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文字是人类文化的重要组成部分。文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息。从传统造字的方法到文字设计的基本方法与传播运用,是人们不断探索的问题。文字设计的可读性、个性以及在视觉上给人以美感直接影响其版面的视觉传达效果。 相似文献
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文字设计的视觉语言设计文化观 总被引：1，自引：0，他引：1
惠伯金 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(4):146-149
文字原本是一种视觉图形语言,人有突出的视党内感性特征,现代文字设计需要张扬其视觉语言传达交流的语言文化传统,突出文字形态视觉语言的信息及其传达的设计。现代文字设计超越了传统美术字的文字形体装饰美化的美术化设计的审美文化品质,确立了文字形态视觉语言品质优化的设计理念,强调文字形态视觉语言的“语意”、“语性”、“语境”设计的视觉语言设计文化观,充分体现了现代文字设计的设计新文化特征。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(5):126-128
包装设计是平面设计的一种,主要是对产品的外在形象进行特殊的视觉信息传达的设计方式。包装设计围绕视觉信息传达中图形、文字信息以及视觉色彩三要素的应用,传递和表达不同的视觉信息传达效果。推动和创新包装设计的发展,有利于产生创造新颖的包装设计形式,推动我国包装设计业的发展。 相似文献
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作为视觉传达的基本组合元素,图形和文字在视觉传达设计中的应用手法和创作风格多种多样.要使它们更充分、更贴切地服务于设计的主题和内容,就必须在设计的视觉符号化上进行挖掘和提炼.本文从视觉符号的图形符号、文字符号、标志符号三个方面探讨了图形和文字在当前文化和经济环境下的视觉传达中的风格定位和发展趋势. 相似文献
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赵倩 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(5):252-253
今天的字体设计概念已经突破了以往将文字进行个别形象美化的局限,利用文字的视觉传达功能,在二维空间寻求和创造更加丰富多彩的视觉语言形式。字体设计实际就是字体图形化和字体语言化的过程,通过文字与图形的有机结合,提高文字的视觉传达功能,为人们的信息沟通和营造新的文化思想提供了广阔天地。传达信息是字体设计创意与创新的主要目的。 相似文献
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文字印能传递招贴的内容和信息,又能传递招贴的视觉效果。招贴设计中文字版式设计的主要功能是在大众与招贴之间构建信息传达的视觉桥梁;但是在当今招贴的某些设计作品中,文字的版武设计没有得到应有的重视;某些招贴中忽视文字元素的设计,字型本身不具美感,同时文字编排紊乱,缺乏正确的视觉顺序,使招贴难以产生良好的视觉传达效果。 相似文献
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本文从视觉传达设计的角度来探讨包装设计.包装视觉传达设计主要是通过文字、色彩、图形、版式等诸多元素构成.在现代商品流通领域,包装视觉传达设计是包装最直接的表现形式,其第一印象会成为消费者在识别和选择商品的重要依据,包装设计已经成为能否实现商品销售的重要因素. 相似文献
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Diana Thamrin Laksmi Kusuma Wardani Ronald Hasudungan Irianto Sitindjak Listia Natadjaja 《The International Journal of Art & Design Education》2019,38(2):461-477
The profit‐driven tendency of interior design trends and styles today has developed in line with the decrease of social awareness in design. The majority of interior design students also decide to pursue interior design education for its marketable and profitable purposes rather than seeing interior design as a field of opportunity to contribute to the social welfare of their communities. Hence, the objective of this research is to implement community service through co‐design in interior design pedagogy. The article describes the learning and design methods used based on human‐centred design approaches of co‐design and analyses the resulting benefits from this approach. Findings reveal that the process of collective creativity and collaborative development with the community enables a direct experience of learning and fosters a deeper connection and understanding of users. They also promote novel multidisciplinary design innovations, accommodate the community's potentials in the society and stimulate a reflexive impact, allowing students to reflect on their future role as interior designers in bringing positive changes to their community against the profit‐driven tendency of contemporary designers today. 相似文献
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高职《设计色彩》教材的编写思路 总被引：1，自引：0，他引：1
“色彩”作为体现设计创造力和设计成果的终极表现要素,使艺术设计作品呈现多元的、千姿百态的面貌。高职《设计色彩》教材的编写思路是运用色彩的审美原理、色彩配合规律,从视觉、文化、生理与心理的角度,通过对设计作品表象的色彩设计来展示作品的面貌、表情,使设计对象符合设计目的,提高设计作品的品位,并扩展作品的表现空间;同时综合考虑设计方案的实现手段,尽可能地使色彩设计效果与现代工艺技术实现完美的结合。 相似文献
