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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 703 毫秒
1.
新课程改革的不断进行,催生了许多新型教育模式,探究性教学就是其中具有代表性的一种。在高中美术欣赏教学中,教师可以为学生营造良好的探究环境,组织丰富的探究活动,并注重激励学生进行探究。从而落实探究性教学在高中美术欣赏教学中的应用,培养学生独立思考与动手的能力,提升高中生的美术素养。本文以试论高中美术欣赏探究性教学为主题,展开了一系列的探讨与分析,希望能对大家有所帮助。  相似文献   

2.
构建高中美术鉴赏互动式教学模式是提升高中美术教学质量与水平的重要途径。笔者围绕营造教学环境、提升审美能力;提倡多元教学,提高教学效率;欣赏名家作品、发挥教学魅力三方面展开探讨,以期提升高中美术互动式教学的质量与水平。  相似文献   

3.
林涵 《知识窗》2013,(8):54-54
从事高中美术教学多年．笔者深深地感受到：美术欣赏教学难于美术实践教学。原因当然是多方面的．但最主要的原冈还是美术欣赏课没有固定的教学程序和教学方法．以至于学生感到美术欣赏课枯燥无味．缺乏学习兴趣．  相似文献   

4.
陈稀中 《知识窗》2013,(3):46-46
高中美术欣赏教学是对学生进行审美教育的重要形式。从美术教学的总目标和总任务出发,教师在进行审美教育的同时,还应重视学生的思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明、积极向上的发展道路。虽然美术欣赏在高中美术教学中占用的课时最多,但教与学的矛盾也比较突出,容易出现教师＂一言堂＂的现象,从而导致学生产生厌学的情绪。为了突破这个教学难点,提高欣赏课的教学质量,在新课程理念的指引下,笔者尝试了探究式教学。  相似文献   

5.
高中美术欣赏教学是对学生进行审美教育的重要形式。从美术教学的总目标和总任务出发,教师在进行审美教育的同时,还应重视学生的思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明、积极向上的发展道路。虽然美术欣赏在高中美术教学中占用的课时最多,但教与学的矛盾也比较突出,容易出现教师"一言堂"的现象,从而导致学生产生厌学的情绪。为了突破这个教学难点,提高欣赏课的教学质量,在新课程理念的指引下,笔者尝试了探究式教学。  相似文献   

6.
梁育宏 《科教文汇》2020,(8):143-144
在高中美术课堂中,教师需要通过强化美术艺术素养对学生实施教育引导,引领学生在美术艺术的欣赏、品味、学习和创造中,切实掌握美术知识、提升艺术表现能力、完善美术素养,借助多样化的美术课堂教育,建立健全学生的美术素养。  相似文献   

7.
多媒体技术在高中美术欣赏教学中的整合和应用,具有高效率、大容量、良好视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,有利于美术欣赏课教学质量的提高.  相似文献   

8.
蔡啸 《科技风》2013,(7):190
高中专业美术教学需要学生在美术欣赏的基础上进行美术技能的训练,为今后的学习和生活打下基础,教师需要在有限的课时内安合理排教学内容并引导学生取得良好的教学效果。  相似文献   

9.
在高中美术鉴赏教学过程中,引导学生对鉴赏知识中结构不良领域知识的学习是教学的难点之一。而随机通达教学是斯皮罗根据对高级知识学习的基本认识提出的较成熟的建构主义教学模式,本文所论述的正是建立在这样一种成熟的理论基础上的美术高中鉴赏教学理论。  相似文献   

10.
在高中美术鉴赏教学过程中,引导学生对鉴赏知识中结构不良领域知识的学习是教学的难点之一.而随机通达教学是斯皮罗根据对高级知识学习的基本认识提出的较成熟的建构主义教学模式,本文所论述的正是建立在这样一种成熟的理论基础上的美术高中鉴赏教学理论.  相似文献   

11.
王道毛 《知识窗》2012,(7X):54-54
<正>虽然艺术课在高中课程中所占的课时最少,但教材每一章节的内容却非常丰富。如何让高中美术课堂充满活力,让每位学生都感受到美术课堂特有的魅力,是高中美术教师需要认真思考的问题。在新课程改革的教学实践中,笔者尝试把"看、说、写、读"融入美术课堂,奏出了高中美术教学的精彩乐章。一、导课谱好"看""看",即让学生观看、欣赏。影视资料的播放、美术作品图片的展示可以有效地调动学  相似文献   

