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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
原燕 《学前教育》2014,(11):12-12
距离9月入园2个多月了,涵涵来园时还是哭着说想妈妈。我下午接班时,涵涵午睡刚起床,又哭了。保育员老师已经被她哭得心烦意乱,不禁大声说:“小朋友们都不哭,就你一个人哭,丢不丢人啊?”话音刚落,涵涵哭得更厉害了。我急忙走过去,蹲到涵涵面前,轻轻地抚摸着涵涵的后背,温柔地说:“涵涵难过了,涵涵想妈妈了。”如此反复多次,涵涵的哭声真的慢慢变小了,抽泣着说:  相似文献   

2.
中班第二学期开学已经好几个月了,入园这么久,幼儿哭闹的情况几乎没有了。可是这两天,李文君小朋友却哭着闹着,怎么也不愿意来幼儿园,老师和妈妈怎么哄也不行,就是要和妈妈回家。与她妈妈沟通后,妈妈也说问不出来原因,我们都很着急。今天和我预料的一样,她是哭着被妈妈抱进幼儿园的。当时,妈妈也很生气,训斥着  相似文献   

3.
张咏 《学前教育》2004,(4):36-37
在幼儿园里,我们经常会看到小班孩子一边哭一边喊:"找妈妈,我要找妈妈。"(也有哭喊着要找姥姥、奶奶的。)新入园时,这种情况尤为多见。教师一般认为这是孩子入园的必经阶段,哭几天就会好了。诚然,因依恋关系的暂时性切断而产生分离焦虑是小班孩子的年龄特点,但是"找妈妈"绝不是没有意义的语言,也  相似文献   

4.
微笑的魔力     
我班的隋旭东小朋友,每天早晨入园,在和妈妈分别时,就咧嘴哭起来,妈妈也是眼泪汪汪地一步一回头地离去;到了下午离园,家长来接时,隋旭东一见到妈妈又咧嘴哭起来,好像在幼儿园里受了很大的委屈似的。我想,孩子这种不好的习惯得尽快帮他改正。于是,早晨当隋旭东被妈妈抱着送进园门时,我就立刻微笑着迎上去说:“隋旭东是个乖孩子,今天这么高兴,来,老师帮你找位子去,快跟妈妈说再见!”我牵着他的小手,抚摸着他的头,边走边说:“孩子不哭,把眼睛哭坏了,就什么也看不到了,老师不喜欢爱哭的孩子。今天你不哭,老师真高兴。”说着在他的小脸蛋儿上亲吻…  相似文献   

5.
到了九月,您家的宝宝是否该入幼儿园了?对于他们来说,迈出这一步是“人之初”的一大挑战,也成为妈妈们担忧的一件大事。为了给没经验的妈妈们打“预防针”,我曾全程追踪了宝宝入园的第一天,目睹了宝宝表现出的各种状况和老师们使用的应对高招,并在幼教专家的指导下,编写了这篇稿件,可能会或多或少地减轻妈妈们的担忧,增加对宝宝顺利入园的信心。早上7点15分:大哭大闹的宝宝来了她叫悦儿。这支由爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈组成的“浩浩荡荡”的送悦儿入园的队伍立刻把老师围住了。当老师抱起悦儿时,她大声地哭起来:“我要妈妈,我要…  相似文献   

6.
“达达咬我了,呜……”小宇一边哭着,一边跑到我身边告状。看着小宇手背上两道清晰的牙齿印,再看看若无其事的达达,我不禁有些恼火:“达达,你怎么搞的?为什么咬小宇?”小宇不哭了,达达却哭了。 第二天早晨,达达入园时,眼泪汪汪地拉着妈妈的手不让她走。我见了觉得有些奇怪,这是从来没有过的事呀,便自然地联想到了昨天下午的事。我把达达抱到一边,轻轻地问:“达达怎么不愿上幼儿园了?是不是因为昨天老师批评你了?”达达望着我,轻轻地点了点头。我说:“做错了事,老师当然要批评。今天,达达如果表现得  相似文献   

