首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
慕课教学在高中信息技术教学中的推广,可以有效解决信息技术课程课时量少、教学时间间隔较长的问题。从慕课的概念和内涵入手,对基于慕课思维的高中信息技术开放式教学的优势和劣势等问题进行探究。  相似文献   

2.
田丰 《考试周刊》2015,(12):168
"慕课"平台的出现,使得学生利用课余时间,挑选自己感兴趣的课程进行学习。那么,对高中生来说,"慕课"平台能给他们带来什么呢?在高中教学中,老师如何利用"慕课"与现实课堂相结合,发挥"慕课"的优势,弥补现实课堂的不足呢?本文就"慕课"对高中的影响进行了探讨。  相似文献   

3.
随着数字化时代的进一步深入,教育界正掀起一场理念与技术相结合的变革。慕课、翻转课堂、微课……这些新的理念和实践在我国风生水起。本刊今年共策划了三期相关专题：一、介绍江苏地区中小学慕课的进展概况,探讨如何在基础教育阶段进行慕课推广;二、报道C20慕课联盟（高中）之一---浙江省杭州学军中学在慕课与翻转课堂方面的实践与反思;三、本期,华东师范大学慕课中心主任陈玉琨教授接受了本刊记者的专访,对慕课与翻转课堂在基础教育中的影响和发展进行了探讨。希望通过对慕课与翻转课堂等的关注与报道,为我们在相关领域的研究和中小学教师的教育教学起到一定的作用。  相似文献   

4.
将慕课合理引入高中思想政治教学过程中,不仅能有效提升学生的学习兴趣与效果,还能培养学生对现代信息技术的应用能力。在高中思想政治教学中应用慕课,应以学科为突破口,实行混合学习模式;开发本校慕课资源,实现中学联盟共享,从而全面提升高中思想政治教学效率。  相似文献   

5.
新课改与信息技术的综合发展,让在教学一线的许多教师开始尝试将信息技术应用在教学领域,旨在以信息技术来促进教学方法的改革。其中,慕课这种方式能够将线上与线下、课内与课外结合在一起,整合并为学习者提供大量的学习资料,能够有效锻炼高中生的学习能力。而计算机课程本身便是为了培养高中生的信息素养而展开的,所以更应该应用慕课来促进高中生的全面发展。本文便对慕课在高中信息技术课堂中的应用策略进行研究。  相似文献   

6.
谢慧蓉 《成才之路》2022,(12):105-107
通过研究现有的基于慕课的对外汉语教学相关文献,文章对该领域的研究成果从五个方面进行综述:一、慕课对传统对外汉语教学的影响;二、孔子学院和慕课建设;三、慕课背景下教师角色的转变;四、慕课平台建设的现状与思考;五、慕课对中国语言文化推广的作用.  相似文献   

7.
慕课在未来教育中的作用不容忽视。作为职业教育者,如何推进慕课在职业教育领域的构建和应用成为我们需要思考的问题。本文从慕课应用的现状出发,分析了真正意义上的慕课较之传统网络教学课程的突出特点,并给出了构建和应用慕课的一些设想,说明了职业课程慕课制作过程应该关注的几个问题,同时也指出了慕课教学并不能完全替代传统的课堂教学。  相似文献   

8.
通过分析知网上现有关于汉语慕课的研究论文,本文对该领域内的研究成果从五个方面进行了综述:1.关于汉语慕课的特征;2.汉语慕课存在的问题及其对策;3.慕课对现存汉语教学的革新;4.慕课的技术支持;5.慕课对国际汉语推广的价值。  相似文献   

9.
随着现代网络技术在高等教育领域的广泛应用,大规模开放性在线教育,即慕课(MOOC)正在改变几千年来的传统教育模式。为了进一步推进汉语国际教学与传播的发展,我们有必要总结和不断创新探索关于汉语慕课平台的建设现状。基于此,本文首先分析了慕课教学以及学习的优势,然后就当前汉语国际教育慕课平台建设过程中存在的突出问题进行了论述,在此基础上,给出了汉语国际教育慕课平台建设的优化策略。  相似文献   

10.
正随着教育信息化的不断发展,慕课学习资源的研究是当前教育课程改革的一个热点领域,虚拟学习、移动学习、泛在学习代表了慕课视域下网络技术与课程整合研究的新趋势。但是,当前慕课研究取得很大突破的主要是教育技术领域的专家,而课程资源专家和教学专家对于慕课的研究还不到位,甚至是缺位。如果单从技术层面去思考慕课,可以拓宽课堂的广度,但却不能轻松地拓展学科有效教学的深度。因而,慕课视域下学习资源的有效构建、促进有效教学的路径是目前值得研究的重要问题。一、慕课视域下学习资源环境的特征慕课就是在信息化环境中,课程教师提供以教  相似文献   

