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1.
根据机械制图教学体会,从三个方面探讨如何根据<机械制图>这门课的特点,培养学生空间想象能力和空间构思能力. 相似文献
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董清侠 《承德职业学院学报》2003,8(2):64-64
作 为一名职业技校教师 ,笔者在教学实践中感到 ,近几年来 ,受各种因素影响 ,学生厌学 ,学习心不在焉 ,缺乏学习动力等各种不良行为较为严重。因此 ,研究学生特点 ,做到有的放矢 ,进而提高授课质量 ,已成为每个教师在教学实践中需要不断探索和解决的问题 ,通过几十年的教学实践 ,笔者有以下几点体会 :一、首先要了解学生 ,研究学生。十几年来 ,笔者十分注意研究学生心理 ,并充分利用当班主任的有利条件 ,深入学生中间 ,通过经常谈心和日常观察 ,尽可能了解所教学生的特点 ,使自己在备课、授课实践中做到有的放矢 ,进而提高教学质量。在实践… 相似文献
3.
石崇政 《玉溪师范学院学报》1995,(2)
我在改革教学方法,提高教学质量方面体会较深的有下列几点;一、改进备课方法,调动学习积极性在教学过程中,让学生做学习的主人.我改变以往单纯地由教师自己备课的老方法,有意识地让学生一起参与备课.如《詹天佑》一课,教材内容多,难度大.书中讲詹天佑为了解决陡坡度铺铁轨问题,他采用了“人字形”上山路线.我自己事先画好人字形路线图,为了让学生更好地理解课文内容,认识詹天佑是一个杰出的爱国工程师,我让学生在阅读课文 相似文献
4.
刘勇梅 《吕梁教育学院学报》2005,(3)
说课,是我国目前教学改革的一个新问题。说课就是授课教师在充分备课的基础上,向同行教师和专家讲述自己某一课时的教学设想、教学思路、教学方法及其理论依据;然后由听者评说,大家共同讨论,确定改进意见:再由授课教师修改、完善其教学设计。 相似文献
5.
机械制图是中等职业学校机械类专业一门重要的技术基础课。它的任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能。能否学好机械制图,是学生成为一名机械专业技术人才的关键。十几年的教学经验告诉我,入门难、越学越难是师生对制图课的普遍反映,怎样教好制图课成了摆在授课教师面前的最大难题。 相似文献
6.
郝力 《广州广播电视大学学报》2002,(2):25-29
本文为探索机电专业《机械制图》这门课的教学模式 ,根据《机械制图》教学模式应以智力的开发与能力的培养为基础 ,主要论述学生在学习《机械制图》这门课程的观察能力、思维能力、空间想象能力的培养和提高。 相似文献
7.
高职院校《机械制图》课教学改革浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图是一种工程语言,又是后续专业课的基础。依据高职院校重实践、重应用、重动手能力的特点,本文结合已往教学中存在的问题,在澄清一些错误认识的基础上,有针对性地在教学内容调整、教师聘用、考核方式等方面,提出相应的改革对策,试图找出一条提高制图课教学质量的思路。本文意在把机械制图和AutoCAD两门课分开设置撰写,并不排斥将两个内容相结合或相交叉的方式来授课。 相似文献
8.
胡彦霞 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(11)
近年来,英语听力课教学越来越受到重视。那么,作为英语教师怎样组织好听力课教学,有计划地提高学生的英语听解能力和水平呢?笔者认为应注意以下几个方面:一、重视备课听力课的备课,是一个十分重要的环节,应引起足够的重视。备课时,应注意三个方面。1.熟悉教学对象教师对所教班级情况是否熟悉,是上好每堂课 相似文献
9.
《组织胚胎学》是一门重要的医学专业基础课程,也是初涉医学校门学生颇为难学的科目之一,本文结合我校学生学习的实际情况和笔者在教学过程中的经验教训与体会,就如何更好地上好《组织胚胎学》这门课进行了阐述。 相似文献
10.
章光明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
教学目标的实现有赖于教学过程，主要是课堂教学的过程。课堂教学要从学生的实际情况出发，学生是学习的主体，教师的教只有通过学生的学才能发挥其作用。每一位教师都有自己的课堂教学特点。成功的课堂教学是把教与学的双边关系，教材、教法与教学环境联系起来的教学。根据一些年来的教学经验，笔者认为，教师的精心备课，教师有效地运用课堂语言、创设课堂情境和注重学生学习兴趣的培养是组织好课堂教学的重要方面。在此谈谈个人的体会。一、精心备课精心备课是教学过程中的一个重要环节，也是组织好课堂教学的前提条件。课备的好坏直接影… 相似文献
11.
