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随着信息技术大众化、人性化的发展,技术变得越来越“透明”,人与计算机越来越容易沟通。在人们利用网络等现代信息技术工具进行日益频繁的交流的同时．信息技术的“双刃剑”效应也越来越明显,如何趋利避害地运用这一工具已经成为全社会普遍关注的问题。作为信息技术教育主阵地的信息技术课堂更要以教育学生正确、合理运用信息技术为己任,在信... 相似文献
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当今社会是一个信息化的时代．人们都在通过不同的方式进行信息交流和传递。语言作为幼儿生活中一种思维、交往的工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和求知过程,而多媒体技术作为一种新兴的幼儿教育教学方式．具有其他教学手段无法替代的优越性。运用多媒体技术辅助教学有利于幼儿教师教育信息的迅速传递．达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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网络作为一种全新的信息技术手段，为研究性学习创造了条件。在研究性学习中，最常见的是网络作为一种信息收集的工具。实际上，网络还可从其他方面进一步促进研究性学习的开展。中小学研究性学习平台(http：//www.pslsh2f．pudong-edu．sh．cn／Reserch／Main)的开发就是基于这种认识进行的。 相似文献
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笔记文献的史料价值及笔记文献信息的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
马月华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
本文通过对笔记文献的特点、笔记文献利用情况及作用的分析、总结．论证了笔记文献的史料价值；进而提出对笔记文献要进行信息开发．以满足科研需要。具体阐明：（一）开发笔记文献信息的起点、是解决笔记文献在目录学上的地位与名份，在分类法中应在综合参考大类中设立“笔记”专类；（二）编制出版笔记文献检索工具如提要目录、内容索引等，是实现笔记文献信息资源充分开发的关键性工程。 相似文献
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随着社会信息进程的日益加快,人类面临一个新的教育命题：掌握和运用信息技术．《数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去．笔者由此引发了思考： 相似文献
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学校图书馆与学生信息素养的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
汪盐 《中小学图书情报世界》2002,(4):18-19
获取并利用信息资源的能力,是现代社会必备的基本素质之一,它也就必然成为现代教育的重要内容。这其中,中小学图书馆的重要作用也就决定了它应承担的重要职责。世界上许多国家都极为重视信息教育,尤其重视通过学校图书馆加强学生信息素养的培养。前苏联教育大纲就明确规定,训练学生查阅目录和其他检索工具应从小做起。日本将图书馆的利用作为 相似文献
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大学英语第二课堂浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
孙丰霞 《希望月报(上半月)》2007,(5):7
英语第二课堂活动作为对课堂教学的补充,创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件和环境．英语第二课堂应加大语言的输入,加强学习策略指导,帮助学生开展各种各样的英语活动,提高英语应用能力。 相似文献
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高校图书馆开展信息素养教育的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
在信息爆炸的时代,信息能力已成为培养跨世纪人才的重要目标之一。图书馆作为高校的文献信息中心,应承担起开展信息素养教育的任务。开展信息素养教育分别以大学新生、二、三年级学生、毕业生为三阶段的教育对象,逐步进行思想预备阶段、信息基本技能传授阶段、信息素养深化阶段的教育,旨在培养大学生运用信息工具进行信息查寻,作出正确决策,成为独立的自学者 相似文献
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目前,国内外有关信息质量方面的研究方兴未艾,从信息质量的理论研究、质量评价到经济信息、网络信息和信息情报领域的研究不断深入,各种文献信息质量的研究也越来越受到人们的重视。作为重要文献检索工具的论文文摘的信息质量问题也应受到关注。文摘的信息作用非常重要。论文文 相似文献
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在小学阶段，信息技术课的教学我们应注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。[第一段] 相似文献
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信息技术与课程整合可划分为三种模式，一是作为学习对象．主要目的是学习信息技术的基本技能和基本工具：二是作为学习工具；三是作为教学工具。笔者在从事信息技术课程教学的过程中根据教学内容、学生实际及我校的实际情况．对信息技术与课程整合的第一种模式进行了实践和研究。 相似文献
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白万平 《信息技术教育(陕西)》2008,(2)
所谓信息技术整合的的实验教学,通俗讲就是把信息技术作为学科教学的工具和手段,作为学生获取知识与能力的认知工具,又在学科教学中渗透信息技术知识与技能的学习,在促进学生认知能力发展的同时培养和提高学生的信息能力。在新课改的背景下进行信息技术整合的实验教学,应充分认识和把握必要性、互动性、应用性和开放性这“四性”原则。 相似文献
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周胜凯 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(3):6-6
初中信息技术教学的主要目的,是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,把计算机作为一种工具,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理以及运用信息技术解决实际问题的能力。教学实践与反思使我体会到：要提高初中信息技术教学的实效性．我们应做到以下几点： 相似文献
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学习一种语言,目的在于用这种语言进行交际。对于旅游专业的学生来说,学习英语的目的更在于此。因此,英语应作为交际工具来教,也应作为交际工具来学。在整个英语教学过程中都应贯彻这一原则。 相似文献
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人肉搜索作为一种信息搜索工具,结合了现代网络技术与传统检索的优点.人肉搜索的信息搜集不同于现代计算机信息检索.对人肉搜索的概念、特征和效果等方面进行了分析,阐述了它对图书信息搜索工作的影响. 相似文献
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殷慧 《中国基础教育研究》2008,4(6):76
1．识字教学富于趣味。学生识字写字,就是为了掌握一种交际工具,但是工具是被人所使用的,使用工具的人就有一个情感态度的问题：而语言文字本身就是一种文化,尤其是我们的汉字,其中蕴涵着丰富的文化信息,所以在识字写字方面,同样应体现语文的工具与人文性的统一。我们可以利用象形字的直观性作形象的描绘, 相似文献
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张金仙 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):124-125
利用开源软件WEKA作为数据挖掘工具,通过决策树算法和线性回归方法对湄洲湾职业技术学院同批次560名学生的综合素质测评中三个构成因子得分及期末成绩、分差进行了数据挖掘,并进行了决策分析。 相似文献