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兴趣是最好的老师。要激发学生浓厚的学习兴趣,最有效的办法就是在教学中引入赏识教育的理念。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。在英语教学中,教师对学生发自内心的赏识,会极大地激发学生的学习热情,产生"皮格马利翁效应"。恰当地运用赏识教育,使学生从中体验到成功的乐趣,可以提高学生学习英语的兴趣,使课堂充满活力,进而有利于促进学生的全面发展。本文就在高中英语教学中如何有效实施赏识教育进行深思。 相似文献
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“赏识”教学法,是指学生在课堂上运用赏识教育,多夸奖学生。赏识有着异乎寻常的教育功能,能大大激发学生的学习兴趣。因此落实新的课程理念,应该大力提倡赏识教育。化学是一门以实验为基础的学科,在教学中通过科学有效的教育方法,能更好地帮助学生克服自卑的心理,增强学习化学的自信心,激发学习的潜能。 相似文献
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好学生是夸出来的。赏识教育有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习自信心,使其养成良好的学习与生活习惯。在小学教育中,教师要重视赏识教育,以赏识的眼光看待学生的进步,并以宽容的态度对待学生犯的错误。 相似文献
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赏识教育不仅仅是表扬和鼓励,更重要的是赏识学生的行为过程,以激发学生的行为兴趣和动机。帮助学生创造环境,激励学生按照良好的方向奋发前进。还要赏识学生的行为结果,用以强化学生的行为,不断激励,增强学生的心理体验,及时纠正学生的不良行为。我认为,赏识教育最重要的是爱。爱是教师最美的语言和最高的行为准则,我们从"发现优点"、"赏识优点"开始,培养学生的自信心和学习的积极性、主动性、创造性,从而达到教育的目的。 相似文献
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李节 《中国科教创新导刊》2012,(33):242
针对美术教学中存在的学生学习兴趣不高,效率低下的现状提出运用赏识教育的方法.本文从利用赏识教育捕捉学生的闪光点,激发学生的学习潜能,用赏识教育实施积极的心理暗示,培养学生的自信心和赏识教育不是一味的夸奖三个方面论述了在教学中合理适时运用赏识教育能够很好地激发和提高学生的审美能力,提高课堂效率. 相似文献
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赏识教育体现教学＂以生为本＂,运用赏识挖掘学生的优点和潜能,激发学习的兴趣,培养学生健全的人格和综合素质,提高思想品德课教学的实效。 相似文献
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向昌洲 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):125
对智力障碍学生给予赏识,是帮助他们克服先天缺陷、增强战胜自我信心的有效方法。因为他们心里往往很自卑,很少得到他人的赞扬。倘若对他们给予关爱和赏识,必将激发学生的学习兴趣,挖掘出弱智学生的学习潜能。我在体育教学中,充分利用赏识教育的功能,培养学生锻炼身体的兴趣,让学生逐步感受到运动的乐趣,形成"我运动、我快乐"的最佳状态。同在蓝天下,怎样让智力障碍的孩子享受到体育课更多的乐趣呢? 相似文献
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赏识教育是教育者通过欣赏和赞扬受教育者的优点,调动受教育者的非智力因素及情感、动机、兴趣、意志和性格,积极投入学习的一种教育方式.赏识教育可以帮助学生克服自卑心理和激发学生的创新能力,运用赏识教育应遵循客观性、适度性、差异性等原则. 相似文献
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“赏识教育”是以发现学生优点为核心的一种教育方法,它要求教师在教学中,对学生的一切进步都给予鼓励和赞赏,以增强学生的自信心,培养学生的学习兴趣,激发学生的潜能。目前,许多科目都应用了“赏识教育法”,而且效果显著。在高职体育教学中应用“赏识教育法”,有助于实现其提高学生的身体素质,增强学生社会适应能力的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
心理学研究表明:每个人都是自卑的,每个人都渴望来自外在和他人的肯定和赏识。音乐教育工作者在音乐教育实践中,要牢牢树立"每个学生都有独一无二的优点,树立每个学生都有可塑造和提升空间"的教育理念,经常运用心理学的黄金法则,即鼓励和赏识所有学生,激发学生学习音乐的兴趣和热情,即时纠正学生的学习态度和学习问题。 相似文献
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“赏识”能激活学生的需求和成功的意识,促使学生乐学善思,努力追求新的成功。本文就“赏识教育”如何激发学习兴趣作一些探讨。 相似文献
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英语教学是目前学校普通班教学的难点。作者以增强教学实效、促进学生能力发展为出发点,阐述了教师要更新教育教学方法,注重授课的幽默性和教学的个别化问题,注重赏识教育,以激发学生的学习兴趣,调动学生乐于学习的积极性。 相似文献
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语文是小学生学习的主要科目,学好语文可以为学生未来的工作、生活奠定良好的基础。教师在授课的课程中,在关注学生成绩的同时,应该注重激发学生的学习兴趣。而赏识教育指的是教师在教学的过程中,对学生采取鼓励的方式,增强学生的学习信心。本文以小学语文作为切入点,探讨将赏识教育融入到教学课堂中的策略。 相似文献
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一、创建愉悦的学习环境,激发学生学习英语的兴趣赏识教育要求教师尽自己的最大努力创建愉悦的英语学习环境,寓教于乐,激发学生的学习兴趣和自信心,使学生们想学、乐学、善学,并通过语言学习培养学生们多方面的能力,以便更好地完成教育任务。例如,笔者在教 相似文献
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让学生在激励评价与挫折教育中健康成长 总被引：1，自引：0，他引：1
一、以激励评价为手段，激发学生的学习兴趣 以激励为手段的赏识教育是激发学生兴趣的法宝。(一)抓住机会鼓励，激发学习兴趣。学生是学习的主人，在教学过程中，教师要抓住一切机会，运用鼓励的手段，激发学生的学习兴趣，让学生驰骋想象、亲身体验、自由探究和积极主动地参与学习，实现师生心灵的沟通，激起学生学习的激情。电影《美丽的大脚》中有这样一个片段：在一个贫困的农村，只有一间教室，一至六年级的学生都挤在里面。 相似文献