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基于英语新课改的理念,英语学习的目的是为了综合发展学生的外语能力,而这一切离不开英语思维的培养。为此,本文立足于提高英语课堂教学效率来探索如何培养学生的英语思维。 相似文献
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曾成蓉 《四川教育学院学报》2003,19(11):67-67
当前 ,我国成功地加入了WTO ,对外开放向纵深发展 ,对外交往迅速扩大 ,对人才 ,尤其是外语人才的需求更加迫切。从小学开设英语课 ,也正顺应了时代发展的需要 ,为培养外语人才奠定了基础。但是 ,由于受传统英语教学模式的制约 ,学生学了英语 ,却不能用英语进行交流 ,这也不能不说是一种缺憾。如何从根本上解决这一缺憾呢 ?现在以PioneerEnglish 1B·Unit 7Animals的教学为例 ,谈谈如何从课堂教学入手 ,抓好引入、教学、活动和评价各个环节 ,来培养并提高学生运用英语进行交流的能力。一、激趣引入 ,让学生产生交流愿望“好的开始是成功… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
一谈到英语写作,许多学生都特别害怕。英语写作是英语教学中最为薄弱的环节,尽管广大外语教师作出了不少努力,学生好像学到了许多英语写作知识,但学生的写作能力始终未能达到预期的目标。那么如何培养学生英语作文能力,大面积的提高英语作文的教学质量呢? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35):56-57
职业英语能力培养指的是培养学生在职业场景中使用应用进行交流和沟通的能力。高职学校学生的职业英语能力,是指在职业学校层次上,综合使用各专业相关知识以及专业英语的知识,进行交流和沟通的能力。在当前信息化的社会背景下,外语的应用型、实用性和工具性逐渐凸显出来,怎样培养学生的职业英语能力已经成了当前职业学校英语教育工作者的重要研究课题。本文探讨了当前职业学院学生职业英语能力培养问题以及相关的有效培养对策,希望为相关教育工作者提供有益的借鉴。 相似文献
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王海云 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(3):82-83
在我国大多数高校中,只在一、二年级开设大学英语课程,导致英语学习的间断,对培养学生学习外语的能力十分不利,因而,应该重视大学英语的后续教学问题,加强对学生英语能力培养的延续性。 相似文献
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交际能力是指一个人用语言或非语言手段达到某一交际目的能力。我国大学生的外语交际能力的现状不容乐观。大学生英语交际能力的获得,靠交际能力的训练,靠阅读能力的加强,靠对目的语文化的了解,还要注意消除学生用英语进行交流的心理障碍,培养学生用外语进行交流的兴趣和能力。 相似文献
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习惯是影响外语学习的重大因素.针对中等职业学校学生学习外语的现状,在教学过程中改变其不良学习习惯,重新培养良好的习惯对于提高学生的英语成绩显得尤为重要. 相似文献
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形象思维能力的发展对外语的学习具有促进作用.在大学英语学习中,形象思维能力的发展可以促进听力理解和阅读理解能力的提高.培养学生形象思维能力的两个要素是表象和想象,途径是丰富表象积累和发展想象. 相似文献
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黄艳 《通化师范学院学报》2003,(9):50-51
培养学生阅读能力是外语学科素质教育问题的核心，教师应通过对学生基础知识和基本技能的训练，以达到学生阅读理解能力的提高。本就如何培养初中学生英语阅读能力进行了探讨。 相似文献
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阅读能力是《英语课程标准》所要求培养的语言基本技能之一,阅读也是学习外语最有效、最重要的手段。中学生英语阅读能力的培养是初中英语教学的主要内容,也是培养学生英语能力的主要手段。英语教师要优化英语阅读教学,帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读能力。合理运用阅读策略可以促进学生阅读能力的提升,促进教学质量的提高。 相似文献
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徐自琛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0036-0036
新课程标准要求培养英语的核心素养,就是培养 学生们对于英语的兴趣、自主学习的能力和英语语言表达能 力,逐步与国际接轨,这也是素质教育的核心要求。而现实是 教师和学校往往只关注学生们英语考试成绩。英语教师们要 将核心素养的培养落实到平时的英语教学中,提高学生们学习 英语的能力,培养他们学习英语的兴趣,促进小学英语教育的 发展,为学生们的快乐健康成长铺平道路。 相似文献
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倪永娟 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):33-34
英语素质就是指一个人对英语的相对稳定、内化的能力。具体而言,是指一个人对英语交际的驾驭能力——英语听、说、读、写的能力。而目前的状况是,在大部分的农村中学,过多地、片面地强调学生的笔试能力,集中强化学生对语法知识、语言形式的掌握,而淡化了听、说、读能力的培养。另一方面,随着改革开放的不断深入,农村乡镇企业的蓬勃发展客观上需要大量的掌握一定外语知识的人才,从而为农村经济建设服务,以实现教育要面向现代化、面向世界、面向未来 相似文献
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语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力。语感在外语学习中至关重要,它能提高学生英语学习的效率。培养学生良好的英语语感,需要加强英语语音教学,为学生创造良好的听说环境：重视英语闳读、朗读;并且帮助学生了解中西方文化差异,还要重视师生间的情感沟通。 相似文献
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随着社会进步,对人才的英语能力和综合能力的要求不断提高,因而英语能力的培养要从基础抓起。怎样培养中学生的英语创新思维是目前教育工作者面临的一个挑战。本文论述了创新的态度、技能和思维的培养,并深入到教学课堂如何与同学互动,来实践创新理论,以达到提高学生英语创新能力的目的。 相似文献
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王宛玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(5)
外语是学习文化科学知识,获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具.外语学习尤其是英语交际能力的培养越来越重要.在英语教学中,要把培养学生运用英语进行交际的能力作为教学的出发点和归宿,在教学实践中注意交际能力的培养,从而达到语言学习的真正目的. 相似文献
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本文通过对外语学习策略的内涵以及实践意义进行分析,重点探讨了高职学生英语学习策略的培养.希望通过对学习策略的分析,唤起学生进行策略训练的意识,给外语学习者和外语教学工作者带来一定的启示. 相似文献
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王敏 《中国科教创新导刊》2014,(14):37-37
关于对小学生英语语感以及英语交际能力的培养是当今小学英语新课改中的一个非常重要的因素.英语语感是一种看不到又言不明白,但是又确确实实存在的一种东西.逐步培养小学生的英语语感是提高学生英语语言交际运用能力的一个重要环节.英语语感的有效培养,是促进小学生英语方面听说读写等能力提高的重要因素. 相似文献
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孙保国 《开封教育学院学报》2008,28(1):100-102
获得外语阅读能力是外语学习者的共同愿望,培养学生阅读能力是外语教育工作者的共同愿望。对于英语专科生的学习者来说,掌握有效的阅读策略,提高阅读能力是最终掌握英语、提高整体英语水平的必经之路。 相似文献