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任晓平 《语数外学习(初中版)》2013,(9):5
一、让兴趣和爱好激发初中生的阅读欲望学生们普遍认为学语文是件枯燥的事情:提及文言文、作文就头疼。大量的阅读理解与繁琐的赏析,渐渐削弱了学生学习语文的热情甚至让他们对语文学习心生反感。教师在教学过程中,一定要想办法激起学生的学习兴趣,让学生在充满爱和快乐的环境中学到更多知识,从而使他们变得更有想象力。其实,语文课堂应该是充满生命活力、充满激情、充满诗意、 相似文献
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Brad Franklin 《英语沙龙》2011,(7):49-50
走出象牙塔的80后,和以往所有的年轻人一样,对未来充满着激情和向往。然而时过境迁,等待他们的不再是“天之骄子”的铁饭碗。摆在他们面前的是一座座高山和没有硝烟的战场：购房高价、就业紧张、就医困难等。对此,他们迷茫困惑。失意无助…… 相似文献
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徐玲 《小星星(作文100分)》2014,(10):2-5
我从小对饭盒充满好奇，总觉得饭盒里蒸出来的米饭，一定比锅子里煮出来的米饭好吃多了。爸爸在单位上班，哥哥在中学读书，他们都自带大米和饭盒，每天中午吃的是饭盒里的饭，这令我羡慕不已。 相似文献
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田宁 《中小学心理健康教育》2007,(2S):52-52
《告诉孩子，你真棒》是知心姐姐卢勤老师一本书的名字，它是我极力向家长们推荐的一本值得阅读的好书。这本书是写给家长们看的，我一直用这本书里的理念教育着我的学生们，因为我已经把自己当作了他们的家长，当我看到我的25个孩子的进步、听到老师们表扬他们的时候，心中会充满母亲一样的喜悦。作为一名教师，我认为，应当有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。 相似文献
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语文是一门融人文性和工具性于一体的基础学科，阅读教学是它的重要组成部分。阅读作为一种拓展视野、陶冶性情、沟通心灵的活动，充满了性趣和智慧。阅读的过程实质是一个不断吸收信息、处理信息的过程。在阅读教学中，广泛的阅读题材、多样的表达方式、生动的文学语言和深刻的思想内容，对培养学生的高尚品德和审美情趣，帮助他们形成良好的个性和健康人格有着极其重要的意义。 相似文献
7.
雷婧 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):36-36
这是一篇充满激情的小文。文中没有华丽的词藻．却充满了感人肺腑的深情。字字句句都透露着对英雄的感念——感念他们的付出，感念他们的奉献，感念他们对每颗心灵的震撼和教化。他们就像流星， 相似文献
8.
葛睿 《中国校外教育(理论)》2010,(10):94-94
学生从小学升入初中,面对全新的学习环境、新的老师、新的伙伴,他们充满好奇。然而,初中的学习毕竟不同于小学,能否帮助他们尽快适应初中英语学习,关系到他们整个初中三年的英语学习。作为老师,我们有责任去引导他们,帮助他们提高自己的学习成绩。 相似文献
9.
《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(7):62-63
亲爱的同学们，你们喜欢阅读人物传记吗?新的世纪充满了希望和机遇，充满了严峻的挑战和激烈的竞争。作为新世纪的人才，我们不仅要有广博的文化知识，更要有顽强的奋斗精神和巨大的开拓创新能力，才能更好地适应未来社会的需要，成为一个对祖国和人民有用的人。广博的文化知识、顽强的奋斗精神、巨大的开拓创新能力的获得，自然有多种渠道，能够通过读书而取得这三方面综合效益的，便是阅读人物传记。 相似文献
10.
