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在圆锥曲线中常有一类求三角形面积最值的综合题，如2007年陕西省数学高考理科试题第21题（同文科第22题）、湖北省数学高考理科试题第19题（同文科第21题），2006年江西省数学高考理科第21题、全国数学高考理科试题Ⅱ第21题（同文科第22题）等．最近也出现了一道类似的题目： 相似文献
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高考理综生物试题考查获取信息的能力的题目较多,试题难度往往是中等或难题,有些考生很害怕遇到此类的试题．其实这种类型题看起来比较难,但我们了解其特征并在复习的时候有的放矢地进行获取信息能力的训练,就可以做到以不变应万变．下面主要谈谈高考信息题的处理方法以及如何进行获取信息能力的训练． 相似文献
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今年高考结束之后．人们对综试题一个普遍的感觉和印象是：2004年全国高考综试题(政治部分）题目类型传统，设计简约明了．无偏题、怪题和难题．因此分数不应也不可能拉开差距。但笔在高考阅卷过程中发现，事实上并没有人们想像的那么简单．整个史综试题（政治部分)给我的 相似文献
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1高考展望
1．1考点回顾
综观近几年浙江省数学高考文科卷与理科卷，三角函数都是重要的考查内容，大多数试卷出现l道选择题、1道填空题、1道解答题或者是1个小题、1个大题，分值为20分左右．其难度较小，但也有少部分题目较难，譬如2009年浙江省数学高考理科试题第8题就有一定的难度．在解答题中，这类试题一般比较容易，只要考生基础比较扎实，得分率一般也就比较高， 相似文献
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难度是由考试目标所决定的 ,设计和控制试题的难度是编制试卷的重要方面 ,也是试题质量评价的重要指标之一。对于一般的常模参照测验 ,试题平均难度值以 0 5 0为宜 ,各试题难度值可在 0 5 0± 0 2之间 ,高考《考试说明》对试题难易比例的要求是 :容易题约占 30 %、中等难度题约占 5 0 %、难题约占 2 0 % ,但是实际的命题情况与此有一定的出入 ,数年来高考全卷难度值一般在 0 4 5～ 0 5 5之间。怎样在命题中根据考试目标调控试题难度 ?本文以一些典型试题和笔者原创试题为例 ,对有关方法作简要分析。1 调整目标层次了解水平是一种记忆… 相似文献
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<正> 高考题中的难题历来是人们关注和争论的焦点。本文就理综生物学高考中几道有代表性的题目谈谈难题现象及成因。1 生物学试卷中难题的测算及标准每年高考后,各省都要对生物试题进行分析,其中一项就是对试题的难度进行界定。1.1 试题难度值的计算不同的题目其记分方法不同,难度值计算方法也就 相似文献
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2003年高考理科综合试卷(新课程卷)生物学部分与2002年相比，题量和难度均有增加，主要表现在选修教材题量稳中有升，涉及到生活生产实际的题目增加幅度较大，达到总分值的48.75％。笔者认为，2003年高考生物试题之所以难，集中体现在以下4个方面： 相似文献
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李铭谦 《中学物理教学参考》2005,34(3):41-41
2004年4月，邯郸市组织的第二次高考模拟考试以试题质量高、模拟性强受到广泛好评．其中物理试题与2004年高考物理试题高度吻合．第Ⅱ卷的四道大题中，每题考查内容、情景与模型、设问、难度几乎与高考题相同或接近，且逐题对应．在浩如烟海的题目中，如此巧合，令人惊奇．两套试卷中，第22题实验题，应用直流电路欧姆定律知识， 相似文献
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（一）多图叠加法。2000年全国文综卷4-7题．这是地理高考试题中第一次出现连锁式试题。把太阳光照图和日期分界线图重叠，产生了一图多用的效果，同时使试题难度增加。没有通过这样训练的学生就会感到难以适应，甚至无所适从。这道题如果把它分成两个图来考的话，那么很多学生都能轻松应对。 相似文献
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自2004年高考数学浙江省自主命题以来，对于概率问题，文科有3年考大题（2004年没考），理科有4年考大题，2007年文、理科均没有考大题．试题的模型都是摸球，都放在第17题～第19题的位置，分值为12—14分，文、理科试题难度差异较明显．总体而言，概率试题难度比较平稳，难度系数一般在0．4—0．7．从概率试题的数据特点看，2004年和2006年袋（或盒子）中球的数量都是已知的，而2005年和2008年袋（或盒子）中的球的数量都是未知的，似乎很有规律． 相似文献
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就2005年高考生物卷而言，试卷的题量、题型、题型比例等方面都下往年教育部命的题相同，题目难度适中，与平时训练题、模拟题相近，没有出现令考生不知所措的高难题，实现了平稳过渡。从教师的设计和质量看，大部分题目出得有水平，以能力测试为主导，考查考生对所学生物课基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决实际问题的能力。考题中还突出了本土特色，既体现了高考选拔人才的性质，又能稳中求新，对中学新课程教学改革有良好的启示作用。本文对2005年广东高考生物卷试题进行了具体分析，并从中得到一些作用，希望能对2006年的高考备考有所帮助。 相似文献
