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新课标倡导课堂学习以学生为主体,激发学生创新精神和探索能力等理念,给语文教育吹来一股清新的春风。课改理念为广大师生普遍接受,但正处于摸索阶段的实践中也出现了一系列问题:语文老师由原来的照本宣科变为能歌善舞的演员;课堂活动过多、教学方法过于灵活而使课堂难以控制;学生能自由积极地发挥主观能动性,但却不能实实在在触摸文本学到知识和提高能力,考试中也没能体现效果……这些问题的出现说明了我们从原来一个“旧”的极端走向了另一个“新”的极端。那么在新课标理念下我们如何处理好“新”“旧”的转换,找到合适的定位和教法呢?笔… 相似文献
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为真正做到党的创新理论进课堂、进学生头脑,切实提高高校思想政治理论课教育教学的实效性,5年中我们在原《毛泽东思想概论》、《邓小平理论扣“三个代表”重要思想概论》课,现在的《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》新课程中,采用课堂阅读＋提问＋讲解＋观看“四段式”教学方法,课下个人与他人、理论学习与社会实践“二结合”与之相配合组织教育教学,取得了较好的教学效果。这种教学方式有利于贯彻落实学马列要精、要管用的原则和要求,有利于调动学生参与教学的积极性主动性,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于培育学生团结协作的精神,有利于增强学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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在新课程背景下,我们的课堂越来越注重培养学生的探究意识和创新精神。但我们一些教师为了迎合新课程理念,却从传统教学的“满堂灌”这个极端走向了另一个极端,结果让“自主”变成了“自流”,“放松”变成了“放纵”。比如,有的教师课堂上尽量少讲,所有问题让学生“自主”探究; 相似文献
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体现课程内容的一致性、整体性是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的基本要求。新课标在课程理念部分明确提出要“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”。新课程理念下基于HPM视角的计算教学，注重让算理具有丰富的意义，让学生真正经历算法的形成过程，实现“再创造”，让数学文化充满课堂。 相似文献
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最近,本人观摩了区教研室组织的“品德与生活”赛课活动,发现新课程理念指导下的品德课教学呈现出异彩纷呈的可喜局面,创新灵活的教学方法和丰富多彩的学生活动形式,给课堂带来无限生机。但在欣喜之余,也发现有些教师片面理解了新课程改革的精神实质,对新课标理念的把握从一个极端走向了另一个极端,导致课堂教学中出现了一些明显的失误。笔者姑且把它称之为“钟摆现象”。 相似文献
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《现代教育科学》2008,(11)
为真正做到党的创新理论进课堂、进学生头脑,切实提高高校思想政治理论课教育教学的实效性,5年中我们在原《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课,现在的《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》新课程中,采用课堂阅读 提问 讲解 观看"四段式"教学方法,课下个人与他人、理论学习与社会实践"二结合"与之相配合组织教育教学,取得了较好的教学效果。这种教学方式有利于贯彻落实学马列要精、要管用的原则和要求,有利于调动学生参与教学的积极性主动性,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于培育学生团结协作的精神,有利于增强学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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新《义务教育语文课程标准》的颁布,带动了语文教学理念和教学方式的革新,提出了新的课程教学要求。当下的初中文言文教学需贴合新课标精神,向新课标期待的方向转型。在新课标背景下实施文言文教学,需破除错误的文言文旧教学理念和以“串讲”为主的传统教学模式,依据新课标要求构拟“语文核心素养”导向下、“语文学习任务”组织下、“学业质量标准”规范下的文言文新课堂之形态,在此基础上,立足于学生语文核心素养发展的中心目标,制定素养导向下的文言文教学目标,进一步凸显文言文教学内容的“文化本位”,以“积极的语文实践活动”建构知行统一的文言文教学过程以及建立四位一体的新文言文教学评价机制。 相似文献
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“遵义会议精神”是高中思想政治课的重要组成部分,与高中思想政治必修4《哲学与文化》的教学内容和育人目标高度契合。在教学中,教师可以通过明确核心素养教学目标,找准教学方向;采取多样化教学方法,激发学生学习动力;充分挖掘教学素材,优化教学过程;转变教学观念,健全教学评价体系等路径,将“遵义会议精神”与高中思想政治必修4《哲学与文化》教学有机融合,培养学生的学科核心素养,继承与发展“遵义会议精神”。 相似文献
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高校政治辅导员，是高校学生工作第一线的骨干力量，肩负着“辅”与“导”的重要任务。随着科学技术的发展，信息的复杂化，文化的多元化，学生见识面愈来愈广泛，接受的思想更加复杂。这就要求辅导员不能再以说教者的角色，把学生当成被动消极的接受者；不能只重视规范管理，忽视情感教育。应根据新形势，对思想政治工作中的诸多不足进行改革和创新，转换角色，转变管理方式，确立“以学生为本”的理念，实行“以人为本，以情育人”的管理，培养学生的创新精神、创新能力，迎接新的挑战。第一、确立“以学生为本”的理念是高校政治辅导员肩… 相似文献
