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1.
国家教育部教学工作水平评估,要求学校提高教务管理水平。教务管理水平的提高首先要从教育管理人员的素质着手,提高教学管理人员素质是一门学问,有很多值得研究探讨的地方。本文就此具体分析了高校教学管理人员应具备的素质以及教学人员素质培养的问题。 相似文献
2.
教务管理是高等院校教学管理的重要内容。教务管理水平的高低直接取决于教务管理人员素质的高低。本文围绕新时期的教务管理要求,对提高教务管理人员素质的途径,提出了自己的一些看法。 相似文献
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成人教育教务人员的业务素质直接决定成人教学的管理水平。提高教务人员的业务素质,做好成人教育教务日常管理工作,强化成人教育教务管理人员现代意识,培养创新能力,更新服务理念,对提升成人教育管理水平具有重要的意义。 相似文献
4.
浅谈互联网（Internet）在教务管理工作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈雅 《广东职业技术师范学院学报》2000,(4):92-94
本文从提高教务工作管理水平,减轻教务工作者的劳动强度,提高教务工作者素质三方面入手,论述了互联网在教务工作中的重要性,并绘出一个教务网络管理系统框架。 相似文献
5.
学校教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员进行各项活动,使教师和学生在教学活动中高效率地实现既定的教学目标,提高教学质量,培养合格人才。教务管理是教学质量的保证,也是提高教学质量的基础。在影响学校教务管理水平的诸多因素中，敦务管理人员的素质是极其重要的因素。教务管理人员的素质关系到整个教学系统是否畅通．关系到学校的整体形象， 相似文献
6.
陈雅 《广东技术师范学院学报》2000,(4)
本文从提高教务工作管理水平、减轻教务工作者的劳动强度、提高教务工作者素质三方面入手 ,论述了互朕网在教务工作中的重要性 ,并绘出了一个教务网络管理系统框架 相似文献
7.
宋凤忠 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):91-92
随着高校的合并及招生规模的不断扩大,专业设置越来越广,学生数量越来越多。一方面,教学设备资源相对不足,使得教务管理工作越来越复杂;另一方面,现代化教学及管理手段的应用也对教务管理提出了更高的要求。分析教务管理人员在教学管理中的作用以及新形势下对教务管理人员的素质要求,并找出提高教务管理人员素质的途径,对于提高高校教务管理水平、提高教学质量具有重要意义。 相似文献
8.
高职院校教学工作的正常运转有赖于日常的教务管理工作。教务管理人员工作水平及素质的高低关系到高职院校的教务管理水平和形象。优化教务管理人员结构,提高教务管理人员素质,引入有效的奖励机制,提高工作积极性,是各高职院校教务管理部门亟待解决的一个问题。 相似文献
9.
教务管理是高校教学管理工作的核心,关系到高校教学秩序的稳定和教学质量的提高。如何提高教务管理的工作效率和质量水平,是值得我们研究的重要课题。笔者分析高校教务人员责任心缺失或责任心不足的表现及成因,探讨如何提高教务人员责任心从而提升教务管理水平。 相似文献
10.
方芹 《岳阳职工高等专科学校学报》2013,(2):37-39
优化教务管理工作,提高教务管理水平,既是落实教育教学改革的基础,也是高职院校在适应社会发展方面的必然要求。针对高职院校教务管理工作的现状,应建设综合素质高的教务管理队伍、完善教务管理沟通机制、创新教务管理手段及建立激励机制。 相似文献
11.
方开学 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):92-94
在和谐校园创建中需要充分发挥高校管理人才的作用。完善高校管理人才价值转换的前提有：高校管理人才的自身素质、管理胜任力及人际关系协调能力。必须建构基于管理胜任力的绩效管理体系，建立有效的激励机制，创建和谐校园文化环境等促进高校管理人才的价值转换的有效架构。 相似文献
12.
