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方刚 《广东职业技术师范学院学报》2002,(4):80-82
C语言是近年来被迅速推广应用的计算机语言，也是计算机教学的重要内容，但由于其数据类型繁多、结构复杂，因此C语言也是一门难学和难教的课程。鉴于此，笔者结合自己的教学实践，讨论C语言教学中的若干问题，以促进C语言教学。 相似文献
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提高《C++语言程序设计》课程教学效果之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
马艳 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):49-51
C++语言作为计算机应用及相关专业的重要基础课程,提供了面向对象程序设计风格,更接近于目前常用软件开发平台的软件开发思想,从而成为当今计算机教学的核心内容。那么,如何在对高等院校专科生进行C++语言的教学中,使学生能够了解C++语言程序设计的基本概念和方法,进而领会程序设计的奥秘,掌握C++语言的编程技巧,提高该课程的教学效果,是每一位计算机教师在教学中应该努力探讨的问题。 相似文献
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C语言在高职计算机专业中的地位论证及问题改进 总被引：1，自引：0，他引：1
C语言是高职院校计算机专业的一门专业必修课,由于C语言本身的复杂性和高职教育的特殊性,C语言教学取得的效果并不理想.特别是随着Java等高级语言的不断涌现,C语言的地位也受到了动摇.本文主要论证了C语言在高职计算机专业中应有的地位,分析了目前C语言教学中存在的主要问题,并提出了改进方法. 相似文献
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浅析C程序设计中指针的奥秘 总被引：1，自引：0，他引：1
在C语言中,指针是广泛使用的一种数据类型,起着不可低估的作用,同时它也是C语言的一个精华,极大地丰富了C语言的功能。文章结合作者的教学实践经验,针对学生在学习C语言指针时遇到的问题进行总结和归纳。便于为以后的教学提供参考。 相似文献
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上官珺 《闽西职业技术学院学报》2008,10(3)
C语言是一门难学也难教的课程,采用何种教学方法让高职院校学生更好地掌握C语言是值得思考、值得探索的问题。在教学过程中,结合实际的教学经验,针对C语言教与学现状,改革传统教学模式和教学内容,采用启发式教学,使C语言中一些难以理解的问题变得通俗易懂,学生能够更好的理解、掌握这些知识,达到较好的教学效果。 相似文献
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洪欣平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(6)
"E+C"是互联网在线多媒体网络教学与课堂口语授课相结合的教学模式.通过对"E+C"教学模式在高职"饭店英语"教学中应用的探讨,分析了在教学实践中可采取的具体方法,揭示了"E+C"教学模式能使学习者置身于真实的英语语言环境中,培养英语语言能力和交际能力,使其更好地掌握饭店职业英语技能. 相似文献
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姚兴华 《湖北广播电视大学学报》2008,28(2):158-159
技校学生在学习VB语言时,找不到简单而实用的例子,其实在计算机附件中有一个“计算器”,通过用VB语言设计一个计算器,加深对VB语言的认识。 相似文献
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赵晓津 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(1):93-94
C语言是计算机专业学生必修的一门专业基础课,通过阐述其重要性和对其参考书的选择以及对方法、学习建议等的归纳总结,为计算机专业学生学习C语言提供一些指导和帮助。 相似文献
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计算机软件超强的绘图功能为设计提供了方便,形成了计算机和艺术结合的特殊语言,塑造出新的艺术形式,实现科技与艺术的完美统一。如何处理计算机教学和设计教学之间的矛盾、以及如何理清两者的关系是教学研究的关键。 相似文献
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要确保计算机教学的质量,就必须对计算机实验室的系统进行有效维护,保持计算机实验室良好的运行状况。本文介绍了计算机实验室系统的几种维护方法,以及这几种方法的优缺点。 相似文献
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关于图形计算器与高等数学教学改革的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
叶立军 《宁波教育学院学报》2003,5(2):37-41
高等数学是一门基础课 ,如何提高高等数学的教学质量是广大高等数学教师关注的首要问题。TI图形计算器是一种科学的学习工具 ,使用TI图形计算器进行教学 ,在一定程度上可以提高学生学习高等数学的兴趣。学生可以利用TI图形计算器自主地学习 ,进行数学实验 ,从而提高学习高等数学的效果 相似文献
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顾明 《深圳职业技术学院学报》2021,(1)
文章以C语言为载体,从编程能力培养的角度分析了编程教学应该考虑的几个主要问题。提出用能引起学生兴趣的项目做牵引目标,指引学生在完成项目开发的过程中,学习C语言知识点,培养计算机编程能力,说明在选择项目时,既要考虑覆盖C语言知识点,又要体现C语言的编程能力培养。结合目前网络授课的现状,把精选出的项目实际应用于高职C语言编程网络课程的教学实践中,提出项目牵引的高职C语言网络课程教学模式,并在高职C语言网络授课中进行了实践,从教学效果看,这种基于项目的高职C语言编程网络课程教学模式,受到了师生的好评,为高职编程类网络课程的教学改革提供了实践和探索依据. 相似文献
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根据已有的计算机网络课堂经验,以构建计算机基础课程标准的网络教学模式为例,从四个方面探讨易实现易操作的标准网络教学模式的构建. 相似文献
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王荣 《渭南师范学院学报》2009,24(5):57-60
结合C语言的教学实际,分析了目前C语言教学中存在的问题,提出基于交互式计算平台Ch的C语言程序设计教学方法,从教学内容、教学方法、教学手段以及上机实验等方面提出了本人的体会与相应的改进建议.通过数组、指针、变量的作用域等实例说明交互式Ch平台在教学中对这些抽象概念的显式化解释. 相似文献
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提高C语言教学中的案例设计水平 总被引：1，自引：0，他引：1
毛其林 《中国现代教育装备》2010,(23):82-83
C语言教学长期以语言的语法为中心编写教材、教辅以及组织教学环节,忽视了案例在C语言教学过程的重要性,导致C语言难学难教。将枯燥的语法融入到生动的案例中,以案例驱动理论教学的关键是改变目前案例设计中的各种不足,案例的设计应从层次性、综合性、规范化、熟练度、实用性等方面考虑。 相似文献