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张照祥 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):193
班风、学风、舍风建设是高校教学工作和学生管理工作的一个重要组成部分。独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措,因此提高学校的竞争力以及为社会培养各类高素质人才就需要良好的学风、班风、舍风。辅导员是大学生学习、日常生活的的引导者、管理者、负责人,其品行、素质以及工作方法、态度对学生有着重要的影响,因此辅导员应提高自身素质,不断学习,促进良好学风、班风、舍风的养成。 相似文献
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本科教学水平评估是对高校学风、班风建设的检验。和谐校园文化是形成良好学风、班风的保证。高校采取合理的途径构建和谐校园文化,能促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
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赵学军 《中国科教创新导刊》2013,(1):231-232
班风建设是高校思想政治工作的重要途径,辅导员在树立良好班风、学风的过程中有着及其重要的作用,加强班级作风建设,并积极通过思想政治工作培养学生的良好风气,对做好新时期思想教育工作具有非常重要的现实意义。 相似文献
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学风是普通高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。良好的学风．是提高教学质量、培养合格人才的重要保证．是衡量育人环境的重要标志。而班风是班集体成员所表现出来的一种稳定特久的精神风貌和风格，班风一经形成，就会内化、积淀为班级群体规范，对集体成员的思想、情感、态度和行为无形地产生着影响。在学生成长和教育过程中发挥着特殊的锤炼作用。可以说没有良好的班风建设．就不可能形成良好的学风。学风建设必须从班风抓起。 相似文献
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关于加强计算机专业学生学风建设问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
梅元媛 《中国科教创新导刊》2007,(14):31-32
培育优良学风,提高学生培养质量,是目前高校亟待解决的问题之一.本文针对当前高校计算机专业学生在学风方面普通存在的问题,进行了较为深入的分析,在指出问题的同时,进而提出了树立专业意识、明确学习目标、引导良好学风形成和以班风建设带动学风建设的工作思路. 相似文献
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学风,是班级的班风在学生学习中的表现,是学生的一种微观心理环境.良好的学风对于提高教和学的质量具有重要的影响.斑级学风不好怎么办?笔者认为,良好的班级学风,是班主任有 相似文献
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学风是普通高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。良好的学风,是提高教学质量、培养合格人才的重要保证,是衡量育人环境的重要标志。而班风是班集体成员所表现出来的一种稳定特久的精神风貌和风格,班风一经形成,就会内化、积淀为班级群体规范,对集体成员的思想、情感、态度和行为无形地产生着影响,在学生成长和教育过程中发挥着特殊的锤炼作用。可以说没有良好的班风建设,就不可能形成良好的学风,学风建设必须从班风抓起。一、班风建设的内涵班风建设的内涵很丰富,主要包括理想教育、成才教育、养成教育和诚信教育等方面:… 相似文献
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蒙雪妹 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
在班级管理过程中,构建优良的学风和班风是班主任有效进行班级管理的基本条件。因此,研究班主任构建优良学风和班风的重要举措至关重要,直接影响班级管理的效果。本文以技工学校为例,阐述技工学校班主任构建优良学风和班风的措施,希望可以有效解决技校生存在的问题,为学生营造良好的学习环境,促进学生的健康成长。 相似文献
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开展学法指导,帮助学生学会学习,是新时期班主任工作的重要内容。班风与学风密不可分,班风不好学风自然不好,学风浓了班风自然会好。 相似文献
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优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的民办高校来说,构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此,只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。 相似文献
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王彩虹 《商情·科学教育家》2007,(4):74-75
学风是学生在学习过程中所表现出来的学习作风和精神风貌.良好的学风是学校文化底蕴的重要体现,是办学水平的重要标志,更是提高学生综合素质的前提和重要保证.良好的学风对引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观起着潜移默化的作用.良好的学风也是良好班风的具体反映.我认为要培养良好的学风应从以下几方面着手:…… 相似文献
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学生干部是高校教育管理工作直接参与人员,也是教育管理的实施者,在高校日常管理工作中发挥着独特的作用。在新的形势下,如何培养出高素质的学生干部队伍,是高校团学工作的重点,也是方向。高校学生干部要在维护校园稳定,培养良好的学风和班风,校园文化建设等方面发挥重要的作用。 相似文献
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优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的独立学院来说．构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此．只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,加强家校联合,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。 相似文献
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尹英奎 《中国教育科研与探索》2008,(5)
学风展现着班集体的学习情况和氛围,班风体现着一个学习集体的整体形象。创建良好的班风和学风是班级管理的核心,因此,在创建和谐班级和培养良好学风的过程中,我们要充分考虑每一个学生个体的实际需要,真正做到为学生的自主全面发展服务,即确立以学生为本的思想。 相似文献