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正高中新课程实施已将近四年,在完成一轮新教材的学习与教学之后,对于新教材中的几大模块和整个体系都有了一个更清晰的认识,对教材编排也有了更深的理解,对于新教材实施过程中刚开始的"有点乱,有点吵,有点不知深浅,有点恐高"又有了更多的感悟和体会。一、新课程实施过程中新教材的特点新教材中提供了丰富的教学素材,包括"实验探究""思考与交流""学与问""实践活 相似文献
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魏忠跃 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
新课程改革在我省轰轰烈烈的开展了两年,可一直没有真正接触新教材,但对新课程改革理念也有一些了解,我曾经也听过一些关于新课改方面的专家和教师的报告,但是对于如何实施课程改革还是有点迷惑,彷徨.通过这次培训,我逐步真正地了解了新课改的实质,以下是我的心得体会 相似文献
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通过对民族地区初中学生的问卷调查,对在新课程实施状况下的学生进行分析,透过学生的眼光来看待数学学习,看待新教材和教师,这对于新教材的研究,教师教育教学方法的改进及新课程的改革是有帮助和促进作用的. 相似文献
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邓泽英 《中国科教创新导刊》2013,(15):72-72
自新教材试用以来,对于农村学生来讲,难度显得有点过大,使农村英语教学一度陷入代低谷,很多学生一提起英语学习就发困,课堂教学氛围非常沉闷,本文从如何激活农村英语课堂教学提出了自己的一些看法。 相似文献
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《中学化学教学参考》2007,(8):62-64
由我刊举办的"实施新课标新教材推进素质教育"征文活动从去年11月1日开始到今年4月30日圆满结束。对于所有来稿,我刊组织有关专家进行了认真评审,评出了一、二、三等奖。这次活动围绕"实施新课标新教材推进素质教育"这一主题开展,所征稿件基本上反映了广大教师在实施新课标新教材和推进素质教育中的做法、体会以及所取得的经验和成果。大部分稿件能够体现课改精神,反映了教师对新课标新教材的教学把握比较到位,这十分令人鼓舞。在这次活动中,关于新课标和新教材具体实施的稿件占了绝大部分,而关于素质教育以及新课程 相似文献
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肖绍菊 《黔东南民族师专学报》2005,23(6):77-80
通过对民族地区初中学生的问卷调查，对在新课程实施状况下的学生进行分析，透过学生的眼光来看待数学学习，看待新教材和教师，这对于新教材的研究，教师教育教学方法的改进及新课程的改革是有帮助和促进作用的． 相似文献
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自2001年教育部颁布义务教育阶段新课改以来,新教材随即走入中小学课堂,但在实施中却遇到了诸多阻力和困境,影响了新课改、新教材预期的实施效果。我们认为,应从以下方面入手:首先,教师层面,教师要树立新型的教育观。其次,学校层面,要为新教材的实施创造必要的时空环境和制度条件。再次,教育主管部门要为新教材的实施提供支持和保证。只有教师、学校和教育主观部门"三管齐下"才能保证新课改和新教材的顺利实施。 相似文献
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一、新教材的特色我市于2003年全面试用初中数学新教材(华师大版)。新教材在知识结构、内容安排,实施操作和评价体系上都有较大的创新和突破。新教材图文并 相似文献
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随着素质教育的深入和高中新教材改革的实施,对于高中的数学教学和学习提出了更高的要求,思维发展教学仍是我们教学的主要目标。 相似文献
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2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》在“实施建议”部分,首次专辟“课程资源的开发与利用”一节,突出了语文课程资源的开发与利用对基础教育改革的重要性。什么是课程资源?体现课程标准精神的新教材是如何利用课程资源的?新教材对课程资源的利用对于学生和教师的发展又有什么重大意义?对此,从事基础教育工作的人员应该有比较全面的了解。 相似文献
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在新课程理念的不断学习以及从各省新教材实施的经验学习中,四川省迎来了2010年新教材实施年．2010年7月20日至7月23日全省高中数学教师同步开展了远程网络讲座学习,讲解专家有：人教社新教材主编章建跃,编委之一郭慧清,省教科所李兴贵,市教科所段小龙,成都七中何明等． 相似文献
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林晓东 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
新教材实施的探究性阅读是一个非常有意义的教改课题,它适应了信息时代对人的要求和学生思维发展的需要,有利于发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,特别是对于培养学生在阅读中的科学探索意识、独立思考精神和创新能力有着划时代的意义。 相似文献
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在新课程理念的不断学习以及从各省新教材实施的经验学习中,四川省迎来了2010年新教材实施年.2010年7月20日至7月23日全省高中数学教师同步开展了远程网络讲座学习,讲解专家有:人教社新教材主编章建跃,编委之一郭慧清,省教科所李兴贵,市教科所段小龙,成都七中何明等. 相似文献
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柳青 《商情·科学教育家》2008,(1)
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,数学新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。中学数学新教材走进了中学课堂,在理念、体系、形式和内容等方面,新教材和旧教材相比都有了 相似文献
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徐巍 《中国科教创新导刊》2011,(7):22-22
本文分析了新教材环境下中学教师备课与新课改理念的不适应现状,提出了解决问题的办法——新教材环境下如何备课,并深入探讨了有效备课的策略。这不仅为中学教师如何备课提出了比较独到的见解,而且对于如何实施中学素质教育、提高课堂教学效率提供了重要的参考。 相似文献
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初中《科学》课中的实验教学内容贯穿在教材的全部章节和所设立的有关栏目中,该部分的教学内容充分体现了新课程标准的性质、理念和思路,把握好新教材中的实验教学,充分发挥新教材实验教学的特点,对于实现课程目标有着重要意义．新教材实施以来,我们在学校开展的课堂教学整体优化教研活动中,积极采用边学边实验的教学形式,达到了良好的效果．下面就初中《科学》边学边实验教学法谈一点粗浅的认识． 相似文献
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一、问题的提出
目前,随着新课程改革的深入实施,新教材比旧教材有了很大的变化,在新教材中,有很多部分是要求学生去自主探究,去收集整理分析信息,自主地去获取新知识,新规律等等,这些都要求学生有较高的自主学习能力。新教材更加关注学生的生活经验和社会、科技的发展,较好地体现了师生、生生和课本之间的交流对话, 相似文献