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关静 《中国现代教育装备》2010,(21):102-104
本文对电子技术类课程设计的现状进行分析与研究,对教学方法提出了课程设计题目的模块化设计、课程设计内容的层次化设计及课程设计指导书突出实践这三方面的改革,在应用实践中收到了比较好的教学效果。总结发现这种教学改革方式对电子技术类课程设计、电子实习或实践具有一定参考价值。 相似文献
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张志俊 《晋城职业技术学院学报》2011,4(3):31-35
职业教育工学结合课程整体设计思路是以典型工作任务为载体设计职业教育工学结令课程;在课程设计上要以职业能力培养为目标,校企合作共建工作过程系统化课程;在教学设计上安以行动为导向,工学结合实施课程项目教学;在保障设计上要以校企共建双师队伍为核心,加强资源建设确保课程教学质量;在评价设计上要以能力为本,实施校企多元评价促进课程教学目标实现。 相似文献
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毛碧莲 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(2):86-090
后现代主义设计以解构和挪移为主要表现手法,在各设计领域中广泛应用,在后期演化过程中,其与原有的思想出现了偏差,“求形式”遮蔽“守功能”,“解构高雅”凌驾“坚守德性”,“时尚消费”消解“物尽其用”,“以人为本”取代“天人合一”。针对这些问题,提出设计教育应该时刻反思设计伦理的定位,关注精神、人文以及社会考量,通过匠心精神的培养,人文素养的提高以及设计共同体的构建形成“设计至善”的设计伦理观,从设计教育的层面来实现社会责任感和设计伦理自律。 相似文献
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Product design is the convergence point for engineering and design thinking and practices. Until recently, product design has been taught either as a component of mechanical engineering or as a subject within design schools but increasingly there is global recognition of the need for greater synergies between industrial design and engineering training. Product design engineering (PDE) is a new interdisciplinary programme combining the strengths of the industrial design and engineering. This paper examines the emergence of PDE in an environment of critique of conventional engineering education and exemplifies the current spread of programmes endorsing a hybrid programme of design and engineering skills. The paper exemplifies PDE with the analysis of the programme offered at Swinburne University of Technology (Australia), showing how the teaching of ‘designerly’ thinking to engineers produces a new graduate particularly suited to the current and future environment of produce design practice. The paper concludes with reflections on the significance of this innovative curriculum model for the field of product design and for engineering design in general. 相似文献
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宋漾 《雁北师范学院学报》2005,21(4):86-87
功能主义作为科学理性的设计意识在某一时代成为设计核心或设计符号或设计特征，都始终是设计不可更改的精神。功能曾经带来的负面效应比如设计的冷漠和强硬并不能给予我们否定功能主义的全部理由，设计本身的属性决定了功能主义在任何时候都不可能成为历史。 相似文献
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Design research (DR) has been an emerging research paradigm in the field of educational technology as well as in education generally for two decades. Educational design research integrates design and research into a socially responsible approach to inquiry related to learning and teaching. Given its still relative novelty, design research requires further discussion regarding what it is and how it can be effectively executed. Instructional Systems Design (ISD) is one of the major activities carried out by educational technologists. Both ISD and design research deal with the enactment of design to improve educational practice. This paper describes the differences and similarities between these two activities and addresses the implications of these differences and similarities for educational technology researchers and practitioners. 相似文献
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消费者按照自己的意愿选择商品和服务,商品和服务必须以消费者为中心来设计,以设计来提高产品竞争力。近几年来国内企业开始认识到界面设计的重要性,纷纷成立界面设计部门。优良的“界面设计”对消费者在视觉、功能、使用、精神上发挥作用。界面设计还将引领合理消费新潮流。 相似文献