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《中国职业技术教育》2011,(10)
坚持精、专、特、国际化治学方略,倾力服务经济社会南京旅游职业学院位于江苏省省会南京,主办方是江苏省旅游局,是一所专业培养旅游人才的全日制高职学院。其前身是索有江苏旅游人才摇篮美誉的南京旅游学校和有着中国酒店业黄埔军校之称的金陵旅馆管理干部学院,2001年经江苏省政府部门批准,两校合并,强强联手,成为江苏省旅游业的人才培养基地。2007年,经江苏省政府部门批准并经国家教育部门备案,正式更名为南京旅游职业学院,面向全国招生。 相似文献
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《职教论坛》2019,(3)
课程建设是人才培养的核心,而教材是保障人才培养质量和水平的关键。当前高职教材的总体特征仍然是基于学科化知识,未能充分体现职业活动的内在逻辑,因此有必要继续深化面向工作过程且以培养职业能力为导向的内涵式高职课程改革。南京旅游职业学院依托产学研合作机制,积极探索高职教材面向工作过程建设的教改路径及与创新创业教育课程体系建设的协同发展。基于《旅游法规实务》教材建设,南京旅游职业学院打破传统学科化特征,代之以面向旅行社工作过程转型的职业化特征,引导学生在教材设计的真实工作场景中观察、思考和解决旅游法律事务问题,促使旅游法规知识在学生的认知结构与工作任务之间建立有机的联系,同时在课程标准的指引下组织旅游法规教材的开发和编写,着力培养具有创新意识和创新能力的高素质高技能应用型人才。 相似文献
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张新南 《中国职业技术教育》2011,(4)
在工业化进程加快、知识经济高速发展的大背景下,通过职教集团的建设促进我国职业教育发展已经成为共识。本文在深入分析职业教育集团的组织形态、性质、定位以及内部运行机制的基础上,以南京旅游职业学院为理事长单位组建的江苏省旅游职教集团为例,进行实践角度的经验总结和持续发展的战略性思考。 相似文献
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伴随着我国旅游业的发展,旅游业界高素质人才日益缺乏,许多高校开始致力于旅游人才的培养,特别是国际化旅游人才的培养,本文从旅游人才核心素质培养入手,对山东旅游职业学院的外语教学改革模式进行了介绍和剖析。 相似文献
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郭红芳 《济南职业学院学报》2019,(1):78-80
我国是世界第一大旅游客源国和全球第四大旅游接待国,湖南的出入境旅游市场居全国第七、中部第一,需要大量高水平的涉外旅游人才。本文以湖南外贸职业学院为例,分析该校国际旅游人才培养实践与不足,并提出国际化背景下国际旅游人才的培养建议,为促进该校国际旅游专业群建设和培养现代职场的国际化人才提供借鉴。 相似文献
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文章首先分析了旅游管理专业人才资源及旅游管理专业人才培养的现状,然后以南京旅游职业学院旅游管理专业人才培养模式改革为切入点,对校企合作单位、实习生、同行院校进行访谈和问卷调研,最后以调研结果为基础,依据市场需求,对人才培养目标进行科学定位,提出了基于行业需求的旅游管理专业人才培养模式的改革路径。 相似文献
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随着旅游业的迅速发展,社会对旅游人才的需求量不断增加,对旅游人才的质量要求也不断提升,面对旅游人才的需求现状,对于承担着旅游人才培养任务的各类旅游院校来说,如何使专业教学面向行业需要,明确专业培养定位,探讨与实践紧密结合的教学模式,形成科学合理的课程体系结构显得迫在眉睫.以河南经贸职业学院旅游管理专业为例,考察该院旅游专业教学改革方面独特的旅游人才培养之路和专业建设思路,以对我国高职高专旅游人才培养模式提供借鉴. 相似文献
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近年来越来越多的海外品牌酒店来国内旅游院校招聘人才。山东旅游职业学院作为走国际化办学道路的国内知名旅游院校,紧跟时代发展和酒店行业国际化趋势,培养并输出了一批批国际化人才。其中,面向海外品牌酒店的培训班对培养和输出国际化人才起到了关键作用,本文通过研究山东旅游职业学院多年来的海外品牌酒店课程培训,总结出一套系统的、具备普遍适用性的PCCO课程培训模式,这对于国内旅游职业院校的国际化人才培养具备重要指导意义和借鉴价值。 相似文献
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马红梅 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
随着国内游客出境游和国外游客到国内旅游现象越来越普遍,对旅游人才的外语要求也越来越高,旅游职业学院作为培养旅游职业人才的载体,迎来了新的发展局面。为了保证旅游职业人才能够胜任旅游工作,旅游职业学院开展双语教学已经成为了必然趋势。为此,我们在分析现在旅游职业学院双语教学存在问题后,对其应采取的具体措施进行深入探讨。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2017,(5)
为适应全域旅游背景下产业与市场发展需求,晋城市旅游职业教育发展急需创新与改革。在优化供给侧结构、培养适应市场需求的旅游专业人才和跨行业"泛旅游"复合型人才的基础上,还需积极引导居民参与全域旅游建设,提升全民旅游素养。同时,应借力旅游职业教育集团,推动"政、行、企、校"四方联动,共同为晋城市旅游产业带动"全产业"发展提供人才支撑。 相似文献
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<正>江苏农牧科技职业学院始建于1958年9月,是一所隶属于江苏省农委的全日制公办高校,是我国东南沿海地区乃至南方14个省市自治区唯一以培养动物科技类高技能人才为主的高等院校。2001年,学校独立升格为高等职业学院;2005年,以"优秀"等级率先通过江苏省高职高专人才培养水平评估;2008年,被确定为江苏省示范性高等职业院校;2010年,被确定为国家示范性(骨干)高等职业院校首批建设单位;2013年,以"优秀"等级通过"国家示 相似文献
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地方旅游人才培养模式若干问题之探究 总被引：4，自引：0，他引：4
扬州是中国首批历史文化名城和中国优秀旅游城市,旅游业发展迅速,这对旅游人才的培养既是机遇又是挑战。本文在结合扬州职业大学多年旅游专业办学经验的基础上,探讨了地方旅游人才培养模式的若干问题,提出了一些可行的建议。 相似文献
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<正>什么是"职业学校"?归纳"职业学校"的校名,主要有以下几类:某某职业学校(学院),例如江苏省南京工程高等"职业学校"、南京旅游"职业学院";某某职业技术学校(学院),例如常州刘国钧高等"职业技术学校"、江苏畜牧兽医"职业技术学院":某某专业学校,例如江苏省泗阳中等"专业学校";某某职业高级中学,例如江苏省张家港第三"职业高级中学";某某职教中心,某某职业教育中心校,例如淮安市淮阴区"职教中心",江苏 相似文献
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陈斐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):46-48
本文通过对比旅游地产概念的明确,通过对南京旅游地产现状及分布情况资料陈列,分析了南京城郊旅游地产的基本格局与特点.最后根据南京城郊旅游地产现状,提出南京旅游地产进一步发展的政策建议. 相似文献
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河南省旅游人才现状调查与分析——基于对50家旅游企业调查结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵红 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(4):11-14
河南省"旅游立省"战略的实施关键是人才。通过对河南省旅游企业调查统计中获得的数据和资料进行分析,发现河南省旅游人才存在着需求总量规模迅速增长;人才市场化流动更加明显;分布不均衡;结构不合理的现状,这些现状产生的原因主要是对旅游人才重视程度不够,政策支持不足;薪酬偏低,发展空间有限;人才培养机制不健全。 相似文献