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1.
辛立刚 《中国科教创新导刊》2010,(14):204-204
高等艺术院校艺术设计专业基础课教学正成为新的话题,艺术设计专业基础课教学如何开展才能为艺术设计专业打好基础呢？在艺术设计专业基础课教学中要在培养学生基本技能的同时注重培养学生的创造性思维能力,艺术设计专业基础课教学的核心是专业素质的培养。 相似文献
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文化是国家综合实力的良好展现,创新是社会发展的强大动力,有助于艺术设计的长远发展,因此艺术设计类专业亟需培养艺术设计类人才的创新能力。在综合分析我国艺术设计类人才的培养现状后,结合安徽省高校对于文化强省战略的贯彻落实情况,探索艺术设计类人才创新培养模式,进一步分析如何发挥艺术设计类人才创新培养对于文化强省战略的推动作用。 相似文献
3.
浅谈职业型艺术设计人才培养的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
夏文秀 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(4):44-45
高校扩招后,我国艺术设计教育面临困境,毕业生就业压力日趋加大,学生所学难以致用,艺术设计教育改革势在必行。从艺术设计人才培养目标的创新、培养手段的创新和培养方式的创新三方面探讨职业型艺术设计人才的培养,旨在探索一条面向市场的艺术设计人才培养之路。 相似文献
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当今社会已经进入知识、经济、信息为特征的发展时代,艺术设计人才的培养与社会经济的建设有着密切的关系。培养什么样的艺术设计人才,怎样培养应用型艺术设计人才来满足社会发展需求,已成为艺术设计教学体系中的重要研究课题。 相似文献
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创业导向型人才培养模式在教育界得到普遍应用,能够为社会培养出创业型艺术设计专业人才,是艺术设计专业改革与发展的必由之路。文章首先分析了艺术设计专业人才培养过程中存在的问题,接着探讨了建构以创业为导向的艺术设计专业人才培养观的必要性,最后指出创业导向下建构艺术设计专业人才培养新模式的具体路径,即政策支持,建构创业环境、实践辅助,培养创业意念、教学引导,锻造创业能力。 相似文献
6.
随着全国各大院校设置艺术设计专业,艺术设计专业在近两年的就业率被亮了＂红牌＂,究其根本原因,是艺术设计专业人才培养的质量达不到用人单位的要求,这就对我们提出了必须要对艺术设计专业人才培养模式改革的要求;艺术设计是一门综合性较强的技术实践型专业,艺术设计专业人才的技术实践经验决定了人才质量层次,因此如何紧密结合社会市场对本专业人才的需求,提高艺术设计专业实践教学的有效性,就成为了艺术设计专业人才培养模式改革的重点。 相似文献
7.
关于高等艺术设计教育改革的思考 总被引：2，自引：1，他引：2
高等艺术设计教育是培养面向21世纪高素质艺术设计人才的重要途径。艺术设计教育课程体系和教学内容的改革，是艺术设计教育改革的核心，是关系到能否提高教学质量和培养创新艺术设计人才的关键所在。因此，我们要加快艺术设计教育课程体系及内容的改革，突出对学生综合素质和创新能力的培养，加强各学科之间的交叉与融合，建立有本专业特点的艺术设计教育体系。 相似文献
8.
王婷婷 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):135-135
艺术设计类大学生职业技能培养日益成为人们关注的重要问题。文章从当前艺术设计类大学生职业技能培养存在的问题入手,论述了艺术设计类学生职业技能培养的原则和措施。 相似文献
9.
柯山 《遵义师范学院学报》2011,13(4):125-127
大学艺术设计教育的重点应该从技术设计转为创意艺术设计,强调创造性思维的开发,突破单纯技艺传授的方式,着重培养学生的创造力,建立以培养创造型艺术设计人才为目标的教育体系。如何在艺术设计教学中有效地开发与挖掘学生的潜能、培养学生的创造性思维,是现代高校教学改革项目中的一个重点课题。文章从平面艺术设计教学的实际出发,从三个方面探讨了如何培养学生的创造性思维。 相似文献
10.
