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网络远程教育的概念现在已被公众普遍接受,越来越多的教师和家长开始关注通过网络进行互动和交流,提高自身知识水平和培育后代的能力.由于家校网上互动交流方便快捷、有针对性且效果特别明显,因而网上家校互动呈现快速增长的态势,成为构建学校和谐德育的又一重要平台.为积极应对上述新变化,让网络在新时代的教育改革中发挥最大效应,常州市实验小学启动了"网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究". 相似文献
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网络环境下的家校互动德育模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
网络时代青少年学生的德育工作出现了新特点,学校教育和家庭教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义。本文以家庭教育作为网络条件下开展德育的切入点,从对家庭教育在德育中的地位分析出发,提出了构建互联网环境下的家校互动的德育模式,并说明该模式在加强青少年网络德育工作方面的一些策略和问题。 相似文献
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董雪梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(6):92-93
信息时代,如何在家庭和学校之间建立起长效的互动沟通,使家校互动成为新时期网络背景下一道亮丽的风景线？让家校互动在家庭教育和学校教育之间碰擦出教育智慧的火花至关重要。 相似文献
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董雪梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(3)
信息时代,如何在家庭和学校之间建立起长效的互动沟通,使家校互动成为新时期网络背景下一道亮丽的风景线?让家校互动在家庭教育和学校教育之间碰擦出教育智慧的火花至关重要. 相似文献
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学生德育的家校沟通和互动,是新时期新阶段加强学生德育工作的有效途径之一。当前研究和探讨加强家校德育沟通有其必要性和可行性,家庭和学校在德育沟通中各自担任重要的角色,家庭和学校德育沟通、互动将会给学生德育带来重要的、积极的作用。 相似文献
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伴随着现代化教育的发展,家校沟通越来越成为教育环节中的重要组成部分,架设更有效的家校多元化沟通桥梁、形成家校合力、促进和谐德育环境的建设,对于满足家长对学校日益增长的信息需求和提高教学工作透明度有重要作用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
家庭和学校是一个孩子成长过程中最主要的环境和场所。只要有了家校之间及时、科学、有效的合作,就能形成良好的教育氛围和强大的教育力量,家庭和学校也就能真正发挥为孩子健康成长保驾护航的作用。但是,随着工作节奏的加快,生活压力的增大,许多家长在忙碌中忽视了家庭教育,忽视了家校之间及时的沟通,导致家校教育脱节,孩子的成长方向发生偏离。因此,作为教育主体的学校来说,为适应当前快节奏、强压力的社会生活,不断创新家校沟通模式迫在眉睫。就网络通信技术(包括短信平台、聊天空间和网络资源共享模式)与家校互动沟通的整合应用进行了有益的探索,并取得了显著成效。 相似文献
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《小学科学》2014,(9)
<正>如何实现虚拟和现实的有机结合,充分利用已有的信息化环境来提升小学教育工作的效率和质量,是小学教育信息化的一个重要课题。本文以加强家校之间、师生之间、生生之间的沟通交流为目的,探索了利用网络环境来做好小学班级管理的办法。信息科技的迅猛发展和计算机网络的广泛普及,正深刻地影响着人与人之间的交往方式。除了传统的面对面、电话交谈、书信往来外,人与人之间的交往还涵盖了以互联网为基础的QQ、电子邮件、微信、微博、IP电话等。鉴于网络交往不同于传统交往的特点,秉承教育也是一种交往的理念,不少教育工作者正在思考和探索网络环境下的家校沟通、师生互动和生生交流的小学班级管 相似文献
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和谐校园建设过程中,家庭教育与学校教育在大学生思想政治教育中具有同等重要的意义。网络家校互动开辟了大学生思想政治教育的新途径,具有传统家校互动方式无可比拟的优越性。在开展网络家校互动时,应注意家校互动平台的设计和建设、学校的教育引导和开展学生思想政治素质网络评价几个方面的问题。 相似文献
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成功的教育者都有一个共同的心声,要搞好教育,必须有一个迅捷的沟通渠道和有效的沟通平台,这也是许多教育管理者们一直在探究的重要课题。伴随着互联网日新月异的发展,通过网络实施良好的家校互动,是当前教育的必然趋势。但是,因为有学生家长的认识和家庭经济等方面的原因,网上家校互动还存在一些不尽人意的地方,需要学校和家长、教育主管部门及社会一起努力。 相似文献
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苏丽丽 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):190-192
“双减”新政背景下，初中班主任工作面临极大的挑战。我们通过家校云沟通的互动实践，探讨了利用钉钉软件进行家校云沟通的策略，本文首先研究了当前的“双减”教育环境，注重德育教育等五育共育；其次是要关注学生精神方面的深层问题，采取有的放矢的管理机制。通过宣传学校的育人理念，积极引导家校合力共育，促进“双减”政策的落实与发展，加强家校共育，积极与家长进行无障碍沟通和交流，时刻关注学生的学习状态和生活状态，强化学生的多元化发展，以取长补短的方式促进素质教育的全面发展。学校与教师通过互动来提高家长的教育水平，促使亲子关系变得融洽和谐，共同鼓励学生参与家务劳动等相关活动，回归育人教育的本质。 相似文献
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何康 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(2):86-87
信息时代,“无网不胜”,孩子学习需要上网,学校教育也已入网,家校互动同样需要网络,实现教育技术现代化和教育信息化已成了信息时代教育的必然选择。许多学校要求班主任积极利用网络和家长进行沟通, 相似文献
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张莉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(8)
校园是一个小社会,在创建和谐校园的今天,除了营造校园内部环境外,和谐的家庭环境对孩子的成长也至关重要。学校在家庭教育中如何有所为,家庭对学校又能有怎样的推动?上海市嘉定区迎园中学引进现代管理理念进行家教指导,对家长的角色定位、家庭的育人功能及家校互动的模式进行了重新认识和大胆探索,形成了一整套富有时代气息的家校互动实施策略。“明明白白你的心”,还有什么能阻隔彼此的沟通呢? 相似文献
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行知实验中学依托以学校和家委会合作,以《构建家校德育共同体,促进真人教育的实践研究》课题为抓手,结合校情实际,积极探索构建家委会德育共同体,建立家校互动新机制,在家校合作共育真人方面,有一些体会和感悟。制度建设是根本建立学校、家庭、社区互动合作,关键在于制度建设和机制创新。学校重点抓了几方面工作。加强家委会运行机制和制度建设。成立了家委会共同体机构后,学校要提升开放性办学思想和愿望,让家长真正感受到对学校教育有知情权、参与权、监督权和管理权。要加 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
家庭教育是学校教育的重要组成部分,是学校教育的主要补充和延续。家庭与学校的和谐互动,是推进现代教育建设的重要环节。学校教育只有和家庭教育有机地结合起来,才能有效实现教育的目的。然而,现代化教育平台的快速发展,互联网、智能手机等已经是新生一代家长生活中必不可少的一部分。那么,在新的发展时期,如何加强家庭教育指导,如何促进家校携手合作呢?在2015年《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的指引下,我校建设了以下三个智慧教育平台:家长学校课程体系、家长成长工作坊、"天天家长会"平台。通过这三个家校平台的搭建,我校在家校互动、和谐沟通工作上上了一个新的台阶。 相似文献