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林金宝 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
习惯是经长期养成而不易改变的语言行为、思维方法、条件反射长期积累的行为定型.培养小学生良好的数学学习习惯,对小学生学好数学起着至关重要的作用.本文就培养小学生数学学习习惯,从专心听讲、认真思考、参与合作、仔细审题、完成作业等方面谈谈作者的做法. 相似文献
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朱红英 《学生之友(小学版)》2013,(12):11-11
著名教育家洛克说过,一切教育都归结为养成儿童的良好的习惯。小学数学是数学的基础,要让小学生拥有良好的学习习惯与灵活的数学思维,就要从基础教育开始。而低年级学生刚刚接触数学这门学科,是培养他们对数学感知与兴趣的最佳时期,从培养学生良好的数学学爿爿惯丌始,为以后的数学学习打好坚实的基础。 相似文献
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学校教育如何为学生的终生学习打下一个坚实的基础呢?培养学生从小养成良好的学习习惯是不可缺少的一个方面. <北京市小学生日常行为规范>中提到的学习习惯包括:课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问;课前预习,课后复习,认真完成作业,等等.这些基本的学习习惯应该从孩子一入学就开始培养,因为良好学习习惯的养成需要一个漫长的过程,并且这一过程是动态的、不断发展的. 相似文献
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小学生学习数学除了必须掌握学习数学的方法外，还必须培养良好的学习习惯。在小学数学教学中要培养学生课前预习、课上专心听讲、课后认真完成作业和独立思考等数学学习的良好习惯。 相似文献
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学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。作为一名小学数学教师,应把培养小学生良好的数学学习习惯放在教学的重要位置。一、培养学生认真倾听的习惯是学好数学的前提专心听是学生在数学学习中接受信息、获取知识的基本保证。小学生专心听习惯的培养,实际 相似文献
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课堂是学生学习活动的主要阵地．我们教学不仅是要帮助学生获得知识．更重要的是帮助学生学会学习．所以培养良好的课堂学习习惯是非常重要的．培根曾说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量。它可以主宰人生。”从这句话中我们就能体会到习惯的养成对于个人的发展有多么的重要。同样养成良好的数学课堂学习习惯也是非常重要的．小学生刚入学时“养成教育”很重要．教师一开始就要培养他们的学习习惯．习惯养成了受益终身。良好的数学课堂学习习惯能够促进学生逻辑思维的发展．能使小学生对数学更感兴趣．能更有利于学生与教师、学生与学生之间的沟通．有利于学生性格的全面发展．有利于学生学习成绩的提高。然而,我们不难发现．小学生在平时的数学学习过程中．仍然存在一些问题．例如,有些学生上课没有专心听教师讲课．结果做题时不会做．时间一长就赶不上班里其他学生： 相似文献
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宋书兵 《学生之友(小学版)》2013,(6):19
我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?教育就是要养成良好习惯。"习惯是行为的载体,良好的习惯是成功的捷径。低年级的学生养成良好的学习习惯将会使孩子受益终生。通过近几年的课堂教学实践,我深刻地认识到在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯有着十分重要的意义。一、培养学生良好的"听"的习惯专心听讲,是学生接受来自课堂各个方面的信息,扎实学好数学知识,提高能力的基本保证。这里的"听讲",指的是学生在课堂上,精力要集中,要认真倾听老师的点拨、指导。然而,我们发现,课堂上绝大多数学生在认真听讲,却有 相似文献
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由于小学一年级学生的思维活跃,接受新事物快,只要教师引导得法,训练效果好,就可以使良好学习习惯的养成速度加快。教师应培养学生认真准备的习惯,培养学生专心倾听的习惯,培养学生独立思考、合作交流的习惯,培养学生从生活中发现数学、应用数学的习惯,培养学生动手操作的习惯,培养学生大胆发言的习惯,培养学生认真书写的习惯,让他们在学习中养成好的学习习惯。 相似文献
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李卫秀 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):84-85
<正>一、培养学生专心听讲的习惯学生专心听讲习惯的培养,实际上是对学生注意力的培养。专心听讲的习惯是否养成,直接影响到课堂教学的效果。小学生年龄小、好动、易兴奋、易疲劳,有意注意保持时间短。针对这些特点,我认为培养学生专心听讲的习惯应从以下几个方面进行训练:1.在教学中教师要用通俗易懂和趣味性的语言,来激发学生认真听讲的兴奋点。数学教学内容比较抽象枯燥,因此教学中教师必须运用准确的数学语言 相似文献
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一、在感性活动中培养学生的学习习惯
数学学习习惯是学生在长期的学习过程中逐渐养成的行为倾向。帮学生养成良好的学习习惯在低年级的数学学习中至关重要。教师可从感性活动入手引导学生获得体验,使其积极主动地参与活动,并养成独立思考、敏于应用、善于学习等良好的学习习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
《义务教育数学课程标准》指出:要帮助学生养成认真勤奋、独立思考、合作交流及反思质疑等良好学习习惯。因为这既是数学教学的一项基本任务,也是促使学生以自身更好的精神面貌参与学习活动的根本途径。那如何培养小学生良好数学学习习惯呢?就小学数学教学实践,谈谈培养小学生数学学习习惯的几个策略,以期真正帮助小学生养成良好学习习惯,为小学生今后数学学习能力及成绩提升奠定良好基础。 相似文献
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小学数学教学大纲提出：从小给学生打好数学的初步基础，养成良好的学习习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话就是要养成良好的习惯。”如何培养小学生良好的数学作业习惯，我建议可以从以下几方面着手： 相似文献
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何瑶 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
小学数学是小学生必修的一门学科,为学生以后的生活、学习奠定基础。学习习惯是指经过有意识的训练和潜移默化陶冶所形成的具有相对稳定性、自动重复的学习行为、心理倾向。而对于低年级的小学生来说他们在开始学习数学之初是什么都没有的,所以是培养学生良好学习习惯的最佳时期。要根据学生各自的特点,性格等方面采取不同的培养策略,要因材施教,善于引导、启发,通过反复训练,帮助学生养成良好的学习习惯。因此,培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师都应该尽到的重要责任。 相似文献
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罗淑彩 《中国校外教育(理论)》2010,(7):109-109
学习习惯是指学生在长期的学习过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。教育就是要使学生养成良好的学习习惯。本文就如何培养学生课前预习,上课专心听讲,认真按时完成作业,课后反思、积极改错的习惯进行了探讨。 相似文献
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良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响。我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯。”那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢?一、专心听讲的习惯听课是学生学习的中心环节,是获取知识的主要途径。要求学生“眼到、心到、脑到、口到、手到”,促使学生由注意听———听懂———会听,逐步养成专心听讲的良好习惯。这就要求我们广大数学… 相似文献
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数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质。因此,培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师都应该尽到的重要责任。本文就如何培养学生良好的数学学习习惯浅谈了几点自己的看法。 相似文献