杨宏妮 《漯河职业技术学院学报》2014,(1):36-37
随着经济的发展,社会需要大量具有良好创新思维能力的艺术设计类人才。创新思维能力的培养是广大高职院校艺术设计教学中所面临的重大课题。本文从分析高职院校艺术设计教学中创新思维能力培养的现状入手,从多方面提出了加强对高职学生艺术设计创新思维能力培养的对策。 相似文献
11.
高职艺术设计专业能力培养主要是用来培养一些专业性和实践性强的艺术性人才。但目前我国在高职艺术设计教育方面的理论知识和实践经验不足,并且其自身的运行体制和工作定位也不精确,使得整个艺术设计能力人才的培养存在方方面面的不足。本文通过系统分析高职教育培养学生创新能力的要求,全面阐述了高职艺术设计专业能力的构成,提出了高职艺术设计专业能力培养模式的优化措施。 相似文献
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面对艺术设计教育的蓬勃发展,艺术设计教育中存在的问题受到普遍关注。许多业内人士特别提出素质教育在艺术设计教育中的重要性,认为艺术设计教育不仅要培养学生具备基础的艺术设计知识和技术能力,同时还要重视学生的素质教育,培养学生的创造性思维能力,为学生未来的可持续发展打下坚实的基础。 相似文献
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艺术设计教育的根本任务是要对学生进行创新意识的培养。文章论述了创新蔷识在艺术设计中的重要作用,并探讨了艺术设计创新意识培养的途径。 相似文献
14.
随着我国科技和经济的飞速发展，社会对艺术设计人才的需求，职业教育作为培养实用型设计人才的平台发挥着重要的作用。许多职业技术学院相继开设了艺术设计专业，艺术设计专业学科学生的培养问题越来越受到重视，艺术设计专业学科建设显得尤为重要。要发挥职业院校的多学科优势，最大限度地有效合理利用资源，推动艺术设计专业学科建设，培养全面发展的艺术设计专业人才。 相似文献
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赵雯 《太原大学教育学院学报》2010,28(2):66-69
艺术设计教育日益成为我国高职艺术教育的一个主要领域,要培养高素质的艺术设计人才,最根本的就是高职艺术设计专业的课程教学。文章通过对艺术设计专业课程的历史回顾及现状分析,着重强调了艺术设计专业的课程改革、优化结构、突出优势,加强对学生实践能力的培养,从而达到艺术设计专业教育的发展目标。 相似文献
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文章针对我国聋人高等艺术设计教育存在的相关问题,在借鉴国外聋人高等艺术教育模式基础上,结合近年来天津理工大学聋人工学院艺术设计专业的改革,重点从专业设置与培养、教学模式、提高就业能力等方面出发,提出调整与增设艺术设计专业,加强教育体系中的设计实践与创业教育环节等教育改革措施,以培养面向社会的复合型聋人大学为目标,逐渐完善聋人高等教育艺术设计培养模式,使聋人高等教育艺术设计专业的培养得到进一步的深化和拓展。 相似文献
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艺术设计教育的根本任务是要对学生进行创新意识的培养。文章论述了创新意识在艺术设计中的重要作用,并探讨了艺术设计创新意识培养的途径。 相似文献
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艺术设计教学的根本任务是要对学生进行创新意识的培养.通过论述了创新意识在艺术设计中的重要作用后,并探讨了艺术设计创新意识培养的途径. 相似文献
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公共艺术设计专业是新兴的交叉性、综合性学科,对学生能力培养较为多样,本文以公共艺术设计专业为平台,探讨其应该具备的专业能力和如何去锻炼、培养学生这些能力,为公共艺术设计专业人才培养提供借鉴和参考。 相似文献