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《吃水不忘挖井人》教案廖赣新（赣南师院附小）教学要求１．学会１０个生字和由生字组成的词。２．理解课文内容，了解毛主席关心人民生活和人民群众心连心的高尚品质。３．学会读长句子的语气停顿。４．能有感情地朗读、背诵课文。教学重点难点１．重点：理解课文内容，... 相似文献
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徐金香 《学生之友(小学版)》2011,(15):15-15
一、教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课12个生字和1个二类字。3．知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。二、教学重点：1．有感情的朗读和背诵课文。 相似文献
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教例〕教学目标１引导学生体会白鹅戏水的活泼清新意境，激发热爱大自然的情趣。２学会本课生字新词，学习偏旁部首“纟”。３有感情地朗读、背诵课文。教学时间：一课时教学过程一、谈话引入，揭示课题今天我们学习一首古诗，这首诗是唐代诗人骆宾王在七岁时写的，... 相似文献
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教学目标
1．知识目标：
①让学生学会文中生字新词，能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
②知道蝴蝶谷名字的由来及每年春季蝴蝶谷迷人的景象。 相似文献
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郁利平 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):14-15
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。 相似文献
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钱义珍 《新课程导学(上)》2012,(33)
目标预设:
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文.
2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语.
3.初步理解诗的意境及蕴涵的哲理.
教学重点:有感情地朗读、背诵这首诗,学习生字词语,理解诗意. 相似文献
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教学目标：1．知识与技能：认识并会写生字,初步感悟课文内容,把感悟到的情感朗读出来,背诵课文;2．过程与方法：在读文时以理解和感悟为基础,有感情地朗读课文：3．情感、态度与价值观：培养学生朗读的美感,激发学生热爱大自然的情感。教学重点：帮助学生有感情地朗读课文,并背诵课文。 相似文献
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一、教学目的１．学会本课６个生字和新词。２．能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。二、教学重点１．掌握本课生字词，朗读、背诵古诗。三、课前准备１．准备本课生字卡。２．圆月的夜空挂图或幻灯。３．朗读课文的录音带。四、教学课时一课时。五、教学过程（一）激发情趣，导入新课。１．请同学出谜语给大家猜，之后由教师出一道谜语给大家猜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。请猜一个自然景物。（谜底：月亮）２．出示挂图。请同学们大胆想象，圆月像什么？（像圆盘、像镜子……）３．出示课题。今天，我… 相似文献
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教学要求：１．让学生感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志,激发学生对革命先烈的崇敬之情。２．认识本课生字,理解本课词语,体会诗的思想感情。３．能正确、流利、有感情地朗读全诗。教学准备：１．录像一段。２．补充材料《在刑讯室里》的配乐朗读录音。第... 相似文献
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严丽菊 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
教学要求１．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。２．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。教学准备多媒体幻灯片（五张）（１）各式图案的风筝、说话练习题一道。（２）两段对比的话。（３）风筝随风飘荡的情景（伴随优美的音乐）。（４）辅助背诵的两段话。第二课时教学过程一、复习导入１．导语：上一节课我们学习了生字新词，初步感知了课文内容。重点学习了课文一、二节，了解到作者从体育场上人很多、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情这几方面来具体写的。２．朗读一、二节。教师引读：到体育场来放风… 相似文献
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教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课9个生字。两条绿线内的7个生字只识不写．理解由生字组成的词语。
3．了解台湾蝴蝶谷的由来,以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象,激发学生对宝岛台湾的热爱之情。 相似文献
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强化语言文字训练深入理解思想内容─—《画鸡蛋》目标教学设计安徽淮北教育学院附小邢瑞兰教学目标：１．学会本课１１个生字和由这些生字组成的新词；２．理解课文内容，使学生懂得从小苦练基本功的重要性；３．朗读课文，背诵课文中教师说的话。教学重点、难点：理解第... 相似文献