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目前,为适应教育改革发展的需要,全面推进素质教育,中学《思想政治》课已删减了不少“繁难偏旧”的教学内容,增添了不少反映时代特色特征的鲜活内容,使《思想政治》课时代性、针对性更强,注重了学生主体性,强化了教育实践性,突出了人才创新性。但笔者认为,课本仍存在一些抽象难懂而又不宜删减的重点内容,如初三《思想政治》中的“生产力与生产关系”,高一《思想政治》中的“价值规律”、“生产与消费”,高二《思想政治》中的“物质和意识”,“实践与认识”,高三《思想政治》中的“政体与国体”等,这些内容,是教材的“肋骨”,是马克思主义最… 相似文献
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常言说得好：“别人可以驯服你的身体(如行为)，但是不能驯服你的精神(如学习、态度、思想)。”《包装袋上的学问》一课使我们深切感受到“品德与社会”学科需注重学生的探究、感悟、实践。在以学生发展为本的新课程理念的指导下，孩子们带着自己的生活体验和独特的感受走进课堂， 相似文献
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在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中,必须在了解大学生对思想政治理论课的认识水平、思想困惑及关注热点的基础上,大力推进党的十八大精神“进教材、进课堂、进学生头脑”。从教学理念、教学内容、教学方式等方面努力进行创新和改进,以提高大学生对中国特色社会主义的认同感、使命感和责任感,进一步增强高校思想政治理论教育教学的针对性和实效性。 相似文献
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一、调查的目的和意义“素质教育”已经提了很多年,然而直到目前为止,中学的教育模式仍未发生多大的变化。也许这一转变需要经过长期的理论探索和实践证明,才能逐渐实现,一步到位是不可能的。去年,我国“人教版”高中思想政治推出了一套新的课堂标准(以下简称“新课标”),其主旨是为了改变旧的政治教学观念,促进素质教育的进一步发展。此课堂标准出台后,引起强烈的反响。各家都对这一“新鲜”事物各抒己见,褒贬不一。那么在高中思想政治教学的具体实践中,实施“新课标”的情况如何?教师、学生对此又有什么反应?他们是怎样理解“新课标”中的… 相似文献
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张爱群 《中学政治教学参考》2005,(9)
随着高中《思想政治》新教材(实验)在全国五个省区(山东、广东、海南、宁夏、江苏)的试行,越来越多的新问题展现在广大教师面前。其中“文化生活”模块是“新一轮课程改革中政治学科的一个突出问题”。“传播文化精神,弘扬时代主旋律,着眼社会功能、教师发展、精神育人”,这是本刊新设“人文视野”栏目的中心立意。因此,为配合广大一线教师的教学工作,我们特邀请湖北省宜昌市田家炳高级中学的张爱群老师就文化的功能和作用问题,文化传播、文化继承与文化创新问题,以及文化的力量与民族精神等问题撰写系列文章,以飨读者。希望在文化基础知识、人文精神原生态介绍、优秀思想文化传承问题、新时代民族文化认同与发展、域外优秀思想文化借鉴等方面引起大家的共鸣。 相似文献
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黄燕 《中学政治教学参考》2022,(37):43-45
新课程背景下,《普通高中思想政治课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称“新课标”)对学生高阶思维能力培养提出明确要求,尝试实施议题式教学、构建思辨性课堂、开展微课题(项目)研究,并将其作为思想政治课教学样态的新探索,从而改进教师教学方式和学生学习方式,提升学生的高阶思维品质,落实学科核心素养培育目标。 相似文献
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一次提出“核心素养”的理念,特别强调课程育人的思想。作为语文教师,要认真研读语文新课标的精神,将它的先进理念落实到教育教学中。在具体的教学实践中,教师可借助传统文化来增强学生的文化自信,通过语文要素来强化学生的语言运用,以提高学生的语文核心素养;可紧扣教材的人文主题,抓住课堂契机,重视语文实践和学科融合,以此强化语文课程育人功能。这样,能让语文新课标的理念在课堂中落地生根。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(25)
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")开宗明义指出:思想政治课程"力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程"。通过活动型学科课程的开展,培养学生自主探究学习能力,培育学生的创新精神,以提高学生自我实践能力。在这样的理念指 相似文献
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根据教育部《关于２０００年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，许多市区县于２０００年开始实行初中思想政治考试改革，由原来的闭卷考试改为开卷考试，并以开放性试题为主，即实行“双开”考试。“双开”考试的实施代表了今后思想政治考试的方向，减轻了学生的课业负担，有利于素质教育的实施，有利于创新精神和创新能力的培养，有利于提高学生运用所学知识观察、分析、解决实际问题的技能，有利于提高学生的思想政治觉悟。但仍有一些教师、学生、家长尚未走出“磨合期”，还有很多与“双开”考试不相适应的想法和做法，因此必须认清“… 相似文献