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1.
江苏省地理标志品牌溢出效应及地区差异分析 总被引：1，自引：0，他引：1
地理标志对于农村经济发展的促进作用日益显现,本文对江苏省地理标志资源的溢出效应进行实证分析.结果显示在江苏省层面,地理标志资源对区域农业经济发展具有正向促进作用,但对农民收入的促进作用尚未体现;在地市层面,无锡、苏州、常州和扬州地理标志对农业经济发展和农民收入的促进作用显著,但其他地市地理标志的品牌溢出效应仍未体现.地理标志的保护和开发亟待改善. 相似文献
2.
基于百度指数,集成网络联系强度、网络复杂性、Circos弦图等研究方法,尝试基于个体搜索行动对实体地理空间与虚拟信息空间进行跨尺度认知,在反身性视角下诠释长三角信息流空间建构,对长三角信息流空间网络韧性进行评估,主要结果如下：1）节点等级性与密度集聚性分析表明,长三角区域信息流空间具有较高的网络韧性,总体呈现“一极多中心”格局,密度呈显著非均衡性。2）层级传输性与流向匹配性分析显示,一方面,旅游相较于房价、天气、人才政策的网络层级性更高、层级性优势突出;另一方面,上海、杭州、苏州、南京、宁波在长三角信息流空间中占据较高层级,其中,上海、杭州与苏州是双向信息流动的最重要节点。3）反身性视角展示了从个体行动到虚拟信息空间并反身至实体地理空间的跨尺度地理空间认知方法,网络韧性分析表明个体行动相对于区域网络结构与区域网络结构韧性是具有地域反身性的,通过反身性视角建立个体-区域的跨尺度空间关联,有助于展示个体行动变化与区域空间变化的互馈。 相似文献
3.
李凤梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(10)
区域性是地理学科的重要特点。在地理学科学习中,很多基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、图像判读技能的训练、地理基本观点的树立、空间概念的建立等,都需通过区域地理复习来完成。区域地理的复习,可以采取运用地图构建＂活地图＂、明确区域地理位置,指导学生进行恰当、有效的复习,引导学生掌握学习技巧、善于总结规律,注重区域地理与系统地理的联系等方法。 相似文献
4.
薛青河 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(8):117-119
中学世界地理教学的显著特点之一是通过案例认识区域、分析区域发展。遵循新课改的理念及案例教学的特点,世界地理案例教学的价值追求可以从知识、能力、方法、情感四个方面进行考量,即通过世界地理案例教学构建合理的区域地理学习模式、培养重要的中学地理能力、归纳学习区域地理的主要方法、树立正确的地理情感态度与价值观。 相似文献
5.
区域地理的复习是地理高考复习的基础.为了突破区域地理的瓶颈,在复习中,必须深入研究地理高考中区域地理的考查特点和高考试题的发展趋势.既要有足够的耐心和毅力,又要有一定的方法和技巧.准确地认定某个区域的地理位置是学习区域地理的基础也是答好高考试题的关键.复习区域地理应在了解区域的地理事实和现象基础上抓住该区域的最突出特征,分析区域内部的自然要素之间、人文要素之间以及自然要素和人文要素之间的关系.立足地理关注社会热点,关注环境与可持续发展. 相似文献
6.
2009年地理高考试题注重各类地理知识的结合以及对三维目标的考查,重点考查了中学地理的主干知识,突出考查了区域地理分析能力。高考试题的特点以及学生答题出现的问题,给我们的教学以一定的启示：教师教学要重视对学生进行地理专题方法的指导,要加强地理思维能力培养;要联系具体区域实际,培养学生的区域地图分析能力;要加强地理专业术语运用能力的培养。 相似文献
7.
《普通高中地理课程标准》(2017)基于地理学科特点凝炼出四大核心素养.区域认知作为核心素养之一,是人们运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力.基于此,本文从心理学、地理学和高中地理课程标准三个维度对区域认知概念、过程、特点进行多角度分析解读,提出区域认知素养的培养应从培养区域视角、运用方法认识区域、评价区域决策三个方面开展研究. 相似文献
8.
刁明辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(10):132-133
结合系统思维的整体综合性、联系性、有序性、动态性、结构功能性等五方面的特性,探究系统思维在认识地理现象、地理分布、地理演变规律、地区发展途径、揭示区域地理特征中的重要作用,帮助学生运用系统思维方法更深刻地认识地理事物。 相似文献
9.
