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1.
陈庆 《新课程导学(上)》2013,(17)
教育的对象是学生,他们是学习的主人和知识的探求者.新课程标准明确指出教学要坚持"以生为本"的教学理念.地理是一门综合性、实践性很强的学科,引导学生进行探究式学习,对培养他们的探索精神、创新精神和实践能力等都起着很重要的作用.而创新和实践都离不开探究学习,探究式学习从学生出发,其主要目的是为了培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高学生的综合素质.在初中地理教学过程中,融入探究式的学习方式,让学生在学习地理的过程中善于探究问题,达到教学目的,提升教学质量.那么怎样才能引导学生进行自主探究学习呢? 相似文献
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在《热学》课程中采用探究式教学培养学生创新能力的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
以课程论教学论的观点和方法研究了在师范本科物理专业基础课<热学>探究式教学的内涵、培养创新能力的途径和有效策略.结果发现,创新能力的培养是<热学>课程的重要目标之一;<热学>课程探究式教学培养创新能力的有效途径是:问题或课题探究培养学生的创新意识、过程的体验培养学学生的科学精神和创新能力、评价与综合培养学生的创新教育能力;<热学>课程探究式教学培养创新能力的有效策略是:以课程知识、学科新成就及教师的科研成果为素材,以实践问题为载体,充分开发课程资源和利用现代教育技术手段,创设合理的问题背景,科学生成教学进程,让学生自主构建知识与能力. 相似文献
3.
卞宝安吴亚敏王义翔祁冬祥 《大学教育》2015,(5):102-103
实施探究式教学方法的条件是转变传统的教学观念,深化教学方法。大学物理是高校理工科专业开设的一门公共基础课,它是学生学习专业课程的基础,是培养学生探索精神和创新意识的重要课程。探究式教学不仅向学生传授了知识,而且帮助学生提高在学习过程中独立发现问题、解决问题的能力,激发学生的探索积极性,拓展学生的自主学习能力和创新能力。探究式教学方法的应用,有利于教师教学水平的提高,促进了理论教学与实践应用的结合。大学物理实施探究式教学需要教师在教学过程中不断探索和实践,掌握好探究式教学方法的运用尺度,最大限度地提高教学效果。 相似文献
4.
陈思进 《中国科教创新导刊》2012,(4):63-63
为了更好地改变传统的学习方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,探究式教学便应运而生。本文从语文课堂教学出发,从实施自主学习与合作学习相结合的探究式学习方式,促进学生在师生互动中进行知识的建构,促进他们创新精神和实践能力的培养。 相似文献
5.
小学数学是培养学生创新意识、创新能力、创新精神的基础学科,它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础,促进学生的主体性发展。反思和探究式的学习方法注重培养学生主动探究知识及解决问题的能力,激励学生自主钻研和创新,从而使学生的学习过程成为一个自主创新学习的过程。 相似文献
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教学质量直接影响到研究生的教育质量.研究性的学习应该在学生中得以提倡.培养研究生的自学能力、研究能力和创新能力是研究生培养的目标.而探究性的教学必须有教学方法上的改革和创新.通过探究式的授课方式,把原理与实例分析相结合、学习与思考相结合、传授知识与培养创新意识相结合,从而达到既让学生学到某一领域的新知识,同时也培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力.通过广泛的课堂讨论、课前学习和阅读、课后的研究应用,一定程度上可以提高研究生的教学水平. 相似文献
9.
李雪梅 《实验室研究与探索》2008,27(4):160-162
结合工程流体力学实验教学改革实践,探讨了以提高学生创新能力为宗旨的探究式实验教学法。探究式实验教学法改进了传统实验教学的不足,有利于培养学生运用所学知识发现问题分析问题解决问题的综合能力、严谨的工作作风和创新精神,体现了以人为本的教育理念。 相似文献
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在数学教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,如何创设多维互动的课堂教学环境,让学生在学习和掌握系统的文化科学知识的过程中,培养学生的创新意识和创新能力,训练自己发现问题、提出问题、解决问题的能力,是 相似文献
11.
林国鸿 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
新课程改革背景下,教育行业要不断提高学生的创新能力,培养学生的创新意识,为学生未来的学习及工作打下良好的基础。针对社会对学生发展的要求,初中数学教学要积极使用探究式教学方式对学生进行教学,使得学生在探究式教学中加强对数学知识的学习,提高学生发现问题及解决问题的能力,促进学生综合能力的提升,进而实现学生的全面发展。 相似文献
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数学教学的主要任务是培养学生的创新能力和独立思考能力,学生通过对数学知识的学习过程,逐渐培养并提高他们的创新精神和逻辑能力.但是目前由于我国的应试教育现状,所以导致了我国高中数学教育走向了一个极端,学校过分强调培养学生的应试能力,从而忽略了学生的自主学习和创新能力的培养.数学教育应该是着力于提高学生发现和解决问题的能力,提高他们对数学知识的学习兴趣,进而提高他们的学习成绩和能力,整体提高数学教育教学质量. 相似文献
13.
