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《中学生阅读(初中版)》2014,(17):24
不少人认为,当今社会缺失诚信。这幅漫画很形象,令人联想起关于诚信的种种问题。亲爱的读者,看了这幅漫画,你有什么感想?请结合现实发挥想象,谈谈自己的理解吧。来稿不要超过400字。稿件一经刊用,即致样刊和稿酬,获得"高手高手之高手奖"的同学还将获赠一本漫画故事书。投稿时请务必写清楚姓名、邮编、学校地址、班级、指导老师等,并注明"漫画品读2015.1"字样。可 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2012,(10):53
漫画中的两个人正俯身分别在巨大的纸张上画画。一个人在画一只蚂蚁,另一个人则在画一头象……漫画引起了你哪些联想和感慨?亲爱的读者,请发挥想象,谈谈自己的理解吧。典子提醒你:选择一个独特的角度更容易脱颖而出哦!不要超过350字。稿子一经刊用,即致样刊和稿酬;还将赠送获得"高手高手之高手奖"的同学一本优秀漫画故事书。投稿时请务必写清楚姓名、学校地址及邮编、班 相似文献
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秦艺 《中学生阅读(初中版)》2006,(10):34-34
【典子的话】“漫画品读”是大家的老朋友了,每期都有很多读者来信参加。本期漫画中的小男孩受到大家的关注,组稿时虽正值酷暑,各地的来信依然是源源不断,让典子十分感动。本期来稿的观点主要集中在“谨慎”和“勇敢”两个方面。各方高手思维活跃,举例生动,使本期的品读闪烁着智慧的光芒。典子以为,要写好品读,欣赏角度很重要。来自安徽的崔玉龙由漫画联想到了自己最近读过的一本书,受到了成功者的启发,这就是一个很新颖的角度。品读漫画,当然要立足漫画,但也不能太拘泥于漫画。一幅漫画看似几笔简单的线条勾勒,但其中蕴含的内容是很丰富且能引人无限想象的。想从漫画中看出更多的信息,就需要仔细观察,开动脑筋,放飞想象,联想身边的人和事,联想自己的经历和经验。本期“高手高手之高手”奖典子建议授给来自河南的段承一同学,他根据漫画对比现实社会进行了深刻反思,并且显示出了丰富的阅读积累。他将得到由北京新经典文化公司提供的图书《这样学习最有效》一本。其他人努力呀!典子身边的图书奖品有一大堆哦! 相似文献
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莫迪洛 《语文世界(高中版)》2004,(11)
小朋友，读本期的《幽默高手》，你也许会产生疑问：“怎么漫画没配文字呢？”但是，和你一样爱漫画、迷漫画的开心果却是这样理解莫迪洛的漫画的——一针见血的讽刺、掷地有声的控诉、无关痛痒的笑谑，一幅漫画可以说的，实在太多。说，甚至不用开口，大师莫迪洛当然是个中高手。无对白，纯处境动作表情，就像一出出人生幽默剧，把你心里的五味瓶一一打翻，还用说多余的话吗？(开心果)莫迪洛漫画(一)![阿根廷]@莫迪洛 相似文献
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黄雪阳 《中学生阅读(初中版)》2007,(4)
又是春暖花开,又见风筝起舞,而这只放风筝的笼中小鸟,却引起了争议,也引发了思考。翻阅来稿,我惊讶于少年朋友思维之活跃、思想之锐利。有的同学把图中的鸟笼解读成一种束缚,有的同学把鸟笼解读成一种保护;有人认为那只笼中鸟是逆境中的小鸟,有人认为那只笼中鸟是顺境中的小鸟……观点五花八门,见解千差万别,下面选发的四位同学的来稿,代表了几种主要的观点。不管你们的观点对不对,你们那种善于思考、勇于表达的态度无疑是对的,值得表扬!典子为你们鼓掌,向你们致意!思考,体现你们的能力,更体现你们的价值。阅读漫画,学习思考,欢迎更多的同学参与"漫画品读"栏目,加入"思想者"的行列!按照惯例,权衡再三,典子将本期"高手高手之高手"奖授予胡东方同学,他将得到由接力出版社提供的《梯形教室的六个下午》一书。 相似文献
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教材简析:“Cartoon”在美国的百科全书中是这样解释的:“一种绘画,是讽刺、嬉笑和幽默的表现形式。……是漫画的一种。”可见,漫画和卡通还是有区别的,只有那些画在纸上、登在报上的漫画作品,才叫“漫画”。漫画更强调富于变化和夸张的表现力,更强调画幅之间的组合,强调文字与画面配合产生的节奏感。学生对于卡通的热情是美术课中其他内容所无法比拟的,那种喜爱可以说到了痴迷的程度,卡通画课程的设置顺应了学生的心理需求。卡通画(一)是其中的漫画教学,通过引导学生收集资料,了解卡通小知识,交流自己最喜欢的漫画高手及其代表作,给漫画分… 相似文献
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王美欢 《教学月刊(小学版)》2014,(9):36-38
正一、"漫画控"在美术课堂的表现现在经常会听到有人说微博控、眼镜控等,在名词后加上"控"即成为"很喜欢某物"的意思。"漫画控"现象就是指非常喜欢漫画的学生,用漫画的方式创作自己的美术作品,如今已经成为孩子们重要的一种表达方式。"漫画控"的具体表现是:喜欢漫画到痴迷的状态,痴迷一切有卡通动漫的事物,也痴迷画卡通漫画。 相似文献
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<正>我家有"三位高手",一是"学问高手",二是"勤快高手",三是"剩饭高手"。"学问高手"是爸爸。有一次我们全家到碴呀山旅游,在那里遇到了一位德国朋友,他想跟我们合影,但由于语言不通,我和妈妈都听不懂他在说什么,正在焦急万分的时候,老爸"自告 相似文献
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林佳澜 《中学生阅读(初中版)》2007,(10)
一幅漫画三个意象,四篇文章四个角度。有"目标与方法"的主流思维,更有剑走偏锋的出奇制胜。《信赖,你何时归来?》一文,对画中人的离奇行为给出了一种合理的解释——对他人的不信赖,并用一个递进句点出了"猜疑"的后果。而《果子与梯子·目标与方法》一文,当然就是从正面阐述了目标与方法的关系,并用两个生动的例子给这一关系作了一个最形象化的注脚。《走好关键那一步》的作者则直接从画面人物的特点——胖切入,然后写"胖子"用看似最笨的方法来完成这关键一搏。这不禁让人想起柳青先生"人生紧要处只有几步"的名言。《愚蠢的行为》从环保的角度鞭挞了付出与回报不成正比的行为。本期"高手高手之高手"奖授予王君琪同学,她将得到一本由接力出版社提供的《橙色女孩》。 相似文献
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陈艳文 《快乐作文（低年级版）》2016,(Z3):8
人教版六年级下册"口语交际·习作一":习作要求漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些事。看下面这幅《假文盲》的漫画,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画的图意及你的想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己更喜欢的那一幅。 相似文献