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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
将现代信息技术运用于初中数学教学中,使得现代信息技术下的数学课堂教学更加富有生机与活力,学生的学习更加积极,思维更加活跃,学生学得主动愉悦,更加利于对知识的掌握与理解,利于学生创新意识的培养。  相似文献   

2.
现代信息技术的运用给教育教学领域带来了变革性的影响,运用于数学教学中,带来了教学内容的丰富与教学方式的优化,使得原本枯燥的教学更加直观而生动,更能实现学生学习方式的转变,这样更加利于学生知识的掌握,技能的提高与思维的培养,可以将数学教学带入全新的局面。  相似文献   

3.
将现代信息技术运用于教育教学领域,这是新课程改革的重要教学理念,是现代教学的必然趋势。将现代信息技术运用于小学数学教学中,可以改变以往枯燥的教学模式,让教学更加活跃,更加利于学生对知识的理解与教学效益的提高。那么如何有效运用就成为教师所必须要重视的课题。本文结合教学实践对小学数学教学中如何科学运用现代信息技术来展开论述。  相似文献   

4.
<正>新一轮课程改革的重要内容就是运用现代化教学设备,实现课堂教学的现代化。现代信息技术是科技时代的教育产物,具有重要的教学优势。将现代信息技术运用于小学数学教学中,可以改变以往枯燥而机械的数学教学,为教学注入生机与活力,这样更加符合小学生的心理特点与生理特点,更能激起学生学习的激情,更加利于学生的理解。这正是现有效教学的重要手段。一、营造愉悦的教学氛围,激发学生学习  相似文献   

5.
数学来源于生活,服务于生活,数学新课改更加重视学科与生活的关系,重视学生知识、技能、情感与思维的培养。引入生活之水,能够为枯燥的数学教学注入生机与活力,激发学生的好奇心与求知欲,更加利于学生对知识的掌握与技能的培养。  相似文献   

6.
<正>小组合作学习是新课改所倡导的重要学习方式,这是对传统教学方式的突破,实现了学生的主体参与,实现了学生由被动学习到主动构建的转变,更加重视学生参与探究活动的主体性与互动性,更加利于学生科学探究能力、创新能力的培养,利于学生合作意识与竞争意识的增强,这正是现代社会人才所必须具备的重要素质。将小组合作学习运用于小学数学教学中,可以彻底改变以往枯燥的灌输式、填鸭式教学,将学习的主体权还给学生,让整  相似文献   

7.
王彦霄 《学周刊C版》2014,(3):137-137
数学综合实践活动课是数学新课程改革的重要内容,区别于一般的数学课堂教学活动,具有显著的特点,这在激发学生学习兴趣、调动学习主体性、培养学生能力等方面具有重要作用。新课程明确提出：数学综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践课程。综合实践活动课的实施是课堂教学改革一次质的飞跃,更加关注学生的主体参与、自主探究,更利于学生综合能力的培养与提高,是数学现代教学的重要趋势,在高中阶段的数学教学中实施综合实践活动更是具有重要意义。  相似文献   

8.
数学新课改的一个重要方面就是开展课外活动,课外活动是课堂教学的有效延伸与补充,它不同于课程类教学,其内容更丰富,形式更多样,更加贴近小学生的心理特点与思维特点,能够激起学生强烈的参与热情,培养学生的数学思维能力,提高学生的理解水平,更加利于学生的身心健康,促进学生的全面发展。  相似文献   

9.
开展丰富的课外活动是数学新课改的重要理念,课外活动的开展更能激发学生学习兴趣,开阔学生数学视野,拓宽学生的知识面,培养学生数学思维,引导学生主动参与,认真观察,独立思考,积极操作,更能促进学生对数学知识的掌握,技能的培养,更加利于学生数学素养与综合能力的整体提高。  相似文献   

10.
张继敏 《孩子天地》2016,(6):151-152
数学本身就是一个与人们生活紧密相连的学科,在小学数学的教育活动中,培养学生们的创造性思维能力不但适合于数学的课堂教学体系,更加符合于新课改培养人才的需要,在小学数学的教学中培养学生的创造性思维能力,既有利于学生们的成长,更有利于提升小学数学的教学效率。  相似文献   

11.
正在数学课堂教学中,加强教师与学生之间的互动交流,不仅有利于促使学生更加快速地获取教师所传授的数学知识,而且还有利于促进学生与学生之间的互动交流,有利于构建出更加民主、和谐的课堂教学氛围,有利于促进学生在课堂教学过程中,更加积极地探究、更加主动地思索,从而形成更加自觉学习数学的良好习惯,在有效提高课堂教学质量和效率的同时,增强教师与学生之间的教学感情,促使学生在学习数学的过程中,能够充分理解、吸收课堂上老师讲解的新知识,提升他们获取数学知识的质量,提高他们深入学习数学的积极性、主动性和自觉性,全面提高他们的综合素质和整体能力.  相似文献   