物流集聚区对于提高物流的组织化水平和集约化程度、推进区域经济协调可持续发展有着重要的促进作用.运用SWOT分析法较为全面地审视苏州物流集聚区的发展现状,为其找到相应的发展路径,以期对苏州物流集聚区的实践活动有所帮助. 相似文献
10.
陈良豪 《长春教育学院学报》2016,(6):75-77
比较法是确定地理事象异同关系的思维方法,在高中地理教学中广泛使用。无论是自然地理、人文地理还是区域地理,无论是地理感性知识,还是地理理性知识都可以使用比较法。应该科学、有效地运用比较法进行高中地理教学。 相似文献
11.
采用文献资料、测试和数理统计等方法,将苏州外资企业员工与苏州市和全国成年人群的体质测试状况和BMI进行比较、分析。结果显示:苏州市外资企业员工的体质与苏州市和全国成年人群在身体形态方面差异不明显,机能方面有差异,而在素质方面有较多的显著差异。建议苏州市政府、外资企业在重视经济增长的同时,也应该要重视企业员工的体质健康状况,加强全民健身运动的宣传,提高全民健身的意识,规划和建设好企业的体育活动场馆,满足在苏州的外资企业员工参加健身活动的欲望。 相似文献
12.
顾永红 《苏州市职业大学学报》2006,17(2):17-21
水陆并行双棋盘格局是苏州自古以来城市街道系统的独特形态,河道与陆道一起成了限定街坊的边界,该格局至今尚存,因此显得弥足珍贵。为此,笔者提出了苏州历史水街区的概念,并对其形成及变迁历程进行考察,阐释苏州历史文化名城及历史街区的特点,并希望能抛砖引玉,引起人们对苏州历史水街区发展的关注。 相似文献
13.
戴明 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):40-43
本依据学科分类的国家标准，阐述经济学学科体系内部各学科之间的关系，进而指出经济学学科与管理学学科之间的区别。在此基础上，结合我校的外部环境和内部条件，提出我校经济学类专业设置的方略。 相似文献
14.
居易 《苏州市职业大学学报》2008,19(2):20-25
文化产业的本质是特色产业,文化的“商业化”“市场化”“利润化”是文化产业的主要特征。从这个意义上说,苏州的文化产业应该是由来已久的,至少作为文化产业的一种“传统形态”,在苏州的历史上是早就存在了。而得天独厚的自然山水、持续繁华的区位优势、特色鲜明的风土人情等,不但构成了苏州传统文化产业的资源特征,也是全面认识和了解苏州文化产业发展进程的重要历史背景。 相似文献
15.
李会芳 《苏州市职业大学学报》2009,20(4):66-68
城市轨道交通是城市基础设施中公共交通系统的重要组成部分,结合苏州市经济发展的实际,阐述苏州城市轨道交通建设对苏州经济发展的影响． 相似文献
16.
采用文献资料法、访谈法、对比分析法等研究方法,对苏州大学与德国海德堡大学本科体育教育专业的课程设置进行对比研究.结果显示:海德堡大学体教专业学生需要学习两个专业,为拓宽就业渠道奠定了基础;在教学总时数上,苏州大学远远超过德国海德堡大学;在学科方面,海德堡大学体教专业的授课形式多以讨论课为主;在术科方面,海德堡大学专修课学时所占比例较小,但选修课数量远多于苏州大学;在考核方面,海德堡大学大学学生考试压力较小,但突出了个人的创造性、主导性及综合能力. 相似文献
17.
徐伟 《苏州市职业大学学报》2013,(4):31-34
农业是国民经济的基础产业,随着电子商务在国内的快速发展,电子商务已经影响到农业领域.以城乡一体化背景下的苏州农业电子商务发展为研究对象,应用系统动力学分析农业电子商务发展的动力机制,在此基础上构建了苏州农业电子商务发展的评价指标体系,为评价苏州农业电子商务的发展水平提供理论支持. 相似文献
18.
孟祥波 《苏州市职业大学学报》2021,(1)
“一带一路”背景下,举办国际性体育赛事可促进苏州的经济、文化建设。目前,苏州市体育赛事存在发展定位不准确,运作模式落后,缺乏专业化的赛事运作团队等问题,建议完善赛事发展的政策环境,积极培育本土体育品牌赛事;继续扩大赛事规模,不断丰富赛事品种;培养专门的赛事管理人才,提高赛事服务人员的综合素质;转变体育赛事运作模式,增强部门间的协同能力;加强对外交流和合作,创建国际体育文化名城;加强体育赛事与市民生活的融合,以此促进苏州市体育赛事的可持续发展,提升苏州的国际形象。 相似文献