7.
刚入园的孩子,似乎生病是不可避免的。其实,预防措施做得好,生病并不是入园的"必修课"!金秋九月,又有一批孩子将进入幼儿园,开始过集体生活。妈妈们的心也被宝宝带着一起入园了:他会不会哭?他吃得惯幼儿园的饭吗?他会不会尿裤子?……当然,其中最让她们担心的,莫过于孩子是不是会生病——因为都说刚入园的孩子爱得病!  相似文献   

8.
妈妈,您为什么又哭了?是我又调皮惹您生气了吗?幼儿园的老师总说我乖,常抚着我的头滴下泪来。 妈妈,您为什么又哭了? 门外响起脚步声,是爸爸回来了吗? 我问您,您不回答, 只把涩涩的泪滴在我手上。妈妈,您为什么又哭了?您又在想爸爸了吗?您常抱着那个大镜框,黑白的照片上有爸爸微笑的脸妈妈,您为什么又哭了?您常教我要坚强,像爸爸一样,那时爸爸一定正擦着他的钢妈妈,您为什么又哭了?那位穿军装的叔叔说,爸爸的脚让水泡烂了他也没掉他说只要活着,就要守在坝妈妈,脚泡烂了很疼吧,爸爸是不是生病了?妈妈,这儿有纱布和药水,我们给爸爸送去吧!妈妈…  相似文献   

9.
小班幼儿在刚入园时哭闹是很平常的事,可君君小朋友开始几天并没有哭,这两天却哭得很厉害。今天早晨,她在门口又哭得很伤心,而且抱着妈妈不肯下地。她妈妈很着急,不断地问她:“你为什么哭,能告诉妈妈吗?”我也帮忙哄她、逗她。在她情绪稍稍稳定之后,我听见君君贴着妈妈的耳朵说:“我哭了,老师就来抱我、跟我玩了。”我顿时感慨万千。每当新生入园时,我总是对哭闹的孩子关爱有加,并努力与之建立良好的感情,帮助孩子尽快适应新的环境,而对于那些不哭不闹的孩子,则认为其适应能力强、不怕生,可以省点心,常常忽视他们的存在。没想到因此伤害了孩…  相似文献   

10.
我园每期开学有一部分新入园的孩子总是爱哭:有的要大人陪他一起玩,一起上课,不准大人离开,否则就哭得死去活来:有的不愿进幼儿园的门,家长抱进幼儿园,他不下地,哭着吼着'要回家!"有的是在室外玩他不哭,一进教室就哭;有的是看到别的孩子哭他就跟着哭,喊着要妈妈,要回家;有的孩子哭起来不得了,不管老师采取什么办法,都不行.  相似文献   

11.
再哭一会儿     
早晨来园时,满脸泪水的豪豪在我的劝说下好不容易离开了妈妈的怀抱,但还是一个劲地哭泣。我轻轻地为他拭去泪水,说:“豪豪,下午妈妈就会来接你,你不要着急,别哭了。”尽管我好话说尽,但还是无济于事。我想起孩子的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的,一味地劝说“不要哭,不要哭”,他们只会哭得更加厉害。如果给他们一定的时间和合适的方式来发泄,过后他们就会平静下来。于是,我对他说:“豪豪,你是想妈妈才哭的,是吧?”他马上点点头。接着,我又帮他擦眼泪,说:“你觉得哭出来舒服一点是吗?”他又点点头。“你想哭就再哭一会儿吧!等你哭完了,…  相似文献   

12.
星期一早晨,我在迎接幼儿入园。元元妈妈兴冲冲地过来拉住我的手说:“谢谢你了,王老师!”弄得我莫名其妙。听了她的叙述,我才弄清原委。  相似文献   

13.
今天早晨入园时,平日情绪非常稳定的台北一进门就哭个不停,想找妈妈,想回家。这时,主班老师正在组织小朋友做早操,为了不影响主班老师组织活动、分散大家的注意力,我急忙放下手中的擦桌布,抱过了台北,并轻轻地问他今天为什么不高兴。台北哭着对我说:“来幼儿园的时候,妈妈抱着我  相似文献   

