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以力學為基礎,而使畢生明瞭材料之抗漲力及伸縮性,以備將來設計地軸,柱梁及各種螺釘之用。一、學科材料強弱學二、年級四年級三、每周時數 二時四、預習學程力学 相似文献
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旨趣 (一) 學其所喜。用其所學。(二) 人盡其才。才得其用。(三) 無业者有業。有業者樂業。 組織 應由地方中心小學設一學生指導部。或職業指導委員會。專事小學生升學與就業之指導。(本屆全國教育會議議决。高級小學及初中末年。應有職業指導及升學指導。) 設施 1 考查表自小學五年級至六年級。每生應備一考查表。詳载每學期各學科之成績。 相似文献
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我在業校教三年級國語,同學們提出課外練習寫字的機會少,下班以後讀書的時間不夠,學了以後不會用,提出要抄寫課文,根據這些情况,我試用了寫話教學法來滿足他們的學習要求: 相似文献
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《人民教育》1953,(12)
新中國各級醫科學校四年來培養出大批人材 舊中國從一八八一年在天津開辦北洋醫學院起,到一九四九年的六十九年中,全國所有高等醫學院校畢業生的總數不過一萬六千人左右;但新中國成立僅四年,全國三十二所高等醫學院校(不包括中國人民解放軍系統的高等醫學院校在內)的畢業生就將近一萬六千人左右;一九五三年在校學生總數約二萬八千名。全國中級醫藥學校已由全國解放時的一百多所增加到二百零四所,四年來共有五萬二千多畢業生走上工作崗位。發展最大的是初級醫學教育,據不完全統計,四年來共培養出各種初級衛生工作人員六十多萬名。這些剛從學校畢業的醫務工作者,不但具有基本的醫療衛生技術和能力,而且具有 相似文献
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新中國的教師學生由於政治覺悟大大提高並爲祖國建設事業感到歡欣鼓舞,工作學習的積極性都十分高漲。由於師生工作、學習的積極性,再加上教學工作中還有某些缺點,因而産生了許多師生工作、學習超時的現象。以下只就學生學習超時的現象來談談。根據現有的四個地區、八個高等學院的不完整的材料來看,學生學習超時——負擔過重的現象都是在不同程度上存在著的。學生每周學習時間一般的都超過中央人民政府政務院所規定的五十四小時:有的每周學習六十小時,有的每周學習六十六小時,個別的還超過七十小時。由於學習負擔過重,不可避免地影響學生的身體健康,同時也不能很好地完成學習任務。如天津大學,「總的說來是超時的,有的班則突出嚴重。」其中紡織系同學每周學習時間「有超過七八小時之多的。」(「天津大學」第二十九期)南開大學,「同學每周學習時間一般的都超過了六十小時。有些同學利用星期天上午下午甚至飯後的休息時間和文體活動時間來學習。」致「影響健康,而學習效果並不好。」(「人民南開」第三十二期)華東紡織工學院棉織車修科二年極「全班同學普遍超過五十四學時的負擔,其中超過五至十二小時者占全班人數百分之六十以上。「造 相似文献
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青年工人學校已堅固奠定爲蘇聯國民教育中的一個系統,作爲我國社會主義企業中青年工人在不脫離生產勞動條件下充分提高普通教育和一般文化水準的一種學校。自從俄羅斯聯邦共和國設立青年工人學校以來,畢業於四年級的學生,共計已有五萬三千八百六十六人,畢業於七年級的學生,有十六萬六千一百四十人,畢業於十年級的學生,有六萬八千二百三十四人。 設有青年工人學校的大的工業城市以及小的工人住宅區中的青年男女,大家都很明白:這些學校正是給他們在不妨礙生產工作的條件下享受七年制的教育或全部的中等教育的機會。我們的青年,對於求知慾,對於在不脫離生產條件下讀完普通的中等教育的希望,一年年在增高起來。一九五○年度在青年工人學校中讀書的有四十三萬零三百四十三人,比較一九四八——一九四九年度增添了六萬零三百九十六人。就是超過國民經濟計劃中關於一九四九——一九五○年度青年工人學校畢生人数的规定達百分之一百零七。 相似文献