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1.
胡顺军 《数理天地(高中版)》2004,(5)
在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,所描绘出的伏安特性曲线是一条曲线,如图1所示.怎样根据曲线特征判断灯泡电阻的变化呢?又怎样根据曲线求得小灯泡在某一电压下工作时的电阻呢? 相似文献
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在高中物理学习中,电学实验历来是重点,也是难点,而在诸多的电学实验中,有一个仪器——滑动变阻器又是频繁出现的,不同的实验对于滑动变阻器的要求也不一样,因此滑动变阻器的合理选取问题也就成了高考考查的重点和难点之一。一、选取基本原则高中阶段的电学实验主要有:测定金属的电阻率、描绘小灯泡的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻、把电流表改装成电压表。在这些实验中,关 相似文献
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“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验是高中《物理》改版后增加的六个新实验之一。该实验是通过描绘小灯泡的伏安特性曲线,分析曲线变化的规律和原理。1 原理根据部分电路的欧姆定律 I=UR,当电阻阻值恒定时,通过电阻的电流 I 和电阻两端的电压 U 成正比,如果用坐标轴分别表示电流和电压,其图形是过原点的一 相似文献
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“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验是联系初中、高中电学实验的纽带，虽然伏安法测小灯泡的电阻在初中已经做过学生实验，但是，我校712名学生在做这个实验时，还是存在不少问题，分析见表1。 相似文献
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周勇 《数理天地(高中版)》2010,(5):25-25
1．考虑变阻器的安全
例1在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,采用如图1所示电路．其中小灯泡的规格为“6V 3W”,电压表量程为6V,电流表量程为0．6A,学生电源6～8V．则变阻器应选用（ ） 相似文献
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2009年《江苏高考物理考试说明》中增加了＂描绘小灯泡的伏安特性曲线＂实验,且为二级要求,这个实验涉及一些电学的基本规律和实验的基本方法,是典型的探究性实验,且可以作为母题进行拓展和应用。一、伏安法的选择（一）误差伏安法测电阻的基本原理是R=U/I, 相似文献
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伏安法测电阻是部分电路欧姆定律在实验中的应用,该实验对学生理解和掌握欧姆定律有着重要的作用,为后面描绘小灯泡的伏安特性曲线和测定电源的电动势和内阻打好基础。在使用伏安法测电阻时应注意以下几点。 相似文献
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本文通过对"描绘小灯泡的伏安特性曲线"学生分组实验分析,找出实验中的问题,探索相应的解决办法,以及实验中应该注意的问题. 相似文献
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高中物理电学实验是物理实验高考的重点,是高考的必考内容．电学学生实验共有8个,可归纳为“四三二”,即知道四种测量电路（捕绘小灯泡的伏安特性曲线及分压电路、伏安法测电阻电路、半偏法测电表内阻和电表的校对电路、测定电源电动势和内阻电路）,会画三种曲线（电场巾平面上的等势线、电阻或小灯泡的伏安特性曲线、电源的伏安特性曲线）,掌握两种仪器（多用电表、示波器）的使用． 相似文献
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本文通过对“描绘小灯泡的伏安特性曲线”学生分组实验分析，找出实验中的问题，探索相应的解决办法，以及实验中应该注意的问题。 相似文献
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“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验是高中物理最重要的电学实验之一,它是在初中“用电压表和电流表测导体的电阻”实验的基础上,通过改变控制元件滑动变阻器的连接方式（从限流式到分压式）,达到了采集更多实验数据,并通过描绘伏安特性曲线来研究钨丝灯泡在某一电压变化范围内阻值的变化（实质是金属的电阻率随温度升高而增大）,从而了解其导电性能。本实验也为高中后续电学实验“测定金属的电阻率”、“电流表改装成电压表”、“测定电源的电动势和内阻”、“练习使用多用电表”等奠定基础。因此,如何做好这一承上启下的实验, 相似文献
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吴政 《中学物理教学参考》2012,(9):44-46,50
从实验的思想方法来看,高中电学实验可归纳为三大类:伏安法、半偏法、等效法.本文以伏安法模块为主,谈谈这三类实验思想及教学与复习建议.一、伏安法思想伏安法是指通过对被测对象电压、电流的测定来求得其电阻、伏安特性曲线、电动势等电学量,或再由其某些电学量转而求出一些非电学量如长度、截面积等.伏安法是高中电学实验的最大模块,大部分实验均属于这个模块.1.伏安法的基本情形图1(a)为测小阻值电阻的情形,图1(b)为测大阻值电阻的情形(两表内阻均未知).测金属丝的电阻率和描绘小灯泡伏安特性曲线时由于其阻值较小,一般也用图1(a)电路,不过由于描绘小灯泡伏安特性曲线时要求电压调节范围大,需配上分压式电路,这里 相似文献
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电学实验仪器(如电压表、电流表、滑动变阻器等)的选择是电学实验中电路设计的前提.由于学生没有总结出选择电学实验仪器的方法或技巧,致使这类考题失分严重.有没一种简单的方法或技巧可快速实现对电学实验仪器的正确选择呢?案例1(2009年福建卷)某研究性学习小组为了制作一种传感器,需要选用一电器元件.图1为该电器元件的伏安特性曲线,有同学对其提出质疑,先需进一步验证该伏安特性曲 相似文献
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电学实验题在高考实验题中几乎年年都有,而电学实验中器材(如电表、定值电阻、滑动变阻器)的选择问题则频频出现。如何才能正确地选择实验器材呢?一、电表的选择【例1】在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中,所使用的小灯泡规格为6 V,3 W,其中供选择的器材有:电压表V_1(量程6 V,内阻20 kΩ);电流表V_2(量程12 V,内阻40 kΩ);电流表A_1(量程3 A,内阻0.2Ω);电流表A_2(量程0.6 A,内阻1Ω);滑动变阻器R(0—20Ω,2 A);电源E(6—8V);电键S及导线若干。 相似文献
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现行高二物理教材（必修，必修加选修），有“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验，学生在操作此实验过程中，常会烧坏小灯泡。本人因此对存在的问题，作了十多次实验探讨，提出一些改进意见供同行参考。 相似文献
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现行高二物理教材(必修,必修加选修),有“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验,学生在操作此实验过程中,常会烧坏小灯泡。本人因此对存在的问题,作了十多次实验探讨,提出一些改进意见供同行参考。1验证实验根据教材,实验仪器有:“4V、0.7A”,或“3.8V、0.3A”的小灯泡,4-6V学生电源,相应的滑动变阻器。在以上实验仪器中,对于相应的滑动变阻,没有明确值的大小;规定了额定电压电流范围。按“中学理科教学配备目录”(根据调整意见修订本)2000年3月版,相应的滑动变阻器,学生实验使用的仪器有三种选择:①“50Ω、1.5A”;②“20Ω、2A”;③“5Ω、3… 相似文献
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本文针对一道有关“描绘小灯泡的伏安特性曲线”高考实验题进行分析和点评，并归纳了在它的基础上的变式题、拓展题及解题思路，供参考。 相似文献
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本文针对一道有关"描绘小灯泡的伏安特性曲线"高考实验题进行分析和点评,并归纳了在它的基础上的变式题、拓展题及解题思路,供参考. 相似文献
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描绘小灯泡伏安特性曲线的实验是高中恒定电流部分的第一个学生分组实验,是联系初高中电学实验的纽带,有着重要的地位．该实验也一直受到教师和学生的重视,大家不断地在研究着,笔者有些困惑和收获与大家交流． 相似文献