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1.
蔚然 《忻州师范学院学报》2012,28(5):111-113
大专英语口语教学在当前国际化的大背景下显得尤为重要.英语口语教学在我国大专院校中已经比较普遍,但是其中却存在着教师队伍不稳定、语言环境不够充分、学生心理负担重等各种问题.文章对这些问题进行了讨论,并提出了包括丰富语言环境、提高大班教学效果、发挥学生主体作用等在内的几点对策. 相似文献
2.
刘晓娜 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
目前,在小学英语口语教学中仍存在一些问题,不利于学生英语口语能力的提高。基于此,本文主要对小学英语口语教学中存在的问题进行分析,并提出了解决小学英语口语教学问题的对策。 相似文献
3.
在我国国际化水平逐渐提高的背景下,小学英语教学,尤其是英语口语教学面临较高要求。基于此,对小学英语口语教学中存在的关注与重视程度不足、缺少口语教学氛围、口语表述自信心不足、英语口语教学模式单一、学生基础知识薄弱等问题进行研究,进而提出有效的教学方法,以确保小学英语口语教学的顺利进行,同时提高学生的英语综合素养。 相似文献
4.
王永刚 《开封教育学院学报》2014,(6)
高职院校非语言类专业英语口语教学作为一门重要的课程,在提升学生英语口语交际能力方面起着至关重要的作用。基于此,分析了影响学生英语口语交际能力的自身因素,也对目前国内高职院校英语口语教学中存在的主要问题进行了深入解析;并在此基础上,指出了高职院校英语口语教学中应使用正确的教学策略以达到最终的口语教学目的。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2014,(21)
随着我国国际地位的提高,社会对于英语口语人才有了更大的需求,中职英语口语教学也面临着新的挑战和任务。然而,在当前中职学校的英语口语教学过程中,依然存在着一系列的问题。本文就来分析一下当前中职学校英语口语教学中存在的问题,并且探讨了提高中职英语口语教学水平的策略。 相似文献
6.
李东风 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):150-151
本文通过我国外语教学的现状的调查，指出了大学英语口语教学中存在的若干问题，并注意提出解关决方案，以期对今后的英语口语教学有所帮助。 相似文献
7.
目前,我国的英语口语教学存在着许多不同的问题。本文具体分析了影响学生英语口语水平的因素,分析了大学英语口语教学中存在的问题,并对如何提高英语口语教学效率提出了几点策略。 相似文献
8.
阎锂 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(1):41-43
本文从介绍中介语石化现象的成因出发，分析了我国大学英语口语教学中存在的一些问题，指出中介语石化现象对大学英语口语教学有着重大启示作用。 相似文献
9.
随着社会对职业技术人才的要求不断提高,英语口语教学在基础教学中越来越受重视。但目前高职院校的英语口语教学仍是一个薄弱环节,存在许多问题。鉴于此,本文针对高职英语口语教学现状及存在的问题进行了分析,探索了能够激发学生兴趣和提高学生口语应用能力的几种教学策略和方法。 相似文献
10.
英语口语教学是高校英语教学的重要组成部分,直接影响着高校英语教学质量的提高以及学生英语口语水平低提升.我国高等教育在英语专业教学过程中,存在着众多的问题需要解决.本文旨在研究我国高等院校英语口语教学现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高等院校英语口语教学方面的进一步发展提供一些可行性的思路. 相似文献
11.
帕娜尔古丽·胡沙英哈孜 《时代教育》2016,(5):229
在高职英语教学中,口语教学是一个非常薄弱的环节,存在很多问题,导致学生对英语应用的能力较差。基于此,本文笔者将结合自己的教学经验分析高职英语口语教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出几点相关的方法,希望可以为高职院校加强英语口语教学提供一些借鉴和帮助。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(13):136-137
英语教学在我国已经有多年的历史,但口语教学一直是令人头疼的问题。本文就英语口语教学中存在的问题提出了四个有效的对策,旨在引导教师有效地提高英语口语教学。 相似文献
13.
该文通过对大学英语口语教学现状存在的问题进行分析,探讨了运用情绪调节教学模式促进大学英语口语教学的可行性,并讨论了此模式对大学英语口语教学的启示。 相似文献
14.
如何开展有效的医学英语口语教学,是当前我国医学类院校面临的共性问题.本文针对医学院校英语口语教学中存在的问题,分析了影响大学生英语口语提高的原因,结合教学实践进行了初步探索,提出了医学院校大学英语口语教学中应注意的问题以及解决这一问题的若干办法. 相似文献
15.
随着全球化的逐渐推进与发展,英语在人们生活中的地位也越来越高。在我国现阶段的教学改革中,提升学生的英语口语水平是重中之重。但是,由于受不同因素的影响,导致我国现阶段大学英语口语教学仍然存在很多亟待解决的问题,这些问题已经严重影响到我国大学生英语口语能力的提高与发展。基于这个背景,笔者在本文基于情景教学的视角,重点分析和探索了如何提高大学生的英语口语教学水平,从而为后期我国大学生英语口语的教学提供相关的参考以及借鉴。 相似文献
16.
该文通过对大学英语口语教学现状存在的问题进行分析,探讨了运用情绪调节教学模式促进大学英语口语教学的可行性,并讨论了此模式对大学英语口语教学的启示。 相似文献
17.
二语习得理论及研究成果对我国英语课堂教学有直接的贡献。尤其对口语教学产生了重大影响。本文以二语习得理论为依据，分析了我国英语口语教学存在的一些问题，提出了英语口语教学的一些建议。 相似文献
18.
王焱 《沈阳教育学院学报》2006,8(3):82-84
从大学英语口语教学现状出发，通过对制约学生口语交际技能的培养因素进行分析，指出口语教学中存在的问题，探索大学英语口语教学的重要性和策略，从而有效地提高大学英语口语的教学水平。 相似文献
19.
王一帆 《语文学刊:高等教育版》2008,(4):172-174
针对高职高专学生英语口语存在的问题及形成原因进行了分析,在此基础上,从完善教材、提高学生自信心、加强口语教学、创造良好的学习环境诸方面提出了英语口语教学中教师应采取的有效对策。 相似文献
20.
李萍 《学位与研究生教育》2006,(1):65-68
研究生英语教学,特别是口语教学存在着很多问题。笔者试图从建构主义理论入手,探讨建构主义教学观在研究生英语口语教学中的应用,并在此基础上为建构研究生英语口语教学模式提供一点思路。 相似文献