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农苑科星──记潜江市熊口镇成人学校教师关立成湖北黄敬东熊口乡下．常见中等个头默然减骂的一位中年汉子在田头地边向农民指点种养技术ａ他正是市镇几度达派到湖北农学院进修的熊口镇成人学校教师关立成。传播技术注重适应性能口果林繁茂，来自关立成心血浇灌。为着探索... 相似文献
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芮城县农民教育的三“新”张克言十一届三中全会以来，芮城县十分重视农民科学技术教育工作，乡乡建起了农民文化技术学校，村村都有农民科学技术培训基地。１０多年来，共培训了养殖、种植、果林、加工等各类专业技术人才１３３５８８名，现在全县每户农民家庭都有一个科... 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(4)
陈玉柏,一九八五年从罗山县第一职业高中果林专业毕业后,回到家乡——罗山县子路乡李楼村当了一名农民,决心利用在职高学到的技能,靠土生财,走出一条新一代农民的致富路,在家乡的黄土地上大作一番文章。 相似文献
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中国农村成人教育大事记李吉元１９８４年８４０１４月４日至１３日十省、市县办农民中等专业学校协作会北方组、南方组审定教学大纲会议分别在北京和成都市召开。会议审定了农学、果林两个专业７门学科的教学大纲，研究了编写教材的原则、计划，落实了上述各科教材编写任... 相似文献
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浅谈农民技术讲座教学艺术程光远，闫新宽教学效果的好坏，不单纯靠教师的知识占有量，调动学生学习的积极性、主动性更是极为重要的方面．对农民讲课，教师一定要研究掌握教育对象的特点，采取行之有效的教学方法。我们把为农民举办技术讲座的内容要求和教学艺术，总结归... 相似文献
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科教春风绿果林──阳城县固隆乡靠科教兴果林的调查白松瑞，郭新年固隆乡位于山西省阳城县的西部，全乡有１６个行政村、８８２４口人、２４３９０亩耕地，是一个以种植业为主的乡镇。近年来，乡党委、政府把“以粮食为基础，靠果树达小康”作为发展方向。为此，他们投资... 相似文献
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《福建职业与成人教育》2006,(9):2-2
实施“订单培养”．促进“无缝对接”，拓展“双师素质型”教师的培养渠道，强化新型农民教育是新农村建设的当务之急，构建教研组协作化，发展教师专业素质， 相似文献
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山东省平度市各级政府、成人教育学校根据市委市政府[1993]1号文件精神,有组织、有领导地全面实施了农民技术资格证书制度。1993年,全市共开设农学、果林、蔬菜、农经、畜牧、农机、农电、蚕桑等8个专业,422个教学班,22846名农民接受了较系统、正规的专业培训,获取了市统一颁发的农民技术资格证书,比原订2万名农民获证的计划超额14.2％。这项制度的 相似文献
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学好技术造富家乡──孙向珍为发展农村经济贡献青春林学东面对家乡果林发展速度快，但缺乏技术的状况，孙向珍为改变家乡的面貌，１９８７年报考了栖霞县职业中专的果林专业。从踏入学校大门开始，她就如饥似渴地学习专业基础知识，参加了学校的果树研究小组，同时，把所... 相似文献
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发挥专业优势搞好技术服务蓬莱成人中专原硕波我们蓬莱成人中专自８２年创办以来，先后开设过农学、果林、酿造、机电、服装等专业．为社会培养输送了毕业生近千名．几年来的实践使我们深刻体会到，一所成人学校的生命力如何，一个专业的存在价值怎样，主要取决于学校的人... 相似文献
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《果树栽培学》是一门实践性很强的学科。我们结合专业特点进行教学,主要作法是: 一、激发学生学习果林专业技术的兴趣。新生入学,由校领导和团委介绍学校几年来在果林专业取得的办学成绩;邀请县农业局的同志介绍我县果林发展 相似文献
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写作．本是做教师的一项基本能力，就好象农民种地会使用锄头一样。然而今天对一些教师来说，写作是一个陌生的字眼。学生时代，语教师语重心长地对我们说：“提高你们的写作能力吧!”那是为了提高考试分数。出了校门，走上工作岗位，写作就被置于我们视野之外，即使是后来成为了教师，甚至是教学生写作的语教师．也难见我们动笔写写什么。我们这个时代患上了“不写症”。 相似文献
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投身成教青春无悔──记景县杜桥乡农技校教师郭彦田刘玉江今年３７岁的民办教师邱彦田，１９８４年开始任杜林乡农技校长师。十几年来．他孜孜以求．巴以耕耘，把自己的青春和才华献出了成长年业．多次被省地县评为“农民长有先进工作音”，“模范教师”，省地报刊对他的... 相似文献