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郑华安 《宁波教育学院学报》2004,6(2):16-18,53
近几年来,中小学的现代教育技术设备配置数量、品种明显增多。其使用效益问题也正被人们所关注。针对目前普遍存在的设备使用低效能状态,必须建立一套科学合理的审购、管理与评价机制,才能提高现代教育技术设备的使用效益,更好地发挥现代教育技术设备在教育、教学中的作用,促进中小学电化教育的健康、深入地发展。 相似文献
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谈现代教育技术实验设备在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
教育技术是对学习过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。充分运用现代教育技术,挖掘学生的创造潜力,提高学生的创造意识,强化和训练学生的创造能力很有必要。一、结合民航的行业特点,合理配置现代教育技术设备２０世纪９０年代以来,中国民航出现了前所未有的飞速发展。作为培养民航飞行员的中国民航飞行学院,必须适应民航发展的需要,正确配置和有效利用现代教育技术设备。根据民航及飞行学院的特点,现代教育实验设备的配置情况如图:二、现代教育技术实验设备在教学中的应用１常规视听设备的应用民航飞行员的培养要… 相似文献
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近几年来,学校的现代教育技术设备配置数量、品种都有了令人可喜的改观,为学校开展电化教育提供了必要的条件。面对如此高的资金投入,如何提高现代教育技术设备的使用效益问题已是学校电化教育深入、健康发展的至关重要的问题。一、问题的提出随着我国教育事业的发展,国家对教育经费投入逐年增大,学校的现代教育技术设备拥有量明显增多,但学校现代教育技术设备的使用率并不高。这种现象在各类学校中都存在。现代教育技术设备使用效益的好坏,对学校办学整体效益会产生重要影响。因此,怎样解决现代教育技术设备的投资与效益,既是电化教育自身… 相似文献
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近年来,我校信息技术工作继续坚持以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,坚持以信息技术教育为核心,充分利用学校校园网络及多种信息技术设备,推动学校的教育现代化,提高教育教学的质量同时大力开展校本培训,积极推广运用现代教育技术手段,继续推动现代教育技术的应用、探索和创新, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
随着现代教育技术的迅速发展和应用,现代化的教育技术设备对提高职业教育的质量、培养学生实践创新能力、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用。主要探讨现代教育技术设备对推进职业教育改革的重要影响。 相似文献
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张鹏 《中国现代教育装备》2011,(8):5-6
在2011年北京教育装备展示会暨第二届教育装备论坛召开期间,《中国现代教育装备》杂志专访了展会与论坛的主办方领导,北京教学仪器设备协会会长、北京市教育技术设备中心书记、主任杨立湖同志。 相似文献
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《中国现代教育装备》2008,(5):F0002-F0002
4月11日下午．由北京教学仪器设备协会主办,中国教育装备采购网、中国现代教育装备杂志社协办的“北京市中小学信息化技术研讨会”在北京郁金香温泉花园度假村胜利召开。北京教育网络和信息中心书记潘克明．北京市教育技术设备中心主任．北京教学仪器设备协会会长杨立湖,北京市教育技术设备中心副主任、北京教学仪器设备协会副会长柴旭津等领导出席并讲话,北京市18个区县的教育装备主管部门负责人、60多所中小学示范校、30所多中职中专学校的主管领导近180人参会。 相似文献
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随着新课程改革成果的深入推进和现代教育技术的飞速发展,现代教育教学手段在不断更新.并且在教育教学过程中的作用越来越显著。但兴义市教育现代化进程仍然十分缓慢.尤其是农村中小学现代教育技术设备落后,还保存着"三个一"的传统教学模式,影响着我市教育整体水平的提高、因此,应加强农村中小学现代教育技术设备的建设,并将现代教育教学资源应用于课堂教学。 相似文献
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《浙江现代教育技术》2008,(3)
一、问题的提出随着科学技术的不断进步,计算机、大屏幕液晶投影仪、实物展示台等现代教育技术设备在学校日益普及。现在大多学校都拥有计算机,大屏幕液晶投影仪或背投电视等。这些现代教育技术设备分布在学校教育教学工作的角角落落,与学生之间的距离也越来越小。能够直接接触到这些现 相似文献
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王富 《中国现代教育装备》2010,(24):5-6
首先,请允许我代表中国教学仪器设备行业协会和教育部教学仪器研究所,对北京市教育技术设备中心成立50周年表示热烈地祝贺,对辛勤工作在北京市教育技术设备中心的新老领导、新老职工和工作在北京市教育装备战线的各级领导、全体职工表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢! 相似文献
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“现代教育技术,是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教育最优化的理论与实践。”学校体育教学中,培养学生终身体育意识,应首先发展学生利用现代技术设备学习技术、技能的能力。 相似文献
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郑立 《中国现代教育装备》2005,(3):9-10
北京市教育技术装备机构始建于1960年。1996年成立北京市教育委员会后,高教,普教装备部门于1997年初合并组建北京市教育技术设备中心。北京市教育技术设备中心是北京市教育委员会直属事业单位,连续多年被市里评为“首都精神文明单位”。设备中心担负着全市教育系统各类专用仪器设备的购入、质量检测、配备和管理工作,为全市各级各类学校提供技术咨询、工程维修等服务,同时还承担着市教委委托的管理任务,开展对教学仪器设备配备使用情况的调研,为市教委宏观决策提供依据。 相似文献
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职业教育,是解决国家对技术、技能人才迫切需求的重要途径。现代教育技术设备在中职专业课教学中的作用体现在:提升专业课教师的素质,激发学生对专业课的学习兴趣,促进学生综合能力发展,创造良好的就业和实习环境。进一步发挥现代教育技术设备作用的建议:创新设计教学情境,强化与专业课教学的融合;促进设备效能发挥,助力教学质量提高;开发教学虚拟软件,强化模拟效果;突出学生主体地位,创新人才培养模式。 相似文献
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自2003年国家实施农村现代远程教育工程以来,确实使农村学校的现代教育技术装备上了一个崭新的台阶,加之学校逐年合理添置教育技术设备,目前大部分学校的装备水平已经达到了标准：但随之而来的却有许多困惑：如何管好用好设备？如何有效发挥设备的自身效益？如何发挥出设备的衍生效益？等,这不仅是我们要考虑的,也是广大基层使用者、管理者所面临的问题：我们在这方面做了一些有益的尝试,收到了好的效益。 相似文献
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潘璐璐 《中国科教创新导刊》2010,(20):179-179
现代课堂教学的特点是,强调以教师为主导,学生为主体,重视激发培养学生的独立思考能力和创新意识。现代教育技术设备为主体教育提供了必要的物质条件,必要的学习工具和手段。本文论述了现代教育技术的含义,现代教育技术在教学应用中的优点,以及现代教育技术在教学中的具体应用及建议。 相似文献
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韩文勋 《中国教育技术装备》2002,(9)
为提高北京市教育技术装备管理水平,使之向现代化、信息化、网络化迈进,最终实现全市教育技术装备的计算机管理,北京市教育技术设备中心主持开发了“现代教育技术装备管理系统”应用软件。目前区县版、学校版已在朝阳区教委财务科、朝阳区教育技术设 相似文献
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正2013年11月22日,首都师范大学与北京市教育技术设备中心共同组织的"师范生教育技术能力实践系列活动"圆满完成首次课时。首都师范大学30余名学生在北京市标准教学仪器设备展示厅参与了该次实践活动。活动中,北京市教育技术设备中心主任丁书林与首都师范大学教育技术系副主任樊磊教授就双方如何进一步加强合作,开展系列实践活动进行了 相似文献