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《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《生物课程标准(实验稿)》)自2001年颁布以来,历经了十年的教学实践。自2003年起到2011年3月,生物学课标修订组曾三次广纳各方面的意见,分析《《生物课程标准(实验稿)》中存在的问题,并紧跟国际科学教育的发展,对《生物课程标准(实验稿)》进行多次研讨,儿度增删,并最终形成《义务教育生物学课程标准(2011年版)》。 相似文献
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陈会芹 《济南职业学院学报》2004,(2):35-40
为了适用2 1世纪人才培养的需要和国际竞争的需要,我国于世纪之交正式启动了新一轮基础教育课程改革,作为这次课改的一个重要成果———学科课程标准也相继颁布。其中与历史学科相关的有:《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(2 0 0 1年)、《全日制义务教育历史与社会(一)课程标准(实验稿)》(2 0 0 1年)、《全日制义务教育历史与社会(二)课程标准(实验稿)》(2 0 0 1年)和《普通高中历史课程标准(实验)》(2 0 0 3年) (下文将其统一简称为《历史课程标准》)。同时与义务教育《历史课程标准》相匹配的《历史》和《历史与社会》实验教材也已… 相似文献
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一、《义务教育美术课程标准(实验稿)》研制与修订《义务教育美术课程标准(实验稿)》经过教育部的审查批准,于2001年正式向全国颁发,并开始进入实验。《义务教育美术课程标准(实验稿)》所倡导的理念和方法,通过教材的编写和对教师的培训、研修工作,深刻地影响了中国义务教育阶段的美术教育,而且辐射到校外的美术 相似文献
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根据教育部的部署,2001年制订、颁布的全日制义务教育各学科课程标准(实验稿),今年应进入修订阶段。为此,2003年10月27～28日,《全日制义务教育历史与社会课程标准(二) (实验稿)》(以下简称《历史与社会课程标准(二)》)征求意见会在湖北宜昌召开。《历史与社会课程标准(二)》组全体成员及来自全 相似文献
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陈会芹 《济南教育学院学报》2004,(2):35-40
为了适用21世纪人才培养的需要和国际竞争的需要，我国于世纪之交正式启动了新一轮基础教育课程改革，作为这次课改的一个重要成果——学科课程标准也相继颁布。其中与历史学科相关的有：《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(2001年)、《全日制义务教育历史与社会(一)课程标准(实验稿)》(2001年)、《全 相似文献
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《普通高中历史课程标准（试验）》内容标准的创新与不足 总被引：5，自引：0，他引：5
王雪峰 《中学历史教学参考》2003,(9):15-16
继教育部颁布《基础教育课程改革纲要 (试行 )》后 ,2 0 0 1年 7月又出台了《全日制义务教育历史课程标准 (试验稿 )》《全日制义务教育历史与社会 (一 )课程标准 (试验稿 )》《全日制义务教育历史与社会 (二 )课程标准 (试验稿 )》 ,2 0 0 3年 4月又颁布了《普通高中历史课程标准 (试验 )》。《普通高中历史课程标准 (试验 )》(以下简称《课程标准》)与 2 0 0 0年《全日制普通高级中学历史教学大纲 (试验修订版 )》 (以下简称《教学大纲》)相比 ,在课程的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及评价方面都有很大的不同。本文就《课程标… 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》和《普通高中物理课程标准(实验稿)》都将"培养学生科学探究能力"作为课程目标明确提出.然而我国新课标实施至今,探究教学面临诸多困难. 相似文献
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通过《义务教育化学课程标准(2011版)》和《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的比较,对基础教育化学课程改革进行再认识,并对现有化学课堂教学做出思考。 相似文献
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》公布后,编辑部传来老师们提出的一些问题,结合课程标准的修订工作,谈谈自己的一些体会,和大家讨论共进。《义务教育语文课程标准(实验稿)》修订的依据是什么?2001年开始执行的是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《实验 相似文献
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教育部制订的全日制义务教育《音乐课程标准》(实验稿)提出了十项基本理念。依据这些理念，本人对照学段目标，结合本校师生实际，大胆地进行了音乐教改实验。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
教育部于2001年颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,伴随十余年的《课程标准》已经经历2003年,2012年的两次修订,在课程体系和评价标准上更加细化,更加科学。文章通过2001版和2012版的比较分析,对英语课程目标设置的依据进行了思考,以更加坚信英语课程标准的科学性。 相似文献
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课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 (以下简称《数学课程标准》) 相似文献
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2000年3月，教育部公布了《九年义务教育全日制小学语教学大纲》(试验修订版)、《九年义务教育全日制初级中学语教学大纲》(试验修订版)和《全日制普通高级中学语教学大纲》(试验修订版)；进入新世纪以后，随着《基础教育课程改革纲要》(试行)和第一个《全日制义务教育语课程标准》(实验稿)的陆续颁布， 相似文献
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于春燕 《大连教育学院学报》2012,(4):24-26
《义务教育历史课程标准(2011年版)》与《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》比较,在课程性质、课程理念、课程设计思路、课程目标、课程内容以及实施建议等方面都凸显出新意。 相似文献
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以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称《历史课程标准(实验稿)》)为基本依据的历史新课程改革,遵循"先实验、后推广"的思路,与其他新课程一起,从2001年9月开始进入了实验阶段。到2005年秋季,全国各地区基本都加入了新课程的实验。在不断扩大的实验过程中,教育部启动了对《历史课程标准(实验稿)》的修订工作。历史课程标准修订组根据教育部的部署,不断跟踪、调查、实地考察和讨 相似文献
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2011年海南省中等学校招生统一考试化学学科试题命题的依据是《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》和《2011年海南省初中毕业生毕业升学考试各学科考试说明》。着重考查了《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》所设定的各领域中的基本的、核心的内容,并注意到五个主题(科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展)内容的合理分布。 相似文献
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本文以北京师范大学出版社的《“新世纪”义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级)》教材为例,对新课程体系下初中物理教材的特色做简单的分析。一、教材的内容和编排形式完全符合《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的要求《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出了基础教育课程改革的宏观目标,而《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)则提出了物理课程的具体改革理念。“北师大版”初中物理教材以《纲要》和《标准》为依据,以全面提高全体学生的科学素质为… 相似文献