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1.
“三新法”在《机械制图》教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
本文根据作者自己的教学经验,提出了在《机械制图》教学中的"三新法",即教学理念的创新、教学内容的更新、教学手段的革新,为《机械制图》的教学创出了一条新路。 相似文献
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《机械制图》作为高等职业技术院校机电类专业必修的重要技术基础课程,是培养学生专业情感和专业兴趣的重要途径。本文结合教学实践,从使学生树立主体意识、优化教学内容、加大手工制图训练、引入项目教学、改革考核方式等五方面对《机械制图》教学进行了探索。 相似文献
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《机械制图》是中等职业学校工程技术类相关专业的一门基础课程.在《机械制图》教学过程中,围绕如何以能力为本位,调整教学内容,优化传统教学手段,创新评价方式,培养学生职业能力及综合素质进行了思考、探索与实践. 相似文献
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浅谈《机械制图》的课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
林海雄 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(4):45-47
结合高职教育的特点，对《机械制图》课程改革中的课时、教学内容、教学方法、教学手段和实践教学进行了初步探讨，提出强化手工绘图和计算机绘图训练是提高学生空间思维能力的有效手段。 相似文献
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《机械制图》课是当前职业技术学校师生普遍反映较难的一门课程,课程的难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识立体的思维活动中,大多数学生都存在难以适应的情况。根据中等职业学校教学的需要和《机械制图》课程的特点,我们从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对《机械制图》课教学进行改革研究,打破传统的教学模式,引进先进的教学手段和方法,提高了教学质量和效率。 相似文献
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《机械制图》课程教学的探究及专业人才的培养必须符合经济发展对人才的需求。随着社会对技能型、复合型人才的迫切需求,中职学校有必要重新整合原有的教学内容,实行课程综合化,把知识传授和实际操作能力的培养紧密结合起来,着重培养学生的综合知识应用能力。现结合《机械制图》课程的功用、学科特点,探索新形式下《机械制图》课程的教学方法与措施。 相似文献
7.
从转变教育观念,整合《机械制图》教学内容,改善教学方式和优化教学手段等方面,对改革《机械制图》教学、提高教学质量做了一些有益的尝试。 相似文献
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本文从确定适当的教学内容、分层辅导、发挥多媒体教学课件的优势方面阐述了“精讲多练”在《机械制图》教学中应用,认为“精讲多练”是一种适用于机械制图的很好的教学方法。 相似文献
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安宏宇 《张家口职业技术学院学报》2006,19(3):11-11
结合中等职业教育培养目标的需要，改革教学内容，进行教学重点的转移和调整，是从事职业教育的教学工作者在教学实践中应该研讨和实践的永恒课题。文章介绍了笔者在从事《机械制图》教学中，关于教学重点转移的教学实践和研讨的一些体会。 相似文献
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在《机械制图》教学中培养学生的空间想象能力是非常重要的。本文就借助轴测草图,从树立学生的空间概念,丰富学生的空间想象;将抽象的教学内容具体化、形象化;破解识图过程中的疑难问题三个方面进行了详细的阐述。借助轴测草图是《机械制图》教学中培养学生空间想象能力的有效途径。 相似文献
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张俊华 《中国科教创新导刊》2009,(21):132-132
《机械制图》课程的理论性和实践性较强,且内容比较抽象,在教学中如能利用好多媒体,将会使教学更先进、更科学、更优化,大大提高教学质量和教学效率。本文重点阐述多媒体教学在机械制图课程中应用的重要性及优势地位。结合机械制图课程教学的实践,将传统教学内容加以改革,并采用多媒体教学交叉模式,通过以动态和直观性的多媒体课件提高教学效率,更有效地培养了学生的空间思维和构型能力,使学生对机械制图产生了浓厚的学习兴趣。 相似文献
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关于《机械制图与CAD》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
韦振玲 《中国科教创新导刊》2007,(1):44-45
本文通过分析《机械制图与CAD》这门课程当前的教学现状,阐明了《机械制图》与《CAD》的关系,并提出了课程教学中应注意的问题,展望了《机械制图与CAD》教学今后的发展方向。 相似文献
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利用AutoCAD计算机绘图工具，对《机械制图》教学方法进行改革，通过备课、讲课、辅导各个主要教学环节的改革，用多媒体教学手段，开辟一条《机械制图》教学方法的新途径。 相似文献
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《机械制图》是一门专业性、实践性都很强的基础课,要提高本门课程的教学质量,必须转变观念,合理地选择教学内容,充分利用现代化的教学手段。 相似文献
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机械专业计算机绘图教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本认为机械专业计算机绘图教学应将AutoCAD与机械制图课程紧密结合，在教学内容的取舍上，应针对机械制图的实际应用情况，有针对性，有取舍、有主次地教学；在教学顺序的安排上，应根据机械制图教学的方法和思路，循序渐进。 相似文献
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《机械制图》课程是一门专业基础课，也是机械类专业的一门骨干课程。对高职机械类的学生来说，学好本门课程对后续专业课程的学习及将来的工作都非常重要。随着高职教学目标的确定，高职的教学改革在不断深入，而我们目前的制图课教学，基本上仍旧延用大学本科的教学方法和教学手段，教学内容基本上是大学本科制图课教学内容的压缩，教师上课满堂灌，总觉得该讲的东西讲不完，学生没有练习时间，达不到良好的教学效果。鉴于此，我院对机械制图课程的教学进行了大幅度的改革。 相似文献
18.
刘宗涛 《九江职业技术学院学报》2011,(2):36-37
《机械制图》是一门专业性、实践性都很强的基础课,要提高这门课程的教学质量,必须改变教学思路,合理地选择教学内容,充分利用现代化的多媒体教学手段。 相似文献
19.
王艳梅 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
中职学校《机械制图》的教学要想跟上时代的发展和技术的进步,为社会培养出现代化企业需要的高素质的劳动者,就需要及时调整教学内容,改进教学方法。 相似文献
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技工学校机械类《机械制图》、《计算机制图-AutoCAD》、《极限配合与技术测量基础》等主要专业基础课程的传统教学模式存在诸多弊端,需要对它们的教学内容进行整合。本文从整合的必要性、整合思路两方面,探讨了将三门课程整合后进行教学的方法。 相似文献