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1.
李锋 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(3):78-79
新闻价值是新闻学的一个基本概念,是取舍新闻、报道新闻的基本原则.它包括时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性等五条标准.它的本质是标志主客体之间相互作用的一种关系,是客体的新闻属性能够满足主体需要的有用性.它的实现是主体(记者、编辑、受众)和客体(新闻属性)的互相作用的转化. 相似文献
2.
李锋 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(3)
新闻价值是新闻学的一个基本概念,是取舍新闻、报道新闻的基本原则。它包括时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性等五条标准。它的本质是标志主客体之间相互作用的一种关系,是客体的新闻属性能够满足主体需要的有用性。它的实现是主体(记者、编辑、受众)和客体(新闻属性)的互相作用的转化。 相似文献
3.
新闻传播市场已由买方市场转移为卖方市场,新闻传媒之间的竞争更为激烈。在激烈的竞争中新闻传媒取胜的最重要筹码即是公信力。公信力是新闻传媒获得经济效益的基础;公信力是新闻传媒发挥社会功能的前提;公信力是新闻传媒改善生存环境的重要因素。新闻传媒公信力的构建要从新闻传媒的作品内容和新闻传媒的社会责任两方面努力。 相似文献
4.
在处于世界竞争激烈的经济背景下,传媒之间的竞争也是日益加大。为了收视率和市场,抢夺受众的眼球聚焦,强调新闻的先发性、新奇性成了媒体的核心手段。经济时代下的传媒在传播新闻信息的本质义务下,更多的是加入了经济创造的大潮下。这其中表现出来的人文精神缺失现象也越来越多。传播者应坚持新闻人的本位,在社会生活中传递有用的讯息。 相似文献
5.
在信息化时代,随着信息传播技术的迅猛发展,高校新闻传媒呈现出多样化的趋势,并且具有新的特点与功能,已成为大学德育环境建构的重要组成部分.在大学德育环境建构中,高校新闻传媒成为良好的信息传播与沟通平台,对积极营造健康和谐的校园文化氛围,塑造文明向上的德育环境发挥着重要作用.积极探索建构大学德育环境的新路径,对于加强和改进高校德育工作具有重要的理论价值和现实指导意义. 相似文献
6.
近年来,新闻传媒的娱乐化传播已逐渐成为中西方新闻传媒普遍的发展趋势,随着影响力的越来越大,该现象日益成为新闻传播学界和业界普遍关注的对象。本文从新闻传媒娱乐化传播发展的概念、发展现状着手,从政治、经济、文化、受众心理等多方面探讨新闻传媒娱乐化传播之动因。 相似文献
7.
刘国强 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(4):156-158
首先厘清受众的中心地位与受众主体性之间的关系，并论证了受众勿庸置疑的主体地位其次从新闻的本质、新闻本、新闻价值、新闻的真实性和客观性原则等新闻学基本范畴的角度，考察隐含其中的受众主体性；第三分析了受众主体性迷失的几种原因和表现，作认为，“使用与满足”理论对受众主体性的要求是不切实际的，怎样提高受众在新闻传播活动中的主体性，是一个应该引起我们重视的问题。 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2016,(4)
人类的传播活动进入到"全媒体"时代,在经过对国内外及香港大学的新闻传播教育进行对比之后,出于传媒实践、新闻教育改革以及新闻传播实验室资源整合与开发利用的需要,我国高校新闻传播教育及实践实验在"全媒体"浪潮下急需进行改革。新闻传播实验室是改革的关键与依托,全媒体化实验室应在技能、物理、方法与应用以及意识四个层面上进行,以满足对高校新闻传播教育改革的需要以及社会对传媒人才的需求。 相似文献
9.
谢志勇 《淮北职业技术学院学报》2008,7(2):48-49
构建农村和谐是实现整个社会和谐的重要组成部分,新闻传媒在构建农村和谐的进程中具有巨大的推动作用。强化新闻传媒的基础建设,做好农村互联网普及工作,树立全面报道思想,促进传播形式的多样化、传播风格的平民化和走专业化建设之路是应对新闻传媒在构建和谐农村中存在问题的基本策略。 相似文献
10.
首先厘清受众的中心地位与受众主体性之间的关系,并论证了受众勿庸置疑的主体地位;其次从新闻的本质、新闻文本、新闻价值、新闻的真实性和客观性原则等新闻学基本范畴的角度,考察隐含其中的受众主体性;第三分析了受众主体性迷失的几种原因和表现,作者认为,“使用与满足”理论对受众主体性的要求是不切实际的,怎样提高受众在新闻传播活动中的主体性,是一个应该引起我们重视的问题。* 相似文献
11.
沈广彩 《黔南民族师范学院学报》2012,32(2):59-63
我国新闻工作历来信息传播和言论宣传并重。本文依据从图像符号的基本特征入手,分析图像传播的基本特征,结合平面印刷媒体的媒介属性探索新闻图片用于新闻宣传的基本方法,对当前形势下新闻图片宣传对把关人的要求进行总结。 相似文献
12.
