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许琦红 《泉州师范学院学报》2002,20(1):120-121
我国加入世贸组织后，国际、国内环境的变化，将对我国高等教育市场带来冲击。“入世”在即时关键时期，我们如何未雨绸缪，转变观念，积极应对“入世”对我国高等教育市场的冲击，这是我国高等教育值得关注与思考的问题。 相似文献
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段志斌 《山西教育(综合版)》2003,(19):23-23
我国加入世贸组织就意味着我国的各方面工作都要逐步按照国际规则去运行 ,教育工作同样不能例外。“入世”将给我国教育发展带来千载难逢的良好发展机遇 ,也会对我国教育产生深远的影响。一、加入 WTO后我国教育面临的风险与挑战教育是一项具有全局性、先导性和基础性的工程 ,它的发展关系到国家主权、社会道德、民族文化传统继承等一系列问题。因此 ,我们还必须从经济建设全局的高度来分析加入世贸组织对我国教育产生的影响。(一 )教育市场的竞争加剧。首先 ,高等教育将受到挑战 ,外国高等教育机构具有较强吸引力和竞争力 ,加入 WTO将放… 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,目前我国仅独立设置的成人高校就有近千所,大部分普通高校都设有成教学院,再加上人数众多的高教自学考试队伍,成人高校的在校生达几百万人.规模巨大的成人高等教育队伍同样面临着"入世"的机遇和挑战,"入世"后,先进教育思想和教育理念的引入,境外教育资本的涌入和现代化教育技术的引进,以及社会经济快速发展对高素质技术人才的旺盛需求等,都为成人高等教育带来了前所未有的机遇,同时也带来了异常严峻的挑战.入世后成人高教怎样持续发展,应该是每一个成教工作者认真思考的问题. 相似文献
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入世对我国高等教育的影响及对策 总被引：8，自引：0，他引：8
加入WTO，对未来我国高等教育会带来什么样的影响，这是一个值得思考的问题。我国的教育体制经过多年的改革与探索，已经具有一定的产业和经济特征，与国民经济的运行有着更加紧密的联系。入世将预示着我国新一轮全方位改革开放的开端和重要步骤，是全面融入全球化的战略决策，其影响象以往的重大改革开放政策一样，将对整个国家的社会、经济、思想、管理等各个方面产生广泛的影响。因此，高等教育必须充分认识到入世所带来的机遇和挑战，及时制定适当的应对策略，为新世纪我国的经济现代化作出更大的贡献。 一、入世对我国高等教育市场的… 相似文献
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杨岗 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(2):76-77
加入世贸组织后 ,在对我国经济发展产生积极影响的同时 ,将使我国的稳定工作面临新问题、新挑战 ,我们必须高度重视 ,认真研究应对 ,努力维护稳定 ,保证现代化建设事业的顺利进行。一、入世对经济稳定的影响加入世贸组织是我国经济发展进程中的大事 ,因而加入世贸后 ,对经济领域的影响首当其冲。首先 ,入世会对企业带来冲击 ,出现就业压力和收入差距的拉大。按照世贸组织的有关原则 ,国外企业对我国企业的冲击 ,必将引起就业结构、收入分配格局发生重大变化 ,高技能的劳动者就业领域宽阔 ,需求量大 ,收入相对增多 ,而传统体力劳动者和缺少技… 相似文献
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入世后大学生就业十大趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
中国加入世贸组织已成定局,入世将给我国诸多方面带来很大影响,作为高级人力资源主要来源的高校毕业生就业市场将会发生重大变化.随着“人才国际化“步伐的不断加快,世界性的高新技术人才的争夺将会日趋激烈,发达国家凭借雄厚的实力和优越的条件抢人才,将直接引起国内大学生就业市场的变化.而在国内,随着教育就业观念的转变和改革开放的深入,市场竞争机制引入到高等教育内部,连年扩招和重点高校办“航母“的组建成功,办学层次的不断提高和规模持续扩大,将使我们面临许多新的问题.基于上述情况分析,我们认为入世后大学生将面临十大择业新趋势:…… 相似文献
8.
魏旭 《南京晓庄学院学报》2002,18(1):119-121,125
中国加入世贸组织 ,总体上会对中国高等教育产生间接的、潜移默化的影响 ,虽不如对企业及相关的经济行业来得那么直接 ,但这并不等于说入世对高等教育产生的冲击和影响就不重要。随着时间的推移 ,“入世”之后 ,中国高等教育将会受到越来越明显的影响。当前这种影响是呈渐进的形式。我们应当利用这一机会 ,迎接挑战 ,促使我国高等教育进一步走向世界、走向现代化。 相似文献
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加入世贸组织(WTO),标志着我国走向以WTO规则为主导下的对外开放。入世以后,严格遵守WTO的游戏规则,全面履行WTO的各项义务,是我国入世的承诺和要求。入世,意味着我国必须与国际接轨,必须按国际通行的规则办事,这必将对我国的社会政治、经济、文化、教育等产生重要而深远的影响。本文仅就加入WTO后,我国高等教育如何适应WTO规则要求,接轨于国际市场,以应对WTO的挑战谈点粗浅认识。一、教育观念的转变20世纪80年代以来,我国高等教育围绕我国经济建设这一中心,转变观念,深化改革,在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式和教育… 相似文献