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网络学习为全面提高中小学生的学习质量 ,促进他们的全面发展创造了新的条件和契机 ,虽然其中存在一些不足 ,我们也不能因噎废食。应该深入研究 ,积极实践 ,构建对中小学生发展更有效的网络学习模式。一、构建原则目前现行的网络学习模式中虽然存在许多问题和不足 ,但是其中也有许多可以总结的宝贵经验。这些虽然还远不是我们所讲的网络学习高效益模式 ,但是 ,它也包含了一些与高效益网络学习模式相似的原则和运行方式。１ 科学性原则———要符合中小学生身心发展特点。构建高效益的网络学习模式 ,首先应该坚持科学性原则 ,即要符合中小学… 相似文献
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中小学生网络学习的内涵、特点和意义 总被引：2，自引：0，他引：2
李强 《天津市教科院学报》2002,(4):34-36
一、中小学生网络学习的内涵与特点 我们认为 ,中小学生的网络学习 ,应该是在教师或家长指导下的网络学习 ,应该是与课堂学习紧密结合 ,对中小学生的全面发展具有积极促进作用的网络学习。虽然网络学习提倡开放性、自主性 ,网络技术也为所有人 (包括中小学生 )提供了进行自由的网络学习的可能 ,但是 ,中小学生的网络学习不能与其他求知者一样 ,在一种完全没有约束和管理的环境中进行 ,那样的网络学习环境并不适合中小学生的年龄特点 ,对中小学生的健康发展很可能是有害的。据国外的统计 ,目前 ,国际互联网上仅各类色情网站的数量就超过 5… 相似文献
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关于北京市中小学生 "网络文化"现状的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机和互联网的普及,信息技术在学校中扮演着越来越重要的角色,网络已逐渐成为学生学习的组成部分,并对其生活方式产生了深刻影响.本研究以北京市中小学生为研究对象,利用调查和访谈的方式.探讨了信息技术在北京中小学生家中和校内外的应用情况.并对这种基于网络应用而形成的青少年亚文化--"网络文化"的概念、内涵及表现形式进行了讨论.通过对调查数据和访谈资料的分析,研究者认为,当前网络应用已成为北京中小学生日常生活学习的重要组成部分,网络文化也已成为其亚文化的重要形式.教育者应充分认识到学生网络文化的特点,扬长避短,使之成为信息时代学生健康成长的重要促进因素. 相似文献
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网络学习，是一种依靠计算机和网络技术实现的全新学习方式，它已为人们普遍接受并积极推广。无论是广义上获得各种有价值信息的学习，还是狭义的接受学校教育的学习，都可以通过网络学习来实现。网络学习的新异性和实用性吸引着越来越多的人加入其中，它也强烈地吸引了中小学生。目前中小学生中上网者的比例很大，如北京市近期的一项调查显示，中小学生上网比例达到８１．３％。中小学生已经成为网络学习的主要参与者。许多学校和家庭也都鼓励中小学生参与网络学习。但是，目前的网络学习还存在一些问题，如信息内容混杂，管理技术不完善等… 相似文献
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中小学生的网络自主学习受到多方面因素的影响,在构建中小学生网络自主学习时,需要对多方面影响因素进行分析,提高平台构建的科学性,而中小学生网络自主学习的实现具有一定的理论基础和技术基础,应在此基础之上构建中小学生网络自主学习。文章从认知的角度分析了中小学生自主学习,阐述了中小学生进行自主学习的理论基础和技术基础,并为中小学生网络自主学习的实现提出了几点构建方面的建议。 相似文献
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“校校通”工程在中小城市以上的地区已经基本完成。在这些地区，网络已经成为中小学生生活、学习的一部分，并深刻地影响着他们的生活方式、学习方式和思维方式；那么，作为学习的一把利器，中小学生是如何利用网络学习的呢？我们对当前中小学生网络学习所采用的主要模式进行了总结与分类。 相似文献
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李敏 《山西教育(综合版)》2010,(5)
随着时代的发展,网络的普及,当代青少年每天生活在图像的包围中。影视、报刊及生活中到处可见的商业广告成为他们接受信息的主要载体。东部发达城市的中小学生美术学习已趋于多元化。为了解山西省中小学生的美术学习情况, 相似文献
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网络作为"第四媒体",现在倍受青睐与关注,网络语言也日益显示出它强大的渗透力和影响力.作为一种新形式的传播符号,网络语言在词汇、语法、语用等方面都出现了变异.中小学生正处在语言发展的特殊时期,他们知识面相对狭窄,驾驭语言能力较差,辨别能力不够,判断是非模糊,但喜欢新鲜事物,很容易受到网络语言中不良"病毒"的侵害.如何抵御网络语言"病毒"对中小学生的侵害,是当前摆在网络信息传播者和语言文字工作者以及教育工作者面前的一个新课题. 相似文献
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随着电脑的日益普及，网络已经成为中小学生最亲密的伙伴，已经成为他们生活中不可缺少的一部分!据统计显示：深圳70多万中小学生的家庭中，家庭电脑上网率高达85％。这是社会进步、生活富裕的具体表现，网络为人们的工作、学习提供了快捷、有效的帮助。然而，网络与其他事物一样，也是一把双刃剑，它在造福于人类的同时，也在不知不觉中危害着部分孩子的身心健康， 相似文献