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传感器和信息技术相结合的数字化实验应用于物理教学是一次教学模式的革新,具有非常独到的优点,有力地支持了信息技术与物理教学的全面整合。而数字化实验对教师的素质提出了新的要求,形成一个不断自我学习和改进的压力。只要我们充分认识和克服数字化实验的缺陷,使传统实验与数字化实验在教学中取长补短,物理实验课堂将更加魅力四射,大放光芒。 相似文献
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数字化实验系统是利用多媒体信息技术辅助物理实验教学的一整套新型教学设备,主要包括数据采集器、多种教学专用传感器以及配套使用的专用软件系统．将传感器和计算机组成多功能的测量系统,能够独立地或者与传统的实验仪器结合起来进行实验,快速、高精度实时采集数据、自动记录和分析处理．将数字化实验系统运用于高中物理教学中,这是对传统物... 相似文献
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本文概述了主要由传感器、接口设备和数据处理器组成的数字化实验系统,分析了数字化实验系统对改进传统物理实验的具体作用。 相似文献
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随着信息技术的发展,信息技术在课堂教学中的应用逐步普及,物理数字化实验教学在物理实验教学中已经开展.物理数字化实验教学与传统实验教学相比,有着实验操作简单、采集数据准确、绘图快捷无误,易于分析归纳总结等优势.本文将以"用传感器研究摩擦力"为例,将物理数字化实验与传统实验相结合,培养学生学习物理积极性. 相似文献
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巧设数字实验 凸显教学实效 总被引：1，自引：1，他引：0
数字化实验是一种新型的实验工具和教学手段,在传统实验的基础上,实现了信息技术与物理教学的有效融合,拓展了实验的空间性。在物理实验的动态演示,展现细节,数据测量等方面,显示了强大的教学功能,体现了新课程思想,提高了学生对物理的认知力和理解力,提升了学生的综合科学素养。 相似文献
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在传统的中学物理实验中,定性实验多,定量实验少;验证实验多,探究实验少。基于传感器技术的数字化实验技术有助于将中学物理实验定量化和探究化。如何应用传感器技术让学生进行物理探究学习？学生在解决实际问题时又有什么认知困难？本文利用传感器技术对绝缘体变导体进行了探究,希望能够对中学一线教师有所帮助。 相似文献
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随着新课程改革的推进,数字化实验正逐步成为物理教学的一部分。数字化实验是利用传感器获取数据信息,通过计算机完成对实验数据的分析和处理,实现信息技术与学科教学的整合,数字化实验既克服了传统实验仪器和实验方式的弊端,又实现了信息技术与常规教学及探究性实验的完美结合。经过探索,从以下三个方面把数字化实验引入课堂,首先,做"有效引入"、"有利引入"的数字化实验。其次,利用数字化实验准确、迅速荻取数据的特点开展研究性学习,让学生获得创造的乐趣、激发更多的创造灵感。再次,通过开展校本课程,设计一套符合学生的数字化实验教材进行实验、推广。由于现在正处于数字化实验的尝试阶段,如何把数字化实验引入课堂便成为一个重要的课题。数字化实验的推广与实践不仅是信息技术与学科教学整合的过程,更重要的是教育观念转变的过程,还有很多实践与理论问题需要很好的探究解决。 相似文献
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数字化物理实验平台主要有传感器、数字采集器及配套软件组成,配合一般电脑即可使用.因为具有其自身独特的技术优势,所以它为高中物理教学特别是实验教学注入了活力.数字化物理实验平台作为一个新的教育教学手段,要研究其在物理教学中策略.对于数字化物理实验平台实验首先要辨别某实验是否适合采用数字化物理实验平台实验,然后对于明确运用数字化物理实验平台的物理实验,要思考应遵循什么样的基本原则,在面广量大的高中物理实验教学中,如何合理有效地使用这套系统呢？ 相似文献
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数字化实验能实时记录实验数据并及时进行处理和分析,具有多种数据的显示方式,有着传统实验无法比拟的优势.数字化实验应该是今后物理实验教学的一种导向和趋势,可以激发学生进行定量研究的探索热情.《探究影响浮力大小的因素》教学设计,实验过程中采用升降台,通过调节升降台的高度来改变排开液体的体积,力传感器保持不动,数据接收终端不需要调整,增强了实验操作的稳定性;实验过程中增加用密度比盐水大的糖水再做一次实验,代价小、制取方便,提升了实验效果,说明了结论的普遍性. 相似文献
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在物理实验中引入信息技术手段能很好地突破传统物理实验教学的各种局限,起到传统实验无法比拟的教学功效。从实验教学手段的改变、实验数据处理方法的优化和探究性实验的新途径三个方面来探讨信息技术与物理实验教学的整合。 相似文献
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PASCO数字化物理实验主要是使用电压、电流、位置和光强等传感器来测量多种物理量,这些传感器及其采集转换平台与传统仪器的使用一样也存在测量误差.本文主要采用对比研究的方法得出常用PASCO传感器及其采集转换平台测量结果的有效数字,为今后的数字化物理实验教学提供数据依据和参考. 相似文献
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时玲 《教学管理与教育研究》2023,(14):94-96
在信息技术迅猛发展的今天,数字化实验已经走进初中物理课堂,教师借助计算机、传感器、数据采集器等辅助配套教具,针对传统的物理实验模式进行创新、改进,不仅可以清晰、直观地反映出实验原理与实验现象,并且能够有效激发学生的学习兴趣,使学生的科学探索欲变得更加强烈。基于此,在物理教学中,教师应当充分发挥数字化实验的应用优势,通过对力学、电学、热学数字实验的探索,为学生构建集趣味性、科学性、引导性、启发性于一体的高效课堂。 相似文献
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数据处理对于物理实验数据分析、解释、论证等起到关键作用.PASCO数字化实验系统可以实现将物理实验数据精确记录在图表中,通过系统工具分析数据的完整过程、聚焦数据中的关键节点,定量计算获得结论.运用PASCO数字化实验系统可以提高学生的物理实验数据处理能力和科学思维品质. 相似文献
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DIS是数字化信息系统(digitalinformation system)的简称,它是由"传感器+数据采集器+实验软件包+计算机"构成的新型实验系统。该系统综合运用基于传感器的数据采集、记录和分析技术,构建了依托计算机平台的实时实验系统,成功地克服了传统物理 相似文献
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数字化实验系统是一个开放性的实验平台,与传统实验器材相比,它具有快速、高精度地实时采集数据,并自动记录和分析处理的特点.完善的数字化实验系统,在真实实验的基础上实现了新课标要求的“信息技术与物理学科教学的全面整合”. 相似文献
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将电流传感器、磁感应强度传感器等数字化实验系统与改进后的传统实验器材深度融合,自制了电磁铁磁性强弱数字化演示仪,实现由定性探究提升为定量测量。整个实验探究过程体现了数字化教学系统数字化、可视化、定量化的优越性。 相似文献