吴晓明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):120-124
由于互联网技术的发展,出现了一些被称为自媒体的网络新闻传播方式,最为代表性的就是QQ、BBS、RSS、XML、BLOG等技术的应用。在网络新闻的传播过程中,这些新媒体在新闻发布和新闻的搜集上,逐渐形成一种非主流媒体的新闻传播形态。从传播学角度讲,这一传播形态则是实现了从“公共新闻”到“草根新闻”的转型。基于此,我们必须对自媒体平台上的新闻传播理论流变作一综合考察,并对下列问题予以特殊的关注:在这一转型过程中新闻传播形态;“草根媒体”以及“草根新闻”的价值;“草根新闻”对传统新闻的背离到底能走得多远,以及其最终走向等等。 相似文献
13.
董天策 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(1):5-11
新闻价值的取向决定着新闻传播的走向。自网络媒体诞生以来，网络新闻的价值取向逐渐发生了一系列变化。具有重要的研究价值。网络新闻价值取向的变化主要表现在：某些新闻价值判断标准的内涵有所发展，价值取向的侧重点有所改变，正在形成新的价值判断标准。对于中国新闻传播业来说，网络新闻价值取向的变化既有重要的积极作用，又有不可忽视的消极影响，需要加强批评引导。 相似文献
14.
围绕"新闻事业是一种活的社会事业""新闻是现在新的、活的社会状况的写真"的思想内核,对李大钊具有社会性特征的新闻观进行了阐释,指出社会性是新闻和新闻事业的必备特征、"好史料"是社会进化托付于新闻的一种价值、社会责任是无产阶级新闻事业的必要担当、全社会是新闻应反映和关注的视野范围;同时,对李大钊此新闻观强调的新闻特征"活的""新的""写真"进行了解读。继承李大钊的新闻观,当代媒体人要有社会生活的实践性,要密切关切社会;要肩负社会责任,将社会效益放在第一位;要快速及时地进行新闻报道;要有求真务实的态度。 相似文献
15.
魏曦英 《福建工程学院学报》2015,(2):138-141
媒体转型背景下,以“用户生成内容”为核心特征的参与式新闻,因其传播主体的多元化,弥补了传统新闻生产的不足,赋予新闻内容产品新的活力,解构了“内容为王”、新闻价值判断标准等被视为理所当然的传统的新闻生产理念,架设起了一座通往未来新闻的桥梁。 相似文献
16.
新闻控制:实质与特征目的与限度 总被引：1，自引：0，他引：1
杨保军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(4):27-32
新闻控制的实质是控制新闻自由，即把新闻自由限制在控制者认可的范围内。新闻控制具有普遍性和特殊性、稳定性和灵活性、类别的多样性和目标的多元性等特征。社会大系统运行的统一性，新闻传播业与其他社会子系统的相互依赖性，特别是新闻传播业相对政治系统、经济系统的被支配性以及新闻自由的合理运用与实现，都要求对新闻必须进行一定的控制。新闻控制的限度就是新闻自由的限度。新闻控制的内在精神是保护新闻自由的实现，不是缩小新闻自由的正当范围。 相似文献
17.
常琪 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(4)
由于经济新闻自身的特点和以往新闻报道模式的影响,我国经济新闻报道目前存在过于生硬的特点,习惯于罗列数字,或只重视理论政策而忽略报道的针对性,语言枯燥晦涩。随着当前经济改革环境、新闻业务改革的发展,以及受众的高质量要求,软化经济新闻报道已成为一种必要。我们在实际操作过程中,可以从内容、语言、表现手法等方面使经济新闻软化。但同时,在软化经济新闻过程中应注意避免新闻娱乐化的倾向。 相似文献
18.
罗源 《重庆第二师范学院学报》2006,19(4):70-74
新闻价值是新闻学中非常重要的理论问题,长期以来理论界歧义颇多,以至成为了理论上的一个焦点。在众多的价值理论中,有着一个共同的误区:混淆了新闻的本体价值和传播价值,甚至将马克思关于商品价值的一般论述,应用于新闻价值的解读上,从而忽略了新闻作为特殊商品的属性。本文通过对新闻价值关系多层面的分析,对其本体价值和传播价值的分析论证,提出了新闻价值的隐性和显性的不同价值层面的事实存在,试图让新闻价值理论研究有一个更为正确的方向。 相似文献
19.
电视新闻学教育要大力增强四个意识 总被引：2，自引：0，他引：2
王首程 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(4):16-19
电视媒体机构对刚走出校门的广播电视新闻专业的一些毕业生颇多微词。电视新闻专业的毕业生就业后首次进入电视台的比例始终不是很高。这就暴露出广播电视新闻教育中存在的一些问题，提醒有关学校在构建电视新闻学知识和价值体系时，务必增强新闻意识、受众意识、媒介素养意识以及电视新闻的实战意识。 相似文献
20.
张春华 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(6):162-166
从社会政治、传媒经济、媒介生态以及新闻学教育的现状等四个维度来看,新闻专业主义教育对于新闻媒体和社会发展都具有很强的现实意义。作为新闻业后备人才的培养基地,今天中国的新闻学教育存在的一大问题便在于新闻专业主义理念的缺失,因此强化新闻专业主义理念、提升新闻专业主义教育在新闻学教育中的地位应当成为中国高校新闻学教育改革的基本方向。 相似文献