀硫酸的性质 ;氢氧化钠和氢氧化钙的性质 .4 应用 :能运用酸、碱、盐知识解决社会生产及日常生活的一些实际问题 . 二、知识结构 1 酸盐酸、稀硫酸物理性质化学性质主要用途酸的通性跟指示剂反应跟某些金属反应跟碱性氧化物反应跟碱反应跟某些盐反应 2 碱氢氧化钠、氢氧化钙物理性质化学性质主要用途碱的通性跟指示… 相似文献
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海水中存在着丰富的化学资源,纵观今年各地中考试题发现,依托海水中的化学知识考查海水中的资源、晒盐、制碱、纯碱的性质成为中考中的新动向,现分析如下,以飨研讨． 相似文献
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为弥补中学化学教材中无相关实验的缺陷,设计了三个模拟工业制备纯碱和一个模拟联合制碱法母液处理的实验方案,旨在为工业制备纯碱的实验教学提供可选择的参考素材和方法。 相似文献
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侯氏制碱法中的绿色化学思想 总被引：2，自引：0，他引：2
本文依据索尔维制碱法和侯氏制碱法的化学反应,计算了两种制碱方法的原子利用率和E因子,从绿色化学原则和原子经济性的角度讨论了侯氏制碱法的绿色化学思想,证明了侯氏制碱法是原子利用率为百分之百、没有副产物、实现了零排放的理想原子经济反应。 相似文献
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针对人教版《化学与技术》“纯碱的生产”的实验观察中,未见碳酸氢钠析出的现象,通过计算术得,NaHCO3在1．33mol·L^-1 NH4Cl和1．745mol·L^-1NaCl混合溶液中溶解度增大到2．38mol·L^-1,量化了盐效应的影响。介绍了实验室模拟联合制碱法和利用碳酸氢铵晶体与饱和食盐水反应制备碳酸氢钠的方法,并给出了教学建议。 相似文献
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在20世纪初,我国所需要的纯碱全 靠进口,为改变这一状况,振兴民族工 业,我国著名的爱国实业家范旭东 (1884-1945)先生,在兴办精盐公司的 基础上,于1917年在塘沽创办了永利制 碱公司。制碱在当时是高级化学工业,为 打破欧美国家的技术封锁,范旭东以久大 精盐公司化验室为基础,决定成立一个名 为"黄海"的化学工业研究社。 相似文献