共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
实验教学目标管理初探夏冰长沙交通学院我院自１９９１年以来对实验教学进行了目标管理，在改善实验教学方面产生了良好的效果。１进行实验教学目标管理应遵循的原则１．１适应性我们说，教育发展的目标，是根据国家在一个时期的经济发展之要求而制定的，因此，它必须适应... 相似文献
2.
1995年11月初,省教委对照湖南省“普及实验教学市”验收标准,抽查了我市32所高完中、初中、中心小学,认定我市为“实验教学普及市”。为表彰奖励先进,市局又组织人员按省颁验收标准,对未检查评分的学校进行了一次全面检查。检查中,我们以《溶解和过滤》这一实验作为考察的具体内容,通过认真的检查,发现我市自然实验教学合格的学校仅为70％,可见我市的自然实验教学还有相当大的差距。我们抽查的19所中心校在自然实验教学方面,存在的问题主要有6个方面: 相似文献
3.
张坤杰 《北京教育(高教版)》2013,(7)
落实政府责任,构建教师队伍建设的保障机制
政府作为办教育的主体,是教师队伍建设的第一责任人,承担着教师队伍建设的主要任务.近年来,我市结合教育发展实际,把教师队伍建设作为对政府督导的重要内容,适时开展面向区市政府的教育督导,推动政府落实教师队伍建设责任.
一是落实以县为主的教师队伍管理体制.国家确立义务教育以县为主管理体制后,我市及时将其作为对县级政府教育督导评估的重点内容,在教育工作综合督导中,连续多年将教师管理和工资发放以县为主作为督导评估的重点,在综合评估中占30％的权重.通过教育督导,落实了以县为主的教师队伍管理体制,从制度层面对教师队伍建设提供了保障. 相似文献
4.
实验课教学质量的评估是高等教育评估中的重要环节,通过评估加强对实验教学过程的宏观调节及控制,使师生及教学组织管理部门及时准确地获得各种教学信息,使实验教学得以按既定目标发挥最优教学效果,保证人才培养质量。为此特制定《辽宁省高等学校实验课教学质量评估试行方案》。我们要进行的实验课教学质量评估主要包括三方面内容:实验教学条件、实验教学过程和实验教学效果三个方面。 相似文献
5.
湖南常德市中小学教师继续教育国家级实验区课题研究组 《中小学信息技术教育》2002,(10):53-55
一、研究目标１．有力地推动我市中小学现代信息技术教育的全面开展，力争以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。２．为中小学教师信息技术培训提供理论和实践的依据。３．确保我市中小学教师信息技术全员培训在２００３年完成。二、研究的主要内容１．培训的政策、法规与相关理念２．培训的目标３．培训的内容４．培训的对象５．培训的模式６．培训的保障机制三、研究的过程与方法１９９９年４月，教育部指定常德市为中小学教师继续教育实验区“计算机培训”科研课题小组之一。１９９９年５月，我市成立了课题研究领导小… 相似文献
6.
7.
一、总装部队学科专业能力水平评估体系设计的基本原则学科专业能力评估的前提是评估指标体系的确立。根据总装部队军事教育训练的实际，我们认为设计这一评估指标体系应当遵循以下四个基本原则：１．目标性原则。评估指标是直接为评估目标服务的，是评估目标的具体化，具有很强的导向性。因此，必须紧紧围绕评估目标设计指标体系。２．科学性原则。评估指标应概念明确，内涵清晰，不易产生歧义；评估指标应能全面、客观描述评估对象的本质特征，避免或减少主观评价的指标，不遗漏重要方面或有所偏废；各指标之间不应出现过多的包容和涵盖。… 相似文献
8.
1997年,我市作为保定市唯一试点单位,率先施行了中考理化实验操作考试。在认真总结1997年考试工作的基础上,结合我市1998年实验教学发展的实际情况,我们提出了考试工作改进方案：（1）命题环节,增大命题数量,由去年的化学6个试题、物理9个试题,增至各20个题,并适当加大难度;（2）发题环节,延后发题日期,缩短发题与施考的时间间隔,由去年的考前一周发题改为考前三天发题到学生手中。以下是我们的改进过程。1改进依据1．应试教育向素质教育转轨的需要。我市始终把普及实验教学工作作为应试教育向素质教育转轨的突破口,理化实验操… 相似文献
9.
熊平 《中小学实验与装备》1999,(5)
１ 加大工作力度,增强开展实验教学的自觉性 每年在县教委召开的各乡（镇）教育站站长会或召开的教研员会上,我们都大力宣讲《中国教育改革和发展纲要》,省教委《关于全面落实实验教学普及要求的通知》和《“九五”期间全省中小学实验工作的意见》等法规和文件精神,并要求全县中小学要认真抓实验教学,为此我们制定了《巴东县中小学实验教学评估实施细则》,做到每学年开学有要求,开展中有检查指导,每学年底有评比,把实验教学落到实处。县装备站要求小学四年级以上学生必须完成自然分组实验,初中学生必须完成理化生分组实验,中… 相似文献
10.
