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黄振钊 《福建职业与成人教育》2005,(7):37-37
一、确立体育教学的指导思想，更新体育教育观 在当前教育改革的新形势下。学校体育要想改革发展，教育观念的转变是至关重要的。学校体育的指导思想应该面向全体，立足健康第一；增进身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，促进学生全面和谐发展为目标；内容上应立足予全民健身、兴趣培养、终身体育的需要；要加强教师队伍建设。更新体育教师的思想观念，树立全新的教育教学理念。 相似文献
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一般高师本科院校的人才培养模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
随着21世纪社会经济和科学技术的高速发展，高师本科院校原有的传统人才培养模式已不适应时代发展的要求。新构建的“厚基础、宽口径、高素质、强适应的全能式自主发展性的高素质创新型中小学教师”培养目标和人才培养规格，以及“学科专业教育加教师专业教育”的人才培养方式，自然受到人们的关注和重视。但必须转变教育思想，更新教育观念；制定专业标准，加强专业管理；加大财力投入，加强基本建设。 相似文献
4.
李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(1):106-110
当前我国高等职业院校体育课教学目标存在着教学目标定位模糊、教学理念陈旧滞后、课程改革举步维艰、校园体育文化落后等问题,惟有从体育课教学目标上施以"矫正乱象精准定位、更新理念盯住创新、教学科研同时并举、校园文化重在建设"等改进对策,才能根据高等职业人才培养特点、准确把握高等职业人才培养方向、更新职业院校体育教学理念和设定职业院校体育教学目标. 相似文献
5.
张浩 《宁夏师范学院学报》2001,22(3):74-76
对制约民族院校体育发诸多因素进行了分析，提出了加强体育理论研究，更新传统教学模式，以学科建设为中心，开放体育教育形式的适合发展民族院校体育的一些基本思路。 相似文献
6.
本文阐述了优秀人才应具备的基本素质，及体育在人才培养中的独特作用；以科学和实践具体说明，如何通过体育培养优秀人才必备的素质。 相似文献
7.
程英杰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):76-77
深化职业技术院校体育教学改革，提高体育教学质量是一项十分艰巨的系统工程。要想使改革取得成效就要更新教学观念，树立“健康第一”的思想；改革课程设置。丰富教学内容；加强教师队伍建设。提高管理水平，从而探索出具有时代特色的体育教学改革之路。 相似文献
8.
周以祥 《江苏广播电视大学学报》2001,12(2):13-15
做好人才培养模式改革和开放教育试点工作要求教师率先更新教育观念，确立现代教育理念；在教学实践中探索电大人才培养模式，以学生为本，构建合作学习的新模式；要努力掌握信息技术，成为电大多媒体课程设计师。 相似文献
9.
随着不断加大对体育设施的投入和体育人才培养力度,中国体育后备人才情况依然令人担忧,重庆市亦是如此。为了更好地培养体育后备人才,重庆市各领导部门本着以人为本,更新观念,从体育人才的可持续发展为出发点,努力探索适合培养体育后备人才的新模式和新思路,促进体、教育结合。以重庆市沙坪坝区体校、江津区体校等的"体教结合"模式培养体育后备人才为案例分析,对传统的体育人才培养模式所出现的弊端进行归纳分析;对"体教结合"的运动员培养模式进行梳理,试图揭示"体教"模式在在重庆市实行,为重庆培养出更多更好的体育后备人才,为重庆市体育事业的发展起到一定的帮助。 相似文献
10.
本文从比较体育的发展及研究方法对比较体育研究方法的更新及发展趋向进行了阐述；根据目前比较体育研究方法多元化的趋向，分层次地认识比较体育的比较研究方法和发展趋势。 相似文献