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高校本科第三批次学生,是高等教育改革的尝试者,如何对他们进行高等数学教学是一个重要的问题。本文结合一份高等数学试卷的分析,和对学生的问卷调查,提出了对高等数学教学内容和教学方法改革的思想。 相似文献
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试卷质量分析是教学管理中的一项重要工作,试卷质量的高低对反映学生掌握知识技能的程度以及教师的教育教学水平具有重要的意义。通过对试卷进行质量分析,一方面可以在一定程度上帮助教师了解学生的知识掌握情况,进而根据学生的情况改进教学工作,提高教学质量;另一方面可以从中筛选出优秀试题,建立试题库,为实施标准化考试服务。本研究以贺州高级中学数学试卷为例,对试卷质量进行了实证分析研究,给中学教师一个操作性层面上的参照,使教师掌握试卷质量评价的一般思路和方法。 相似文献
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试卷评讲课是全面了解学生对知识掌握情况的一种反馈落实课,是任何学科在教育教学中必不可少的一种课型。每次考试后通过教师对试卷的认真分析,既能发现学生对知识掌握的漏洞和不足,又能发现教师在教学中存在的问题。笔者结合多年教学经验,就如何上好一节初中物理试卷冲评课提出了几点建议。 相似文献
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目的:了解中药专业学生对《药理学》课程的学习情况及教师在教学过程中是否达到预期的教学目标,为提高《药理学》教学质量提供可靠数据依据。方法:通过分析软件对广西中医药大学药学院2010级中药学专业162名学生的《药理学》期考试卷进行难度和区分度分析。结果:该份试卷共66题,其中客观题和主观题比例为3.125∶1,客观题和主观题的分值比例为1∶1,平均成绩为75.10分,标准差为10.84,最低分32分,最高分96分,极差为64分,难度系数为0.75,区分度为0.26。结论:本试卷难度适中,区分度尚可。 相似文献
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利用统计软件SPSS进行试卷质量分析 总被引：4，自引：0，他引：4
试卷质量分析是教学中的一项重要任务,也是教学效果检查的重要依据.质量好的试卷才能准确地反映出学校的教学水平和学生的学习效果.本文抽取我校2007级国际贸易专业两个班级共90份<统计学>考卷作为样本,利用统计软件SPSS13.0来分析试卷的质量,重点演示包括数据录入、分析成绩分布、试卷难度、区分度、信度及效度等内容,从而科学地进行试卷质量分析,提高教学质量和效率. 相似文献
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2008年四川省教育厅取消普通高考外语科听力考试,自此,从2008至2011年,四川高考英语试卷经历了规范、标准、稳定的过程。本文结合全国高考英语考试大纲,使用纵向试卷分析法对近5年四川高考英语试卷做了量化统计,然后通过对语法和词汇知识,阅读理解及写作3大题做了进一步的归类分析,以求总结出相关知识块的命题范围、命题频度、命题方式等规律,从而正确地指导四川高中英语的教学与备考。 相似文献
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试卷质量分析是教学质量评估的重要内容。本文运用教育统计与测量学原理,采用定量分析方法,详细阐述了衡量试卷质量的难度、区分度、信度、效度等四项基本指标,对两个班学生《计算机应用基础》试卷进行了定量分析,提出了试卷中存在的问题及对策建议,希望能为高校本科教学质量评估提供定量参考和分析依据。 相似文献
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本文对《成本管理会计》双语课程的学生卷面成绩和试卷质量进行定量分析。通过分析,一方面了解学生对该门课程知识点的掌握情况,发现成本管理会计双语教学中可能存在的问题;另一方面考察试卷的质量,分析试卷本身可能存在的缺陷,为将来的《成本管理会计》双语课程的教学、出卷工作以及学生成绩考核提供有益的参考。 相似文献
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利用数理统计方法、对比分析方法,采用图表形式,对近五年全国硕士学位研究生入学考试数学(一)试卷中高等数学部分进行分析,总结了命题专家对每个考点的要求、掌握的深度及每个知识点近五年出题的频率和比重。具体分析了2004年全国硕士研究生入学数学(一)试卷的高等数学部分,利用这些分析结果给考生提供复习的参考依据。 相似文献
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研究了自动生成试卷所需的数据结构及参数设置,提出了利用遗传算法进行试卷生成的主要设计目标,同时对试卷生成的约束条件和适应度函数进行了细致的分析。为了有效利用遗传算法实现试卷的自动生成并达到理想的结果,对遗传算法进行了改进,并成功的应用于试卷生成过程中。实践证明生成的试卷合乎要求,具有较高的可信度并取得了良好的效果。 相似文献
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大学英语是为非英语专业本科生开设的一门公共基础课,包括英语综合、听说、阅读、语法、写作等内容。本文以宁夏大学物理电气信息学院2002级四年制电子信息工程专业本科大学英语第二册期末考试试卷为研究对象,通过对88名学生的考试成绩、试题难度和区分度的分析,得出该试卷成绩呈正态分布,试题难度适中,区分度良好的结论,从而为改进教学方法和完善大学英语试题库提供了科学依据。 相似文献
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充分利用试卷分析的反馈功能 总被引：1，自引：0，他引：1
凡是从事教学和教学管理工作的人都明白,课程考试不是一种目的而是一种手段,通过考试一方面是对学生的学习情况做出客观的评价,对学生掌握知识、技能的程度进行定性和定量的测定;判断学生是否完成教学计划规定的教学内容、取得预期的教学效果.另一方面是检查教师的教学质量、教学水平和教学效果.因此,考试后教师和教学管理部门所要关注的不应该只是考试的结果而必须重视对考试结果的使用,以便更好地发现问题.指导和促进教学工作,改进和完善试题库的建设.如何充分利用考试的结果,笔者认为教师和教学管理部门必须坚持进行试卷分析. 相似文献
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本文介绍了几种基于B/S考试系统随机生成试卷的设计方法和思路,分析了在同一个试题库的支持下,如何使学生通过远程登陆获取的随机试卷不同,但覆盖面、难易程度、题量等相近,且重复率低,以保证试卷的公平和规范. 相似文献
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充分利用试卷分析的反馈功能 总被引：1，自引：0，他引：1
凡是从事教学和教学管理工作的人都明白，课程考试不是一种目的而是一种手段，通过考试一方面是对学生的学习情况做出客观的评价，对学生掌握知识、技能的程度进行定性和定量的测定；判断学生是否完成教学计划规定的教学内容、取得预期的教学效果。另一方面是检查教师的教学质量、教学水平和教学效果。因此，考试后教师和教学管理部门所要关注的不应该只是考试的结果而必须重视对考试结果的使用，以便更好地发现问题。指导和促进教学工作，改进和完善试题库的建设。如何充分利用考试的结果，笔者认为教师和教学管理部门必须坚持进行试卷分析。 相似文献
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本文采用数据特征量的计算及正态性检验来分析《国际结算》课程的考核试卷,对试卷的质量给予了评测,从而指出教学过程需要完善的方面。 相似文献