我县是一个偏僻的山区小县,１９９６年实现了普及实验教学县。怎样使全县实验教学工作深入、持久、扎实、有效地开展,我们做了如下探索。１ 树立实验教学常规化意识 普实完成后,有部分学校领导和教师认为：完成普实后实验教学工作可以“冷”一下了,还有的认为实验教学工作太麻烦,两支粉笔,一本书,升学考试也能得高分。针对这种观念,我们进行了广泛宣传,使这些同志认识到开展实验教学是要全面提高办学质量和办学效益的重要举措,是深化教育改革、全面实施素质教育的重要内容、途径和手段。２ 落实实验教学常规化管理为了使中小… 相似文献
11.
大学英语课程改革是高等学校教学改革的一项重要内容。开展大规模的学生调查是制定改革方案的一项基础性研究工作。本文从教学要求、课程设置、教学模式和教学评估等四个方面对“大学生大学英语课程改革要求的调查研究”进行了总结。认为，改革中应确立学生在大学英语教学中的主体地位，应调整课程设置，开设实际应用性强的英语听说方面的课程，改变以教师为主体的单一授课式的教学方式，开展以学生为主体的讨论式教学，增加形成性评估在大学英语教学评估中的比重。 相似文献
12.
13.
鉴于现行《婚姻法》存在着明显的局限性，因此，制定一部婚姻家庭法已势在必行。从宏观上看，。制定新的婚姻家庭法应注意以下几个方面的问题：１．改婚姻法为婚姻家庭法，使法律名称与其规范和调整的对象相吻合；２．在立法技术上，应当由“粗放型”原则转向“细密型”原则；３．在立法内容上，从亲属身份法向亲属财产法倾斜；４．现实性与前瞻性同时兼顾，做到既有实效的社会基础，又有变革前景的基本导向；５．民族传统性与国际趋 相似文献
14.
随着家庭教育越来越为父母所重视，为教育孩子进行电话咨询成为很多人的选择，（０１０）６８４５５８７５已为很多父母所熟知。从２００２年１月５日至２００２年１２月２８日，我们共接到了咨询电话４３６个。其中有关学习方面的电话１６６个，占全部来话的３８％；有关个性方面的电话８２个，占１９％；有关道德方面话７４个，占１７％；有关青春期方面的电话５７个，占１３％；有关亲子关系的电话１３个，占３％；有关兴趣方面的电话２２个，占５％；其它方面的电话２２个，占５％。有很多来话者希望我们能提供更长时间、更多内容的服务… 相似文献
15.
16.
实验教学是本科教学体系中的一个重要组成部分,对于提高学生的实践能力和培养学生的创新精神,具有重要的意义。目前,高等学校本科实验教学普遍存在许多问题。针对高等学校在实验教学方面的实际情况,高校实验教学应该以注重培养学生的实践能力、创新精神为指导思想,深化高校的实验教学改革,提高实验教学质量。随着教育部对高等学校进行的本科教学水平评估以及各类实验室评估的进行,各高校都在一定程度上重视实验教学方面的改革,并加强了实验教学方面的投入。作为高校实验教学管理工作者,实验教学的中心工作就是如何改革,并通过改革加大投入,… 相似文献
17.
一《学校教育科研水平评价方案》的研制１．建立评价指标体系评价的目标是“学校教育科研水平”，我们首先将目标分解为４项Ａ级指标，即Ａ１教育科研机构建设，Ａ２学习教育科学状况，Ａ３教育科学研究状况，Ａ４教育科研成果。为了使未级指标具有可测性，我们将４项Ａ级指标分解为８项Ｂ级指标，即Ｂ１教育科研机构，Ｂ２制度和计划，Ｂ３学习的内容，Ｂ４学习的形式，Ｂ５承担课题研究状况，Ｂ６课题研究程度，Ｂ７论文及成果发表交流，Ｂ８论文及成果获奖，从而建立了二级评价指标体系。２．分配指标权重由于各项指标在整个指标体系中的… 相似文献
18.
中专校学生学习状况分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
安礼林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(4):15-16
一、调查情况简述１．２００１年入学新生文化基础调查我们随机抽取本校中专在校生２００名，进行语文和数学测试。测试内容分初一、初二、初三、初中综合４部分，结果（在没有复习情况下）见表１、表２。表１平均成绩表２及格率（％）２．２０００、２００１级学生学习情况调查调查在４个班学生中进行，调查采用问卷式，结果见表３、表４。表３学生学习信心调查汇总表二、调查结果分析１．生源文化素质较差２００１年入学新生语文平均成绩５５．６分、及格率为４３．６％；数学平均成绩４２．５分、及格率为２２％。对这样的学生群体如不采… 相似文献
19.
到1994年底湖南省已有66个区、县(市)实现了实验教学普及(以下简称普及),我市9个区、县(市)已普及了8个。实现普及的单位彻底地改变了过去那种实验教学缺房子、缺仪器设备、缺科学管理的局面,为实验教学的正常开展,提供了必要的物质保证。普及作为一个时期的任务来讲,对实现了普及的单位而言,已告一段落,但作为正规的实验教学又恰好才刚刚开始。以实验教学为核心的仪器工作,不仅没有完结,而且要向纵深发展。 相似文献
20.
近年来,我们把实验教学普及工作作为深化教育改革的一项重要内容,加强领导,精心规划,大力实施,“建、配、管、用”同步抓,取得了明显的进展。去年九月经省验收,我市被确认为中小学实验教学普及合格县。如何巩固和发展实验教学普及成果,充分发挥实验教学在教育综合改革中的效益,是当前一个值得认真探讨的问题。本人结合我市实验教学工作的具体情况谈几点看法。 相似文献