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陈永龙 《中国教育研究与创新》2005,2(1):92-93
新课程的改革是全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质，培养学生创新精神和实践能力；强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生．终身学习的愿望和能力。 相似文献
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新的基础教育课程体系以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个 相似文献
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新的基础教育课程体系以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生的发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。课程观集中体现了教育思想和教育观念,是实施培养目标的蓝图,是组织教育活动最主要的依据,也是思想政治课教材编写的指南。 相似文献
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课程改革的目的是提高国民素质，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养良好品德；强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。那么，教师如何在这场改革中扮演好自己的角色呢? 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》即新课程强调:“课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。”如何“促进”?怎样“培养”?这就把 相似文献
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王黎清 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
新的基础教育课程体系是以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。基础教育课程改革的目标明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则… 相似文献
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潘玉龙 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):109-109
新一轮基础教育课程改革已经拉开了帷幕,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:新的基础教育课程体系要以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,强调基础教育要满足每个学生终身学习的愿望和能力。它的核心理念就是"促进学生全面、持续、和谐 相似文献
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提高教学质量是每个教师教学活动的根本目标,新课程标准的核心是,“以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点”,强调“一切为了每一位学生的发展”,培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得、能力的提高、创新精神的培养,主要靠提高课堂教学利用率。 相似文献
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新课程以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,基础教育要满足每个学生终生发展的需要,培养学生终生学习的愿望和能力。
在实施新课程中,老师应以对教育的贡献来提升自身的价值,在对事业的执著追求中建立自己的责任心。 相似文献
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新课程标准强调：“课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的能力。”其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。但是,令人忧虑的是“学习困难学生”问题始终是教育工作棘手的问题,它不但是制约教育质量提高的痼疾,更我们教育工作者尤其是我们学校班主任老师孜孜以求的研究课题。 相似文献
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新课程改革以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。浙江省宁波地区于2002、2003年在慈溪、北仑、宁海三地进行了试点,于2004年9月在全市全面正式启用华东师大版《科学》教材。我作为一名有十五 相似文献
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当今教育，正在进行新一轮课改。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合常年数学教学实践认为，培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。 相似文献
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一、迎接新课程 基础教育作为人的发展的奠基工程．要按规律办事，培养学生创新精神和实践能力，为学生的终身发展打下坚实基础。基础教育课程改革是推动基础教育整体改革的核心内容。 相似文献
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当今世界,许多国家政府都把开展深入持久的教育改革,作为应对世界形势发展的基本国策。我国的新一轮基础教育课程改革,正是产生于这样的大背景下。以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,要满足每个学生终身发展的需要,是这 相似文献