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期盼已久的2014年高考已经结束，无疑这届的江苏学生是幸运的，数学试题不难．由于2013年江苏省数学高考试题不难，很多人猜测2014年要加难度，但事实是填空题没什么太大难度，解答题前2道题较容易、中间2道题有点小梯度、最后2道题的第（1）小题不难，总体平稳，着实让广大考生“爽”了一把．就试卷整体来说，不偏不怪，总体比较稳定．不过试题虽简单，但想得到高分也不容易．下面笔者择取几道试题为例谈几点感悟． 相似文献
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对三角函数性质的考查一般以选择题、填空题的形式进行，且难度不大，三角函数解答题是近几年高考的必考题．在高考试题中，三角题多以解三角形且低档或中档题目为主，因而三角题成为考生在解答题中的主要得分点，要求做对、做全，尽量不失分． 相似文献
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王学华 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):108-109
2007年高考浙江卷语文试题仍是浙江省自主命题．与往年相比基本稳定。总体来说，题量及难度与去年持平．个别考点有所调整，没有过偏题、过难题和怪题。全卷除作文外，较难题目分值占1/3左右。整个考卷注重考查学生的基本知识积累和灵活运用知识的能力。其特点可以概括为：注重基础，回归课本；注重生活。关注文化；注重能力，体现思辨。这套试题， 相似文献
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2009年浙江省开始新课程下的高考，6年时间如白驹过隙，2015年起新一轮高考即将拉开帷幕，回顾近6年浙江省数学高考试题，相信对认识高考，特别是认识浙江特色的高考，搞好以后的数学教与学将大有裨益．1近6年高考数学试题解读1．1稳中渐变，贴近学生实际浙江省数学高考试题坚持“考查基础知识的同时，注重考查能力”，充分体现“以能力立意”的指导思想，符合《考试说明》的各项要求，适合浙江省考生的实际水平，保持了命题的连续性、稳定性和创新性．1．1．1题型结构从2007年始，浙江省数学高考试题在题型上一直保持“10＋7＋5”的形式，其中，解答题一般是一道题2个小题（以理科试题为例，只有2012年和2014年略有微调，其中，2012年第22题第（1）小题和2014年第19题第（2）小题都包含2个小题），难度梯度递进．经过实践证明题量是合适的，题型搭配比较合理，选择题、填空题照顾知识覆盖，解题灵活，解答题深度考查、全面检测综合素质与能力． 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学,在新一轮的高考改革中,实验能力的考查成为试题中的重点、难点和亮点．由于此种题目往往开放性高、难度大,学生处理起来存在着一定的畏惧感,不知从何下手,所以得分低．为了适应此类高考试题,在高考复习中让学生掌握生物实验试题的解题套路,就显得尤为重要．以下是笔者在多年的教学过程中逐渐总结出来的实验试题的常见设问类型以及解题套路,突破了实验题,取得了很好的效果． 相似文献
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2005年高考理科综合试题（天津卷）第24题是一道中等难度的题目，考察的是力学知识的综合应用能力．解答途径多种多样，既考查了学生的基础知识，又能对学生思维的灵活性和发散性进行科学的考察，是一道值得研究的好题，如果能在教学中加以挖掘。从不同的角度进行分析，用不同的方法进行解答，对开阔学生的思路，扩展学生的视野定能起到很好的效果． 相似文献
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1．试题和解法
题目 （2005年全国高考数学第10题）设椭圆的两个焦点分别为F1、F2，过F2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P，若△F1PF2为等腰直角三角形，则椭圆的离心率为（ ） 相似文献
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估算类试题在近年上海高考物理题中时常出现，这类题目的内容往往是书本上没有的，题目的原型通常来自实际问题或科学发展史，所提供的素材新颖，且紧密结合物理学科的特点，使人耳目一新． 本文就近年上海高考物理估算类试题考查的内容和形式等作一分析探讨．１简单的估算题１．１考查物理常识的估算题 ［例１］（１９８８年考题）设在平直公路上以一速度行驶的自行车，所受阻力约为车、人总重力的０．０２倍，则骑车人的功率最接近于： （Ａ）１０－１ ｋＷ． （Ｂ）１０－３ ｋＷ． （Ｃ）１ｋＷ． （Ｄ）１０ ｋＷ． 解析：学生应对自行… 相似文献
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陈小鹏 《中学数学教学参考》2008,(10):39-40
笔者一向认为,高考题应该有一定的“难度”,但绝对不是越难越好．每年的高考试题中,总有这样一类高考题：虽然从表面看起来平平淡淡,但是考查的知识点到位、全面,能力要求不高不低,非常适合高考这种普及性选拔人才的考试．2008年高考数学全国卷Ⅰ第17题就是上述类型的题目,也是笔者最欣赏的一道高考解答第一题．先看题目内容： 相似文献