肖兴燕 《六盘水师范高等专科学校学报》1995,(3)
《社建》课是1985年后我国高校新开没的一门马克思主义理论课。作为《社建》课教学第一线的成员,现将自己在《社建》课教学中的点滴体会叙述如下,以期请教于诸位同仁。 相似文献
12.
郭仁 《玉溪师范学院学报》1988,(2)
导言课(即绪论)是各门课程的起首篇章,就总体而论,导言课起着“开宗明义”概括总览全课程的指导作用,其地位是显要的。遗憾的是,目前各级各类学校各门课程的教学中对导言课不是都很重视。相反,把导言课视为“开场白”“随便处理”的做法比比皆有。笔者认为这是课堂教学中的弊端之一,应该引起足够的重视。本文仅从笔者所授课程《有机化学》导言课的地位、作用、内容布局及授课方法等几个方面谈谈个人的浅见,与同行切磋。 相似文献
13.
《天水师范学院学报》1995,(1)
《中学数学教材教法总论》(以下简称《总论》)是高师数学系一门重要的专业基础课,其研究对象是中学数学教学的全过程,它直接为培养合格的中学数学师资服务.《总论》既是一门集数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学、信息论、系统论等学科的理论为一体的综合性,独立性的边缘学科,又是一门指导中学数学教学实践、不断总结新的教学经验的实践性很强的相对发展的应用理论学科.《总论》所研究的教学内容、方法、手段,随着科学技术的飞速发展和人们对数学教育实践的不断深化,也在不断发展与变革之中.因此,不断改革《总论》课的教学方法,是这门课自身发展的需要. 相似文献
14.
李宝玉 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(2)
课堂教学的过程是教师为学生的学习巧“架桥”的过程。只有积思广益,才能达到最佳效果。积思广益的最好途径就是说课。所谓说课,就是授课教师在备课的基础上,结合有关教育、教学理论,简述自己对一节课或一个单元(章节)或一个知识点,说教材、说教法、说学法、说教学程序。化学说课要通过说教材,说教法,说学法等环节说 相似文献
15.
随着国家经济的飞速发展,职业教育在国家人才建设和人才结构中的支撑作用逐渐凸显,为国家社会经济发展培养出拥有高精尖素质的专业职业人才是职业教育的重要目标.当前,高职高专院校在专业建设和人才培养中,建设符合专业人才培养的课程案例库势在必行.案例库的建设与应用能够为各位专业授课教师在备课过程中提供更加丰富的专业内容和大量的文字、视频等真实案例素材,为专业学生在课堂学习、课下自学与练习中提供更加充足的资源,是保障实现专业课程教学目标、提高教学质量、有效促进高职高专职业化教育教学重要手段. 相似文献
16.
《植物学》课堂教学首先要理清整体教学思路;其次要注重每个教学环节,课前认真备课,课上精心组织教学,培养学生的学习兴趣,并能够联系生产和生活实际,与学生建立良好的师生关系;最后还要做到及时进行教学总结。 相似文献
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18.
刘昉 《天水师范学院学报》1997,(3)
被称为数学专业三大基础课之一的,《高等代数》课,因其内容比较抽象,对初学者来说,学习困难较大,多数同学反映内容抽象枯燥难懂,习题难做.那么,作为讲授《高等代数》课的教师,除了遵循通常的教学原则及教法外,还应注意如何针对本课程的特点来讲授,才能化难为易,变枯燥为有趣,从而获得较好的教学效果呢?为此,笔者将近年来讲授《高等代数》课的若干体会,归纳成以下十点,供大家参考. 相似文献
19.
刘延君 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
在语文教学中,现代诗歌是教学过程中的一个难点。如何让学生既能掌握教学重点、理解教学难点,又能激发起学生的学习兴趣是许多语文教师一直在探索的一个问题。总结多年的教学经验,笔者认为现代诗歌教学应当以趣为线,在课堂的每一个环节中以充满趣味性的手段和方法来唤起学生的注意力,引导学生主动体会诗歌之趣,领略诗歌之味。本文以人教版七年级语文教材中的《理想》一课为例,将这一课的教学设计呈献给大家,希望能为教学一线的教师带来一点启发。 相似文献
20.
浅谈构建有效教学之根本 总被引：1，自引：0，他引：1
有效教学是教学过程永远的诉求,国内外对有效教学的研究,既有理论的探讨,也有实践的实施。本文在实践经验的基础上,对如何构建高效课堂的基本理论进行了归纳和总结,提出为达到有效教学的目的,规范、科学、严谨地实施教学,实现教学方法的最优化,具体地讲,主要分为课前备课、课中施教、课后评价三个部分,并对课前备课、课中施教、课后评价分别进行了分析和总结。 相似文献