探究式教学要求学生如科学家一样能够敏锐地发现问题,可以找到更好的方法去解决问题,并且要求学生在探究的过程中能够积极地去获取知识、发展技能、培养能力特别是创造能力。探究式教学是将科学方法、精神、价值观等融合于一体的教育教学活动,在这一过程中,学生可以更好地发展自己的个性,发挥自己的长处。教学过程使大学生在主动探索的问题型学习过程中,吸收和应用知识、解决问题,从而提升大学生的专业素质。开展高师探究式教学首先要改变教学观念,树立"问题探究—学生主体"的教学理念;妥善创设问题,设计恰当的教学环节,立足于提升学生在独立的主动思考和实践的研究过程中培养科学思维、严谨作风及创新能力。 相似文献
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对学生创新能力的培养,在实际教学过程中已引起广大政治教师的高度重视,通过义务教育阶段的政治课堂的理论学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为政治课堂教学的一个重点,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在政治课堂教学中愈来愈显得重要。教师在教学过程中要不断地教给学生学习的方法,培养学生的创新意识,将理论用于实践,鼓励学生发现问题,解决问题。 相似文献
15.
研究性学习在化学创新教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
一、对创新教育和研究性学习的认识1.创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。是创造性思维的培养和创新精神、人格的形成,应该把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的实践过程中。2.研究性学习是指学生在教师的指导下以自主性、探索性为基础,以社会、生活中感兴趣的问题为研究课题,以类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,它包括学科研究性学习和研究性学习课程两种形式。两者交互作用、相辅相成,学科研究性学习是研究性学习课程的基础,而研… 相似文献
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正社会的发展,对人才提出了更高的要求,不仅要具备一定的人文素养,还必须具备一定的科学素养。这是人才在急剧变革的社会里需要具备的基本素养,这种素养要求教师在学生时代就要培养学生具有一定的探索精神和创新意识。作为一种标准,教师如今应该摒弃旧的教学模式,转向培养学生多种能力,让每一个学生具有钻研的精神和创新能力。探究式教学体现了以学生为主体的思想,注重培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力,在教学中通过培养学生的发现意识,训练学生的创新思维,挖掘学生的创新潜能,实现培养学生创造力的目的。物理是一门以实验为基础的学科,这为探究式教学的实施提供了更为广阔的舞台。传统的教学是教师将已有的定论呈现给学生,学生只是被动接受,而探究式学习注重学习的过程,将学生被动学习变为主动探究,提高了学生学习的主动性,能有效培养学生创造思维能力,提高学习效率。 相似文献
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探究性实验由于其重视过程和方法,有利于提高学生发现问题、解决问题的能力,培养与他人合作的精神,养成实事求是的科学态度,有利于学生创新能力的提高和主体性的发挥。物理实验是实现物理教学目标的基本手段之一,新课程标准注重探究式、互动式学习,凸显了实验教学在培养学生观察能力、操作能力、分析能力、知识建构等方面的重要地位。 相似文献
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李洪波 《中国科教创新导刊》2013,(6):95-95
随着新课标的发展,探究式教学模式已经逐渐深入到各个学科的教学活动中,对学生创新能力和实践能力的培养有着重要的意义。将探究式教学模式应用到小学信息技术教学中,不仅能够激发学生学习的动力,而且使学生的发现问题、解决问题的能力提高,同时还能够培养学生的创新思维。本篇文章就如何应用探究式模式展开小学信息技术教学进行了深入的研究。 相似文献
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探究式学习是一门新的课程,又是一种新的学习方式,它突出强调学生的自主、合作、探究,有助于转变传统的学习方式,培养学生的创新精神与实践能力。在思想政治课课堂教学中一个最关键的问题是使学生进入最佳的学习状态。而最佳学习状态的集中表现是学生在学习的过程中积极主动地自主思维,处在探讨、研究问题的过程中。只有如此,才能使学生获得最佳学习实效,有效地培养学生的创新精神和创新能力。在课堂教学中,教学要善于抓住探究式学习的教学契机。主要有这些契机:学生提出问题之时是最佳的交流,引导学生深入探索问题,引导学生好奇心的教学契… 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的学科,是人们在不断发现问题、研究问题、解决问题的实践过程中建立起来的。现代化学教学观认为,化学教学不仅使学生掌握基础知识和基本技能,还通过以化学实验为主的多种探究活动,体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,培养学生的创新精神和实践能力。一、探究式学习的含义与特点1.探究式学习的含义。探究式学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。探究式学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知 相似文献