14.
悦怡: 您好。我女儿通通入园已经三个星期了,可还是不能适应幼儿园的生活。每天入园都要哭闹一番。晚上临睡前总是可怜巴巴地对我说:“妈妈,明天不上幼儿园好吗?”还经常闹点小毛病。我们很着急,可又不知道该怎么办,请赐教!  相似文献   

15.
王霞 《早期教育》2000,(9):10-10
星期一早晨,我在迎接幼儿入园.元元妈妈兴冲冲地过来拉住我的手说:"谢谢你了,王老师!"弄得我莫名其妙.听了她的叙述,我才弄清原委.  相似文献   

16.
清晨入园,常看到这样的情景:孩子紧紧抓住大人的衣襟,哭着说:“妈妈,我今天不想上幼儿园。”妈妈急着上班,一把扯下孩子的手,“不许哭!再哭,妈妈就不来接你。”孩子虽然勉强止住了哭声,但他的眼泪还在流。 游戏时,明明一不小心撞到了玲玲,玲玲大哭起来、明明连忙把她扶起来,连声说:“对不起!对不起!”但玲玲还在哭。明明理直气壮地说:“我都向你道歉了,你还哭什么?再哭,我就告老师去。”玲玲的哭声比刚才小了些,但她仍在抽泣。 上述现象,是我们在日常生活中经常遇到的。只要有孩子的地方,就难免会有哭声。哭,是孩子…  相似文献   

17.
孩子为何任性?入园时任性表现:这天,恒恒的妈妈送儿子来园,其他孩子正在吃早饭,4岁的恒恒一个劲儿地扯着妈妈不放手,妈妈也不肯走,有妈妈在场,老师的话也不灵了。妈妈还一个劲儿地问恒恒:干什么?干什么?老师好不容易把恒恒带进教室,妈妈又跟过来:你要什么?说  相似文献   

18.
妈妈,您为什么又哭了?是我又调皮惹您生气了吗?幼儿园的老师总说我乖,常抚着我的头滴下泪来。妈妈,您为什么又哭了?那位穿军装的叔叔说,爸爸的脚被水泡烂了也没掉泪,他说只要活着,就要守在坝上。妈妈,您为什么又哭了?门外响起脚步声,是爸爸回来了吗?我问您,您不回答,只把苦涩的泪滴在我手上。妈妈,脚泡烂了很疼吧,爸爸是不是生病了?妈妈,这儿有纱布和药水,我们给爸爸送去吧!妈妈,您为什么又哭了?您又在想爸爸了吗?您常抱着那个大镜框,黑白的照片上有爸爸微笑的脸庞。妈妈,您为什么紧搂着我,让我别再说话?您说一定将贝贝抚养长大,长大了一定…  相似文献   

19.
学会倾听     
“妈妈,今天老师领我们去看电影了,演的《刘胡兰》。”女儿放学刚回来,书包还来不及放下,就追不急待地跑到厨房向我倾诉,“我都哭了,晓彤也哭了。” “不是,刘胡兰是为了许多人不死,自己才被敌人铡死。她那么小,就帮妈妈干活。”女儿说着眼眶又红了,“我想爸爸妈妈为我做了那么多,可我没有帮爸爸妈妈干活,我就哭了。” 那一刻我感动极了,惊悟女儿的成长。 学会倾听是在女儿初入幼儿园那年,她先是哭闹着不肯入园,入园后又抑郁寡言,闷闷不乐。我便利用做饭、洗菜的空闲逗她说话,问她“今天上幼儿园高不高兴?”“幼儿园有没…  相似文献   

20.
爱的回报     
记得一批新生刚入园时,我曾教小朋友念过一首《幼儿园像我家》的儿歌,其中有两句是:“老师说我好娃娃,我说老师像妈妈。”刚刚入园的孩子很不理解,他们会好奇地问我:“老师怎么会是妈妈呢?”看来要想让幼儿把教师当妈妈,首先教师要把幼儿当自己的娃娃。又有一回,我教小朋友一首歌曲《小板凳》。歌词大意是:“小板凳,真听话,跟我一起等妈妈,妈妈下班回到家,我请妈妈快坐下。”这首歌曲的歌词单调、重复,曲调中的拖拍太长,孩子不太好掌握。我反复教唱  相似文献   

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