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陆晓月 《扬州教育学院学报》2004,22(4):83-86
准确、深刻和细致地体验音乐作品中的情感是音乐欣赏的基本要求;音乐欣赏要与自身的生活体验及情感要求密切相结合;对同一首乐曲会产生不同的情感体验。 相似文献
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体育欣赏是指欣赏者通过媒体或在现场观看他人的体育活动,了解运动员、竞技运动项目以及竞技体育的物质、制度、精神等方面的内容,从而产生积极心理作用、教育娱乐以及政治经济等功能的一种文化活动.大学生进行体育欣赏目的是让学生获得的一种生活,进而实现端正学生的体育态度、培养体育素养及促进学生体育生活化和实现终身体育目的. 相似文献
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李小蓉 《长春教育学院学报》2012,28(9):153-154
正在高中音乐欣赏中,单纯地教给学生一些音实常识、介绍一些音乐作品已不能满足音乐教育的要求,更多的是要在欣赏课中去关注学生的个体发展、注重情感熏陶、让欣赏课贴近生活、富有鲜明的时代特色,从而突出音乐课程的人文性。简而言之,人文理念已成了高中音乐欣赏课教学不可或缺的培养目标,也是时 相似文献
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张琪亚 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,4(4):43-46
审美欣赏能力是审美感知、想象、情感、理解等诸种功能的综合运用。美妙的审美体验是各种审美心理要素相互补充、印证、作用、斗争后构成的。在同一社会条件下，社会地位不同、化修养和思想境界不同，在美的感受上存在着差异，即使在最初步的美感中，也会体现审美的理性和直觉、思想和情感的相互渗透。提高大学生的审美欣赏能力，对于加强修养、陶冶性情、提高素质都有难以取代的作用。 相似文献
6.
《齐鲁师范学院学报》2017,(3):150-156
美感思维是一切艺术教育的始发点,作为听觉艺术的声乐,无论表演或教学,对演唱版本进行比较研究,从不同歌唱家演绎同一作品时所表现出来的对相同音乐作品的共性认识和个性化的二度创作中了解作品及演唱者的风格,通过对比四位不同时期著名女高音歌唱家的演唱,揭示其表演美学观念的合理差异,以期强化对美感思维作用的认知。 相似文献
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欣赏者及书法艺术作品,即书法艺术欣赏的主客体,构成它的双边关系。作为一种动态的审美认识过程,书法艺术欣赏可分为准备、感知、理解、再创造及共鸣诸阶段。 相似文献
8.
张艳青 《湖北函授大学学报》2011,24(1):149-150
朱光潜的悲剧欣赏观强调欣赏者的主动参与,是对悲剧欣赏者的审美情趣和欣赏习惯的一种心理反应的探讨。这一理论别出心裁,站在独特的视角对悲剧欣赏者的心理反应做了一番探讨,这无疑为当时中国的悲剧理论亮起了一盏明灯。但他是在审美经验里探讨审美体验,因而其较现实有着一定距离。 相似文献
9.
车丽珠 《吕梁教育学院学报》2005,(3)
对音乐作品的感性体验,是音乐欣赏的基本方式,只有明确地认识作品赖以产生的思想和生活基础及音乐语言,才能准确、深刻、细致地体验音乐作品的深刻内涵。 相似文献
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沈忱 《吉林省教育学院学报》2008,(1)
众所周知,关于音乐的分类方法有很多,根据其中一种分类方法,音乐作品可以分为器乐作品和声乐作品两种。声乐作品中又可以分为歌剧、歌曲和声乐套曲等诸多形式。本文仅从创作大众歌曲这一角度出发,来研究歌曲创作中音乐主题的发展手法。 相似文献
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音乐分析是人们学习音乐、欣赏音乐以及进行音乐工作不可缺少的重要部分,是我们理性地深入音乐作品内涵的金钥匙。无论从音乐作品的结构、乐谱、听觉、音乐风格,还是音乐比较及音乐体裁诸方面,都可以体现出音乐分析在钢琴教学中的重要性。 相似文献
12.