12.
阚佳林 《科教文汇》2007,(11Z):131-132
在高中美术鉴赏教学过程中，引导学生对鉴赏知识中结构不良领域知识的学习是教学的难点之一。而随机通达教学是斯皮罗根据对高级知识学习的基本认识提出的较成熟的建构主义教学模式，本文所论述的正是建立在这样一种成熟的理论基础上的美术高中鉴赏教学理论。  相似文献   

13.
高中美术欣赏是提高学生审美水平的必修课。目的是提高学生的美术素养,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。它的作用是其他学科不能替代的。早在1996年国家教委下发通知,要求在高中开设艺术欣赏课,并颁布大纲,规定美术欣赏为普通高中必修课,总课时为34课时,原则上高一、高二分段进行。但在实际运行中受到各种因素的影响、制约,使农村高中基础美术教育处于零散的非理性状态,教学目的混乱、急功近利、过于强调应试教育、追求速成等,出现了以下几种现状:  相似文献   

14.
段杰 《科学大众》2015,(2):38-39,47
《美术课程标准(2011年版)》设计思路中的"学习领域"中提出"欣赏·评述"是美术教学的重要目标。据笔者观察,对流行元素强烈的认同感,对传统和经典的流水账式的记忆,缺失了对经典真正的解读能力,是我们当前美术欣赏流于形式的结果,是学生被动接受,教师先入为主的灌输的结果。要提高欣赏水平,加强学生的参与感,需要学生的美术综合能力的参与,需要多种美术活动的相互渗化。这种渗化不是顾此失彼,而是能力迁移的表现。  相似文献   

15.
高中美术欣赏是提高学生审美水平的必修课.目的是提高学生的美术素养,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展.它的作用是其他学科不能替代的.早在1996年国家教委下发通知,要求在高中开设艺术欣赏课,并颁布大纲,规定美术欣赏为普通高中必修课.  相似文献   

16.
冯晓玲 《知识窗》2011,(7X):16-17
<正>在大力提倡素质教育的今天,越来越多的人意识到美术教育在提高与造就学生素质方面具有独到的作用。尤其在高中开设美术欣赏必修课以后,美术欣赏教育受到了空前的重视,也迎来了新的发展机遇。因此,作为高中美术教师,我们应当与时俱  相似文献   

17.
高中时期是学生学习的重要时期,在学生的发展中起着重要的作用。高中时期,不仅文化课的学习很重要,我们同样应该重视对高中美术的学习。美术教学有利于培养学生的审美能力与欣赏水平,提高学生的美学修养,在学生的全面发展中起着不可替代的作用。小组合作学习模式是一种新型的美术课堂教学模式,在近年来逐渐被大家所认可。实践证明,运用小组合作学习的模式可以有效提高美术课堂的有效性。本文就小组合作模式在高中美术课堂中的应用进行了探讨。  相似文献   

18.
有以下几点高中美术班特色教育教学心得与大家共讨.一,调整艺术生的心理状态.二,重视激发学生的创新精神和培养学生的创造能力.三,提高艺术生的欣赏能力.四,将美术学习从纯度技能技巧学习层面提高到美术文化学习方面.  相似文献   

19.
美术学科欣赏教学有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。而中小学美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生欣赏习惯和欣赏特征。作为一名美术教育工作者,笔者也是常常思考着这一问题,结合自己的教学实践,在这里谈一下自己的思考。  相似文献   

20.
中学生掌握了一定的美术基础知识和基本技能 ,对于今后从事科研、教学、宣传、建筑和产品设计等许多工作都大有裨益。但是 ,目前大多数学校 ,特别是农村学校 ,把美术置于可有可无的位置 ,还有的学校到了初三、高中三个年级都没有设置美术课。究其原因 ,最主要的是由于目前各类学校的升学考试中 ,除美术专业学校外 ,均不把美术作为考试科目 ,所以 ,无论教师还是学生都对美术课缺乏兴趣 ,面对这种现实 ,如何才能提高中学美术课的教学效果 ,从而不致使学生在今后的工作中 ,因缺少必要的美术知识和技能而懊悔 ,我个人认为 ,可以考虑把美术教学同其他学科的内容有机地结合起来 ,寓其他学科的教学于美术教学之中 ,以其他学科的教学提供美术教学 ,这是提高中学美术课教学效果的一条较好的途径。具体的教学方式可以在实践中探索 ,从我个人的体会看 ,有以下几个方面 :1　把欣赏美术作品的教学同提高学生运用历史资料的能力结合起来美术作品欣赏是美术教学的一个重要内容。美术作品欣赏课的主要任务是通过对美术作品的介绍 ,以加深学生对美术基本知识的认识和提高学生的美术鉴赏水平。另一方面 ,我们可以看到 ,古今中外的大量美术作品 ,表现的内容涉及人类活...  相似文献   

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