12.
在数学课堂教学中,加强教师与学生之间的互动交流,不仅有利于促使学生更加快速地获取教师所传授的数学知识,而且还有利于促进学生与学生之间的互动交流,有利于构建出更加民主、和谐的课堂教学氛围,有利于促进学生在课堂教学过程中,更加积极地探究、更加主动地思索,从而形成更加自觉学习数学的良好习惯,在有效提高课堂教学质量和效率的同时,增强教师与学生之间的教学感情,促使学生在学习数学的过程中,能够充分理解、吸收课堂上老师讲解的新知识,提升他们获取数学知识的质量,提高他们深入学习数学的积极性、主动性和自觉性,全面提高他们的综合素质和整体能力.  相似文献   

13.
<正>运用现代信息技术优化教学,构建高效课堂这是新一轮课程改革的重要内容。现代信息技术是一种先进的教学手段,与常规教学手段相比具有不可替代的优势。将现代信息技术运用于小学语文教学中,更加切合小学生的心理特点与认知规律,更能展现语文学科所特有的魅力,使得整个语文教学变得更加生动活泼,富有生命的活力。处于这样的教学之中,学生的学习兴趣更高,思维更活跃,更能闪现创新的火花,展现自己的个性。这样更加利于学生语文素养的提高,更加利于学生富有个性化的  相似文献   

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正数学综合实践活动课是数学新课程改革的重要内容,区别于一般的数学课堂教学活动,具有显著的特点,这在激发学生学习兴趣、调动学习主体性、培养学生能力等方面具有重要作用。新课程明确提出:数学综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践课程。综合实践活动课的实施是课堂教学改革一次质的飞跃,更加关注学生的主体参与、自主探究,更利于学生综合能力的培养与提高,是数学现代教学的重要趋势,在高中阶段的数学教学中实施综合实践活动更是具有重要意义。笔者现结合具体的教学实践对高中数学综合实践活动课的实施浅谈几点体会。  相似文献   

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金融类院校经济数学与现代信息技术深度融合的方式包括:将现代信息技术应用到经济数学课堂教学中,使经济数学与金融专业知识有机融合;将现代信息技术应用到经济数学课外学习中,有助于学生对数学和金融知识的掌握;将现代信息技术运用到经济数学实验课中,使学生建立起金融经济数学模型;将现代信息技术应用到经济数学评价系统中,使对学生的评价更加及时、公正.  相似文献   

16.
快乐教学是新课改所提出的一个重要教学理念,更加关注学生的情感体验,关注学生的学习过程,更能让学生以饱满的状态展开主动的学习,更加利于学生对抽象知识的理解,更能让学生享受到学习的乐趣。在小学数学教学中我们要以学生为中心,以学生所熟悉的生活现象创设直观的教学情境,用图文并茂的现代信息技术动态展现,以直观的操作来激活学生的思维,这样才能激起学生参与学习的主动性与积极性,改变学生的学习方式,实现学生的主体参与、快乐学习。  相似文献   

17.
在新课程改革提出的背景之下,培养高中生数学核心素养成为了学校及教师在高中数学教学工作中的主题。在高中数学课堂教学过程中,重点培养学生的直观想象力,学生通过对平面图形或者空间立体直观的想象,能够有助于后续数学空间知识的学习,并且还有利于学生将所学的数学知识与能力相结合,提升数学逻辑思维能力,使脑中的思路更加清楚有逻辑性,从而全方面提高高中生的数学学习能力。  相似文献   

18.
新课程改革的一个重要内容就是运用现代信息技术优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。就初中数学教学而言,现代信息技术的运用无疑为原本抽象而枯燥的教学注入了生机与活力,更加利于活跃、开放、高效课堂的构建。如何提高运用现代信息技术的有效性就成为广大教师共同关注的课题。  相似文献   

19.
王倩  李乐 《亚太教育》2022,(2):121-123
数学对学生综合能力的培养有着重要作用,培养学生的创新意识不仅有利于学生获得数学学习成就,将创新意识投入其他学科学习中,还有利于学生在其他方面取得一定成果,促进未来成长,帮助学生在学习道路上走得更加扎实。为了让学生在小学阶段就打下学习数学的坚实基础,掌握学习数学的正确方法,结合小学数学教学现状提出了在小学数学教学中培养学...  相似文献   

20.
浅析数感     
<正>数学与人类社会的发展进步息息相关,随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产与日常生活的诸多方面.因此,现代教育应更加重视书本知识与日常生活的联系,重视培养学生动手能力和创造能力.然而,义务教育的教学现状表明,学生很少有机会通过自己的活动与实践获得知识,得到发展.如何改变这一现状呢?在数学教学中,深入挖掘教学内容中的生活元素,激发学生学习数学的热情,培养学生的数感,就  相似文献   

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