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我国农村社区学前教育发展的优势条件与问题分析张燕最近，我有机会接受国家教委委托，同一些幼教同行对安徽贫困地区实施“社区、学校、家庭”一体化项目工作的情况，进行了考察和评价。结合近年来参加北师大社区教育课题的经历，对社区教育有了进一步的认识，并深感农村... 相似文献
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社区教育有助于提高农民再就业能力,解决与再就业相关的留守儿童教育问题、婚姻问题以及空巢老人问题。河北社区教育处于起步阶段,农村社区教育尚属空白点。对河北贫困地区农民再就业问题进行调查,试图探索有助于解决农村再就业及相关发展问题的社区教育可行模式。 相似文献
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新农村学习型学校社区建设项目调查研究小组 《当代教育与文化》2009,1(5):92-101
新农村学习型学校社区建设旨在推广学习型组织概念,改革农村办学和教学观念,利用“活知识信息中心”的培训平台,促进农村教师和校长的专业发展,提升农村学校教育素质,推动农村社区发展。经过三年的实践探索,新农村学习型学校社区的建设为农村学校教育的改革、教师的专业发展、学校与社区的互动、大学与中小学的合作等搭建了平台,提供了机会,有效地探索出了一条在西北农村贫困地区建设新农村的途径。 相似文献
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谈贫困地区教育机会的不均等问题 总被引：1，自引：0，他引：1
教育机会均等是社会文明与进步的重要标志,又是人类历来追求的目标。就在一些发达国家教育机会均等的内容不断深入和细致的时候,我国贫困地区的教育却存在着严重的缺陷:农村学生在入学、就业、竞争、成功、教育条件等诸方面受到不公平、不公正的对待。为提高国民的整体素质,应出台向贫困地区倾斜的相应教育政策;建立优先教育贫困发展区;设立贫困地区教师特殊补贴;实行一定年限的全免费义务教育;建立贫困地区社区学习体系;加强对农民的各类培训,促进贫困地区教育的发展,从根本上解决教育机会不均等的弊端。 相似文献
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贫困地区农村成人教育发展面临的困境与思考山东杜以德，乐传永如何振兴贫困地区的经济，是当今世界各国普遍关注的一个重大问题。要提高贫困地区农业生产的水平，就要通过教育尤其是农村成人教育提高劳动者的素质。但是．由于种种原因．我国贫困地区农村成人教育在发展过... 相似文献
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在我国农村贫困地区,教育改革工作的重点是发展基础教育,而贫困地区基础教育发展的核心在于如何使教育适应当地经济发展的需求,为当地社区建设培养大批既有文化科学知识,又掌握实用生产技术的实用人才。 多年来,我国贫困地区基础教育的重点一直放在努力为适龄儿童创造受教育条件上。所以,目前贫困地区适龄儿童入学率和巩固率有很大提高。学生的学习积极 相似文献
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陈宏明 《湖北成人教育学院学报》2004,10(1):6-7
在我国西部存在着面积广大的农村贫困地区，这些地区，不仅经济发展水平落后，文化教育事业也很落后，并且教育的落后已成为制约经济发展的关键性因素。因此，大力发展西部农村贫困地区的教育事业是改变这些地区落后面貌的一项紧迫任务，也是加快西部大开发进程的一项重要举措。本文探讨了西部农村贫困地区发展教育事业的重要意义，并提出了一系列发展教育的措施。大力发展西部农村贫困地区地教育，对于配合西部大开发战略具有重大的现实意义。 相似文献
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西部贫困地区农村教育现状令人忧虑,而农村校舍建设问题是贫困地区农村教育发展的物质基础。对其维护、改造和建设对于加强农村教育具有重要意义。本文主要从三个方面就贫困地区农村校舍的维护、改造和建设提出思考。 相似文献
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在分析了贫困地区农村教育不公问题的基础上，首先论证了远程教育在贫困地区农村教育发展中的重要性，并阐述了农村发展现代远程教育的主要内容。对贫困地区农村实施现代远程教育的模式，从课程导学模式、教学资源的传递模式、资源应用模式等方面进行了探索。同时就传统教学形式与现代远程教育的整合谈了自己的看法。 相似文献