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中职德育课上的"体验式"教学犹如一股春风吹进了德育课堂。在这种教学方式的引导下,学生们的面貌焕然一新,从体验中获得了新知,提升了素质和能力。本文旨在通过了解"体验式"教学的内涵,"体验式"教学在中职德育课上的必要性,从而探索出这种教学方式具体的实践过程,为教师们提供了很好的借鉴。 相似文献
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＂体验式＂教学是适应新一轮基础教育改革的新型教学方式。小学品德与生活课不同于其他类型的文化课,需要小学生通过真正的参与和体验来完成知识、情感以及价值观的架构。教师要充分认识到这一点,在具体教学实践中通过有效教学策略实施＂体验式＂教学,引导学生于＂体验＂中不断获得提升与发展。 相似文献
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体验式教学法是教学过程中的重要教学法,只要恰当运用,就一定能激活政治课堂,激发学生学习政治课的热情与兴趣,使政治课堂充满生机与活力.本文从体验式教学法的含义入手,结合自己的教学实践,着重论述了在高中政治课教学中实施体验式教学法的三种主要方法:身临其境体验法、角色互换体验法和亲身实践体验法. 相似文献
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《科技风》2016,(11)
提高学生的英语口语交际能力是英语教学的重要目标之一。在英语交际的过程中,交际的参与者首先要听懂别人在说什么,所以听是人们进行语言交际的重要手段,也是学习英语的重要方法之一。但是,从目前的英语课堂教学来看,许多老师对听力的重要性还认识不够,而学生对听力更是不感兴趣,存在只要笔试过关就行的错误认识。从而忽略学习语言的真正目的。所以,重视听力教学,提高学生的听力水平,是迫在眉睫的事情。体验式教学是"以学生为中心"、"以任务为基础",让学生通过"具体体验"来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的一种教学方法。体验式教学的关键在于让学生体验情境、体验成功,在做中学、学中做。体验式教学法能帮助学生培养对英语听力的兴趣和提高交际能力。 相似文献
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体验式教学法是教学过程中的重要教学法，只要恰当运用，就一定能激活政治课堂，激发学生学习政治课的热情与兴趣，使政治课堂充满生机与活力。本文从体验式教学法的含义入手，结合自己的教学实践，着重论述了在高中政治课教学中实施体验式教学法的三种主要方法：身临其境体验法、角色互换体验法和亲身实践体验法。 相似文献
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"体验式"的政治课堂,是真正使学生由"知"落实到"行"的有效课堂。它能回归生活,体验生活化教学;它能创造个性,体验个性化教学;它能精彩生成,体验生成性教学;它能巧设错误,体验修正性教学 相似文献
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《物流管理》课程具有很强的实践性,在教学中要把理论知识与实践结合起来,就必须不断创新教学方法。体验式教学是通过情境启发让学生参与其中进行体验的教学方法,对于学生学习《物流管理》具有很好的效果。本文主要分析了物流管理体验式教学存在的问题,提出相应的改进对策。 相似文献
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在《思想品德课程标准》中,对教学建议明确指出:"注重学生的情感体验和道德实践"、"在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯."在思想品德教学中,教师需要根据教学内容创造各种不同的教育情境,使学生获得更加丰富的体验,这就需要采用体验式教学方法. 相似文献
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体验式学习方式引入初中信息技术教学,为学科教学带来新的机遇与挑战.本文从传统信息技术教学面临的挑战出发,引入体验式教学新型模式,提出体验学习的四阶段学习方式,并以《动画角色与场景设计》为例,详细阐述了体验式教学设计,最后通过与传统接受式学习的数据对比和教学效果分析,肯定了体验式学习在转变学习者态度、促进学习者知识的内化等方面起到的积极作用,说明其是一种值得尝试的新型教学方式. 相似文献
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体验式教学强调以学生为中心,让学生作为主体主动参与学习过程,在自我体验中自然而然地习得和运用语言。高职英语口语课程突出实用性、专业性、综合性,以培养学生实际应用语言的能力为目标,因此让学生在体验、感悟和实践的过程中进行学习的体验式教学法是一种更为有效的方法,可以通过运用仿真情境体验法,角色扮演体验法,案例研讨体验法等多种途径让学生体验英语。 相似文献
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体验式学习是一种实践性的学习方式,是初中地理教学中一种有效而必要的教学方法,本文探讨了体验式学习的概念,及其在初中地理教学中可以采用的体验学习方法,最后指出了具体实施的关键点,对愿意在初中地理教学中采用体验式学习方法的教师以借鉴。 相似文献
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