11.
信息时代的到来为各行业领域注入了新鲜的活力。以慕课为例,其作为信息技术的重要产物,能够为现行教育领域提供相应的教学平台。但如何做好慕课的制作,使慕课在课堂中的应用效果得以提升,又成为当前高校需考虑的重要问题。本文主要结合慕课的内涵与特征,从慕课制作的准备工作、内容设计、录制工作以及编辑工作等角度对慕课制作方法进行探析,并提出慕课制作中的注意事项。  相似文献   

12.
2014年8月12日,在C20慕课联盟（高中/初中/小学）成立一周年之际,由华东师范大学慕课中心牵头,上海市静安区教育局、广州市教育局与苏州市教育局联合发起的C20慕课联盟（地市教育局）在华东师范大学成立,同时,“华师慕课”网也正式开通。自C20慕课联盟（高中/初中/小学）成立一年来,华东师大慕课中心与C20慕课联盟先后召开了19场“慕课与翻转课堂现场观摩与研讨会”,受到盟校教师的极大欢迎,也为教学改革实践注入了动力。  相似文献   

13.
随着慕课教学的发展,高职院校大学生心理健康教育慕课教学应运而生,也产生了一些教学问题,如何提高这门公共基础课的慕课教学效果,对提升学生心理健康水平具有普遍意义。所以从规划慕课教学所占比例、进行统一的教学设计、改善慕课平台的管理水平、提高心理教师慕课教学能力等方面,来探析高职院校大学生心理健康教育慕课教学模式,以促进心理健康教育慕课教学模式发挥实效。  相似文献   

14.
根据慕课(MOOC)的定义,进而探明其含义。随后,文章探析慕课热背后的深层次原因。最后,鉴于慕课目前在大学英语教学领域引发的轩然大波,文章结合语言教学的特点和慕课的本质引导人们回归理性,在"嫁接"与"替代"之间做出抉择,并提出"传统教学为主,慕课教学为辅"的解决方案。  相似文献   

15.
慕课作为一种新颖的教学形式,自问世以来逐渐成为高等教育研究中的热点领域。本文在分析慕课及其特点的基础上,结合软件工程专业中数字媒体方向的课程建设这一角度,从课前、课中和课后三个环节对现有的理论教学进行了一些研究和探索。  相似文献   

16.
徐倩 《上海教育》2013,(28):24-25
2013年8月与9月,华东师范大学国际慕课研究中心分别联合国内优质高中与初中、小学各20余所,正式成立“C20慕课联盟（高中、初中与小学）”。联盟集中全国优质课程资源,打造中国基础教育阶段的慕课平台,希望借助慕课,真正实现我国基础教育的新变革。  相似文献   

17.
随着数字化时代的进一步深入,教育界正掀起一场理念与技术相结合的变革。慕课、翻转课堂、微课……这些新的理念和实践在我国风生水起。本刊今年共策划了三期相关专题：一、介绍江苏地区中小学慕课的进展概况,探讨如何在基础教育阶段进行慕课推广;二、报道C20慕课联盟（高中）之一——浙江省杭州学军中学在慕课与翻转课堂方面的实践与反思;三、本期,华东师范大学慕课中心主任陈玉琨教授接受了本刊记者的专访,对慕课与翻转课堂在基础教育中的影响和发展进行了探讨。  相似文献   

18.
慕课作为一种新型的在线教育模式,其资源的免费开放性、学习者的大规模性以及课程的交流互动性将颠覆传统的教学方式,改变优质教育资源的供给方式。近年来,我国慕课的发展不再局限于高等教育领域,不少中学纷纷投入慕课教学实践。介绍慕课的内涵、特征和发展概况,通过一个本土化教学案例剖析慕课在农村中学面临的机遇与挑战,进一步分析将慕课之风吹进我国农村学校课堂中的价值。  相似文献   

19.
近年来,以慕课(MOOCs)为代表的教育技术创新在全球高等教育领域掀起了声势浩大的变革运动,商业性慕课平台和大学纷纷推出慕课以满足全球各地学习者的在线学习需求。然而,支撑慕课实现可持续发展的商业模式及其盈亏平衡点在实践和研究中却少有论及。本文总结了当前慕课的商业模式,并在慕课开发和实施成本的基础上分析了实现盈亏平衡状态下每门慕课所需最低注册人数并针对计划实施慕课教学的高等教育机构提出了相应建议。  相似文献   

20.
开展基于慕课的混合式教学是通过技术促进高等教育改革的一个重要形式,也是近年来慕课研究新的关注点。研究对发表于2012—2019年间相关国际文献进行了系统综述与内容分析,从混合模式、实施成效、未来发展的机遇、挑战和建议几方面总结了目前关于基于慕课混合式教学的研究共识,并指明了未来研究与实践的注意事项及潜在的研究方向。未来的工作应加强基于慕课的混合式教学在设计与实施层面的研究与实践,加强理论研究与实践的契合程度,同时应重点关注以下三个研究趋势,分别是关于教师开展基于慕课的混合式教学所需的态度和能力准备方面的相关研究、基于SPOC的翻转课堂和混合式理念指导下融合慕课元素的其他设计研究,以及基于慕课的混合式教学融合学习分析、游戏化学习等其他研究领域的创新性研究。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号