吕明 《长春教育学院学报》2015,(4):4-6
高校学生社团组织是学生成长和发展的重要平台。近年来,我国高校学生社团组织发展迅速,但发展过程中仍然存在一些问题。欣赏式探询是一种积极的组织变革方式。其对于高校社团组织管理的重要启示是,发现社团正面力量、构筑社团共同愿景、设计社团共同愿景以及实现社团共同愿景。 相似文献
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郑传敏 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(4):55-57
美术欣赏是一种纯粹化、集中化的审美活动。通过合适的欣赏教学方式可以使学生对生活和艺术中的美具有更好的接受、理解和创造能力,同时也逐步形成感受美、鉴赏美、评价美的能力。在此基础上树立起正确的审美观点和高尚情操,提高艺术素养。 相似文献
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《广州体育学院学报》1992,(4)
足球竞赛的欣赏心理特征和心理功能,是中国“足球现象”中许多问题提出和发生的深层原因。足球竞赛的欣赏活动是一种审美心理活动,其认知结构是由欣赏主体的欲望、知觉和满足三要素的有机组合;欣赏的心理特征主要是“求奇”、“求新”、“求异”、“求佳”和“求胜”;欣赏的心理功能是传递足球竞赛所体现的体育美的信息,欣赏主体的知觉完整性,恒定性和贯通性。 相似文献
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杜勇 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(4):64-67
合唱艺术是用人声来表现音乐作品的声乐表现形式,也是一种表现力极为丰富的“声乐交响”音乐体裁。合唱是集体音乐的表演,是多声部的音乐,强调的是均衡、和谐、共性。现在的合唱形式普遍以“混声四部”合唱为主,要求每个声部都有不同的特点,不同的音色,音色在合唱中起着重要的作用,是不能忽视的。 相似文献
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关于MP3数字化网络音乐作品的著作权问题 总被引：1，自引：0，他引：1
于胜刚 《烟台职业学院学报》2005,11(2):37-41
随着互联网日益深入人们的生活,网络技术的发展和利用给传统版权的保护带来了很多新的法律问题,网上著作权的保护成为理论界研究的又一新课题。本文围绕MP3数字化网络音乐作品的性质、归属以及所涉及的法律关系等,就MP3数字化网络音乐作品的著作权问题做一简要分析。 相似文献
17.
赵思有 《苏州市职业大学学报》2003,14(2):73-75
绘画艺术是供人欣赏的，而绘画欣赏不仅涉及美学范畴，同时也是一种创造，但智见智，仁见仁，因而形成不同的爱好和欣赏水平。然而，绘画欣赏毕竟是直观的、科学的、遵循美学规律的。本着重阐述绘画欣赏中不可或缺的三个要素，对提高绘画欣赏的层次和精神明的素质具有现实意义。 相似文献
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陈慧琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(6):131-133
随着社会的发展 ,在进入 2 1世纪的今天 ,人才素质已经逐渐从智力型向审美型过渡 ,没有艺术的教育是不完整的教育 ,高校美术欣赏课的任务应当是让学生了解人类艺术史的发展 ,把美的鉴赏和创造 ,作为人的一种文化素质渗透到创造主体的心智中去。 相似文献
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李娜 《湖北函授大学学报》2014,(5):180+182-180,182
<正>一、现代主义兴起之表现——印象主义乐派说起二十世纪的音乐流派,最能让人联想到的首先就是表现了现代主义兴起的印象主义乐派。此流派创作音乐的重点在于音韵,不取其义,而用其声,作为暗示某种情感的象征。这与印象主义绘画所表现的重点是一样的,用一种心灵上印象,让欣赏者们体验到一种氛围,而不是音乐本身。从这点来讲,这与浪漫主义音乐流派是相对立的,但同时却仍然具有浪漫乐派的主观性与标题性,仍然是一种优美的、精心创作出来的音乐作品。 相似文献