郑晓静 《延安教育学院学报》2008,22(4):42-44
新建本科院校外语专业的教学管理工作应将教学管理的一般性同新建本科院校外语教育的特殊性相结合,从教学管理的管理理念、管理者同被管理者之间的关系、教学管理的管理方式等方面入手全面改革,在新的形势下培养复合型、创新型的本科人才。以适应新的教学管理趋势。 相似文献
13.
高校教学管理队伍专业化建设探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
教学管理工作是高校管理的中心工作,是各高校维持正常的教学秩序、实现人才培养目标、提高教学质量的基本保证。文章针对目前高校教学管理队伍建设存在的问题,从高校教学管理队伍专业化的内涵、教学管理队伍必备的素质要求和加强高校教学管理队伍专业化建设的措施等方面进行了探讨。加强高校教学管理队伍专业化建设应重点做好以下几点：推行＂教学管理人员准入资格＂聘用制度,提升管理队伍综合素质;加强教学管理队伍的职位分类工作,提升管理队伍层次;建立培训保障机制,提高人员的管理素质和能力;建立竞争激励机制,留住优秀教学管理人才。 相似文献
14.
教育部本科教学工作水平评估,对我校发展来说既是挑战,也是机遇;是对我校本科教学、人才培养工作的一次检阅,也是对学校教职员工业务水平、工作能力和敬业精神的一次全面考核。因此,向兄弟院校学习评建经验,抓住本科教学工作水平评估准备这一契机,进一步明确办学指导思想,提炼办学特色,改善办学条件,加强师资队伍建设,提高教学管理水平,深化教学改革,全面加强各项评估指标建设,向教育部本科教学工作水平评估"良好"的方向努力就显得必要而迫切。 相似文献
15.
严琦 《南阳师范学院学报》2007,6(5):76-77
现代教育思想的核心，是把培养具有创新能力的人作为教育活动的根本出发点。作为高校艺术专业的管理者，应根据艺术专业的特点，把握教育思想创新的前瞻性，突出“以人为本”的管理理念，以“大教育”、“大艺术”观，进一步拓宽专业口径，凸显区域文化和特色课程，改革和完善学分制，把学习主动权交给学生，确立学生在教学中的主体地位。同时，建立一支高素质教学管理创新队伍也是创新人才培养不可或缺的一项任务。 相似文献
16.
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,但也存在着种种问题。只有从加强对实践教学认识、扩展实践教学内涵、制定实践教学计划、提升任课教师素质、完善实践教学考核标准等方面改进思想政治理论课实践教学,才有助于规范和提升思想政治理论课实践教学的质量。 相似文献
17.
叶桂生 《安徽教育学院学报》2007,25(3):93-95
实验教学管理体制的改变导致了对实验教学队伍结构要求和层次要求的极大变化,它对实验教学队伍中的各要素的专业水平和管理水平提出了更高的要求。实行定编定岗,逐渐消除实验技术系列职称,构建一支流动型的稳定的高素质实验技术队伍,全面提高实验技术岗位水平;实行以专职实验教师队伍建设为核心,构建实验教学基本面;实行高标准选拔、要求兼职实验教师,积极吸纳硕导、博导参与实验教学,大力提升实验教学水平。经过中心几年的努力,整个实验教学队伍建设取得了良好的效果,积累了一定的经验。 相似文献
18.
安徽师大女教职工队伍呈现年轻化特点,学历层次与职业满意度较高,健康状况及居住条件尚可,家庭关系比较和睦,能够胜任工作要求。也有部分教职工对职业收入、育人环境、性别关系等感到不满。有关部门应关注女性身心健康,进一步优化工作环境,男性要改变传统性别观念,女性自身要增强主体意识。 相似文献
19.
基于教学能力的高职院校青年教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
曹苹 《苏州教育学院学报》2011,28(6):75-76
青年教师是高职院校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量的关键,要提高教学质量,必须重点提升青年教师的教学能力。 相似文献
20.
论高校教学管理人员的能力培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校教学管理人员是决定其教学管理是否成功的关键因素.目前,高校教学管理人员还存在一些问题,而提高教学管理人员的能力是解决问题的关键,据此提出了培育教学管理人员能力的七项对策. 相似文献