孙蕾蕾 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):7-9
阅读是检索和处理信息、认识世界、发展思维和提升审美的重要手段，可以帮助形成良好的世界观、人生观和价值观。如何提高小学生的阅读兴趣，让他们尽早进入阅读的角色，帮助他们学会阅读，提高阅读质量，是新世纪语文教学的一个重要课题，对提高语言学习素养至关重要。因此，阅读理解能力的培养在小学语文教育中非常重要，其中提高阅读教学的效率又是提高小学语文教育质量的关键。那么，如何培养小学生的阅读理解能力呢？本文是笔者对语文阅读理解教学的一些见解。 相似文献
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普希金先生的诗歌《致大海》以饱满的热情、清新迷人的意境在俄罗斯诗歌史上放出耀眼的光辉。诗中自由意志的建立，诗性世界的追寻都成为这一“俄罗斯诗歌的太阳”一生孜孜不倦的追求。中国诗人海子同样把这份执着交给了大海，他只愿“面朝大海，春暖花开”。大海成了他们共同的自由元素。然而他们在跋涉、追寻的过程中充满了隐忧与枉然。坚持不懈的追寻和这一过程中具有的丝丝悲凉成为这两首诗的比较阅读点。 相似文献
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培养学生良好的阅读习惯，尽可能扩大学生的阅读量，是开阔学生视野，开启学生智慧，提高学生学习水平的重要手段。教育部颁布的《语文课程标准》明确规定了小学各阶段的课外阅读总量。该如何完成这个任务呢？我认为，教师应特别注意和重视有目的、有计划地指导孩子们进行广泛的课外阅读，把孩子们带入课外阅读的缤纷世界。一、引导孩子爱读书这里的爱读书，应该包括两点：一是要让孩子们在读书过程中享受到乐趣，使他们爱读书；二是要引导他们读有趣的书，使他们爱读书。兴趣是最好的老师。要想使孩子们对读书产生兴趣，就应该从小进行培养… 相似文献
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<正>数学阅读能力是学生数学学习能力的重要组成部分，也是他们学习数学的关键。在小学数学教学中，教师要注意结合学情和教学内容，采取有效的路径培养学生的数学阅读能力，促进他们对数学语言形成更深层次的理解、记忆和运用，从而更好地助推学生学习能力的提升及数学素养的发展。 相似文献
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教一、二年级的时候，我带领孩子们阅读语言纯净、感情纯粹的童话故事。每天的晨读课，我拿出十几分钟大声读给他们听，用充满感情的语言营造童话理想化的境界，让真、善、美的种子在孩子们的心灵中发芽。读完后再要求他们讲给大家听，可以和老师讲得不一样。孩子们的兴趣被调动起来，于是各种各样奇奇怪怪的故事都来了。这样的听读、续编、改编让孩子们的想象插上了翅膀。[第一段] 相似文献
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浅谈儿童阅读能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
於芳 《中小学图书情报世界》2001,(1):36-36
阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力，站孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并能激发起他们学习字的渴望，这对孩子后续学习是很有益的，幼儿正处在成长阶段，渴望认识世界，想知道“这是什么”和“为什么”，那么，如果指导低幼儿读书？再次地我们在工作中的几种主要做法介绍如下。 相似文献
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后记：
当人生充满了选择和不确定，你该怎么做呢？选择了其中一条道路，你是否会对放弃了其他两条路而感到后悔？而当你垂垂老矣，成为世上最后一位行将离去的老人，你只能用催眠来进入记忆，用写作去擦写记忆，却发现过去的很多经历都交织在一起，真实的和虚幻的相互依存，又互相矛盾。这回忆中的一切，都是你对一生所做之事的情感弥补吗？在其他人都是不死之身的时代，你能否让他们感觉到你存在的意义呢？ 相似文献
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童话故事是人类智慧的宝贵财富,它汇集了世世代代人的观察和思考,既充满了孩童的天真稚气,又饱含着心理学的深刻见解。毫无疑问,童话故事对儿童成长的心理影响绝大部分是有利的。然而,也有其负面的地方。因此,我们在指导学生阅读童话故事时,一定要提醒他们注意以下几个方面。 相似文献